染雾小学语文《日月潭》公开课教案 篇一
教案名称：探索自然美景——《日月潭》
教学目标：
1. 通过学习《日月潭》，使学生了解和认识台湾的自然风光，培养对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 提高学生的合作学习能力和创新思维能力。
教学重点：
1. 学习和理解《日月潭》的基本内容和背景知识。
2. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读文章进行细节理解和推理能力训练。
3. 提高学生的语言表达能力，通过口语表达、写作等形式进行展示和交流。
教学准备：
1. 《日月潭》课文教材及相关辅助教材。
2. 幻灯片或投影仪等教学工具。
3. 学生小组合作学习材料。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
通过展示一些台湾的自然风光照片，引导学生思考：你们知道台湾有哪些著名的自然景点？让学生简单介绍一下。
Step 2 预习导入（10分钟）
通过幻灯片或投影仪展示《日月潭》的照片，引导学生观察并描述这幅画面。然后提问：你们觉得这是一个什么地方？为什么？
Step 3 阅读理解（15分钟）
学生阅读《日月潭》课文，然后回答问题：
1.《日月潭》是哪个省份的一个著名景点？
2.《日月潭》的名字有什么特别之处？
3.《日月潭》的景色如何？有什么特点？
Step 4 合作学习（15分钟）
将学生分成小组，每个小组选择一个角度，通过合作讨论和研究，展示他们对《日月潭》的理解和感受。鼓励学生进行创新思维，可以通过绘画、写作、口头表达等形式进行展示。
Step 5 语言表达（15分钟）
学生通过小组展示，进行语言表达。老师可引导学生表达自己对《日月潭》的喜爱之处，并鼓励学生用丰富的语言和形象的描写来表达自己的感受。
Step 6 拓展延伸（10分钟）
通过幻灯片或投影仪展示一些其他台湾著名的自然景点，引导学生进行比较和探讨。鼓励学生通过阅读、观察和实地考察等方式，深入了解和认识台湾的自然美景。
Step 7 总结回顾（5分钟）
通过教师的总结，对本节课的学习内容进行回顾，并鼓励学生将所学的知识运用到实际生活中。
小学语文《日月潭》公开课教案 篇二
教案名称：发现美丽湖泊——《日月潭》
教学目标：
1. 通过学习《日月潭》，使学生了解和认识台湾的自然风光，培养对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生的阅读理解能力和创新思维能力。
3. 提高学生的合作学习能力和语言表达能力。
教学重点：
1. 学习和理解《日月潭》的基本内容和背景知识。
2. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读文章进行细节理解和推理能力训练。
3. 提高学生的创新思维能力，通过小组合作学习和展示，培养学生的创造力和团队合作能力。
教学准备：
1. 《日月潭》课文教材及相关辅助教材。
2. 幻灯片或投影仪等教学工具。
3. 学生小组合作学习材料。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
通过展示一些台湾的自然风光照片，引导学生思考：你们知道台湾有哪些著名的自然景点？让学生简单介绍一下。
Step 2 预习导入（10分钟）
通过幻灯片或投影仪展示《日月潭》的照片，引导学生观察并描述这幅画面。然后提问：你们觉得这是一个什么地方？为什么？
Step 3 阅读理解（15分钟）
学生阅读《日月潭》课文，然后回答问题：
1.《日月潭》是哪个省份的一个著名景点？
2.《日月潭》的名字有什么特别之处？
3.《日月潭》的景色如何？有什么特点？
Step 4 创新思维（15分钟）
将学生分成小组，每个小组选择一个角度，通过合作讨论和研究，发挥想象力，设计他们心目中的理想湖泊。学生可以进行绘画、写作、口头表达等形式的创造。
Step 5 语言表达（15分钟）
学生通过小组展示，进行语言表达。老师可引导学生表达自己对《日月潭》及自己设计的理想湖泊的喜爱之处，并鼓励学生用丰富的语言和形象的描写来表达自己的感受。
Step 6 拓展延伸（10分钟）
通过幻灯片或投影仪展示一些其他台湾著名的自然景点，引导学生进行比较和探讨。鼓励学生通过阅读、观察和实地考察等方式，深入了解和认识台湾的自然美景。
Step 7 总结回顾（5分钟）
通过教师的总结，对本节课的学习内容进行回顾，并鼓励学生将所学的知识运用到实际生活中，关注和保护自然环境。
小学语文《日月潭》公开课教案 篇三
2017年小学语文《日月潭》公开课教案
(2) 看图识词
在学生朗读之后，适机出示带有生字的词语：
附近 群山环绕 树木茂盛 建筑
请四个学生上台，读词，并在画面中指出对应的事物。
其他学生评议、帮助正音。
(3)看图，在组内分节朗读课文
三、写字
1、出示要写的字“片、央、南、名、美、丽、岛”。读字音，认字形。
2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。
3、教师
4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。
1、熟读课文。
2、生字各写一行。。
第二课时
教学内容：学习课文。
教学目标：正确流利、有感情的.朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教学重难点：感受日月潭的秀丽风光，培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学过程：
一、复习。
1、抽卡认读生字、词。
2、齐读课文。
二、学习课文。
1、自由朗读课文，把你觉得写最美的地方，请多读几遍。
2、小组交流研讨。
(1)文章共有几个自然段?
(2)文中的“轻纱”和童话中的仙境指的是什么?
(3)什么吸引了游人?
3、指名汇报以上问题。
4、指名朗读，集体评议。
三、总结全文：
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。它不仅是台湾人民
的骄傲，大陆同胞也它的奇景而自豪。让我们再次走进日月潭的美景中，
美美地读一读。
四、作业。背诵自己喜欢的段落。
板书设计：
北边：日潭 清晨：隐隐约约
日月潭
南边：月潭 中午：清晰朦胧
风光秀丽
