染雾美术活动公开课教案《小鸡造房子》教学设计与反思 篇一
教学设计：
一、教学目标：
1. 培养学生观察和表达能力。
2. 培养学生动手实践能力。
3. 培养学生合作与沟通能力。
二、教学重点：
1. 帮助学生理解房子的构造和设计。
2. 培养学生运用不同材料进行创作的能力。
三、教学准备：
1. 教师准备：教案、教具、图片、音乐等。
2. 学生准备：素描纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：
1. 热身活动：教师播放与房子相关的音乐，学生跟随音乐做房子的动作，如举起墙壁、盖屋顶等。
2. 引入新知：教师展示不同类型的房子图片，引导学生观察并讨论房子的外形、结构和功能。
3. 实践操作：教师给学生讲解造房子的步骤，并提供相应的材料。学生根据自己的想象和创意，选择合适的材料，进行房子的构建和装饰。
4. 展示与分享：学生完成后，教师组织学生展示自己的作品，并邀请学生分享自己的创作过程和体会。
5. 反思与总结：教师与学生共同回顾整个活动的过程，总结学生的收获和不足，并提出改进的建议。
反思：
本次课程设计旨在通过美术活动引发学生对房子的兴趣，培养他们的观察和表达能力。通过合作与沟通，学生能够更好地理解房子的构造和设计，并运用不同材料进行创作。整个课程过程中，学生表现出了较好的参与度和创意，并通过分享作品的方式展示了自己的成果。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，由于时间有限，学生的创作时间相对较短，有些学生并未完成自己的设计，这对于他们的创作积极性产生了一定的影响。其次，由于教室条件有限，学生的作品展示不够充分，学生之间的交流和学习也受到了一定的限制。
为了改进教学，我将在以下方面进行调整。首先，增加创作时间，让学生有足够的时间完成自己的设计。其次，利用多媒体设备，展示学生的作品并进行点评，提高学生之间的交流和学习效果。同时，我也会鼓励学生在课后继续进行房子的创作，通过家庭作业的形式延续学生对房子的兴趣和创作能力。
通过本次教学活动，我认识到美术活动对于学生的创造力和想象力的培养起到了重要的作用。我将继续研究和探索更多的艺术教学方法，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。
美术活动公开课教案《小鸡造房子》教学设计与反思 篇二
教学设计：
一、教学目标：
1. 培养学生对色彩的认知和运用能力。
2. 培养学生对线条和形状的观察和表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点：
1. 帮助学生理解色彩的构成和运用。
2. 培养学生观察和表达线条和形状的能力。
3. 引导学生运用色彩、线条和形状进行创作。
三、教学准备：
1. 教师准备：教案、教具、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：素描纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：
1. 热身活动：教师播放与房子相关的音乐，学生跟随音乐做房子的动作，如举起墙壁、盖屋顶等。
2. 引入新知：教师展示不同色彩的彩色纸，并引导学生观察和讨论不同色彩的特点和情感表达。
3. 实践操作：教师给学生讲解使用彩色纸进行创作的方法，并提供相应的材料。学生根据自己的想象和创意，选择合适的颜色和形状，进行房子的构建和装饰。
4. 展示与分享：学生完成后，教师组织学生展示自己的作品，并邀请学生分享自己的创作过程和体会。
5. 反思与总结：教师与学生共同回顾整个活动的过程，总结学生的收获和不足，并提出改进的建议。
反思：
本次课程设计旨在通过美术活动培养学生对色彩、线条和形状的认知和运用能力，以及创造力和想象力。通过观察和表达不同色彩的特点和情感表达，学生能够更好地理解色彩的构成和运用，并在创作中运用色彩、线条和形状进行表达。
整个课程过程中，学生表现出了较好的创意和想象力，通过选择不同的颜色和形状，他们成功地创造了各种各样的房子。学生之间的展示和分享也促进了彼此之间的学习和交流。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，由于时间有限，学生的创作时间相对较短，有些学生并未能充分发挥自己的创造力和想象力。其次，由于教室条件有限，学生的作品展示不够充分，学生之间的交流和学习也受到了一定的限制。
为了改进教学，我将在以下方面进行调整。首先，增加创作时间，让学生有足够的时间发挥自己的创造力和想象力。其次，利用多媒体设备，展示学生的作品并进行点评，提高学生之间的交流和学习效果。同时，我也会鼓励学生在课后继续进行房子的创作，通过家庭作业的形式延续学生对色彩、线条和形状的兴趣和创作能力。
通过本次教学活动，我认识到美术活动对于学生的创造力和想象力的培养起到了重要的作用。我将继续研究和探索更多的艺术教学方法，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。
美术活动公开课教案《小鸡造房子》教学设计与反思 篇三
美术活动公开课教案《小鸡造房子》教学设计与反思
设计意图：
前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“我家是大楼房，住在三楼，”他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来……看到他们这么感兴趣，于是我在建筑区张贴了大班小朋友线描画“我的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观周围的建筑，丰富他们的经验。在此基础上设计了美术游戏“小鸡造房子”，本次活动我以幼儿熟悉的`故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。
［活动目标］
1．在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征。
2．
3．在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。
［活动准备］
经验积累：观察过周围建筑 对各种造型的房子有感性经验
物质准备： 母鸡 大灰狼头饰各一个 录音机、磁带
纸箱做的房子 彩色粉笔 户外平整水泥地
［活动过程］
（一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。
“今天我是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。”（教师和幼儿一起律动）
（二）音乐游戏，导入课题。
1.“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。”“瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？”（幼儿自由想出自己的办法）“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。”（放音乐，幼儿和老师一起游戏）
2.（大灰狼音乐奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。”（幼儿随着老师赶快躲到房子里）
3.大灰狼白：“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！”“宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。”（一起欢呼）
4.“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来怎么办呢？”（幼儿想办法，自由讲述）
5.“宝宝们想了学多好办法，妈妈觉得你们都长大了，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？”（幼儿自由讲述）
6.“你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！记住了，一定要把房子造在大路旁边，把房子造得结实些，这样，大灰狼来我们也不怕了。”
（三）幼儿绘画，教师巡回指导。
1. 提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。
2.“房子都画好了，我们一起来参观吧！看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。”（幼儿随老师一起参观）
（四）音乐游戏《小鸡乖乖》。
1．“宝宝们，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家一定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦！”
2.（大灰狼音乐奏起）大灰狼（白）：哈哈，机会又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。大灰狼（唱）：小鸡儿乖乖，把门儿开开……鸡宝宝（唱）：不开不开……
大灰狼做推门状：“哎，小鸡的房子造得这么结实，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。”（大灰狼下场）
3．鸡妈妈回家（唱）：“小鸡儿乖乖，把门儿开开……”
鸡宝宝（唱）：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。”
“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过？”（大灰狼来过了）
“啊，大灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀？”（没有）
“宝宝们真聪明,大灰狼来你们怎么办的？”（幼儿讲述）
（五）结束活动。
“看来宝宝们真的长大了，房子造得这么结实，妈妈要为你们的长大庆祝庆祝，好，我们一起去买菜，回家庆祝吧！”
