染雾小班下学期拍皮球教案 篇一
教学目标：
1. 让学生掌握基本的皮球拍打动作。
2. 培养学生团队合作意识和互助精神。
3. 提高学生的手眼协调能力和反应能力。
教学准备：
1. 足够的皮球。
2. 打气筒。
3. 平坦的室内或者室外场地。
教学步骤：
1. 热身活动
在开始正式教学之前，先进行一些热身活动，例如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体。
2. 示范动作
教师向学生展示正确的皮球拍打动作，包括腿部的动作、手臂的动作、视线的转移等。
3. 练习基本动作
让学生进行基本的皮球拍打练习，可以先从简单的动作开始，逐渐增加难度。例如，先让学生站立拍打，然后让学生行走拍打，最后让学生跑动拍打。
4. 分组合作
将学生分成小组，让他们进行合作练习。每个小组选择一名学生作为队长，其他队员围成一个圆圈，队长站在圆圈中央，其他队员轮流将皮球拍向队长，队长则要尽力拍回球。
5. 比赛游戏
安排一些比赛游戏来增加学生的兴趣。例如，比赛哪个小组能够连续拍击皮球的次数最多，或者比赛哪个小组能够在规定时间内拍击皮球的次数最多等等。
6. 小结和总结
教师对学生进行小结和总结，总结本节课的学习内容和收获。鼓励学生继续练习和提高。
小班下学期拍皮球教案 篇二
教学目标：
1. 培养学生对皮球运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的身体素质和协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学准备：
1. 足够的皮球。
2. 打气筒。
3. 平坦的室内或者室外场地。
教学步骤：
1. 热身活动
在开始正式教学之前，先进行一些热身活动，例如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体。
2. 培养兴趣
教师可以通过讲解皮球的一些有趣的知识、播放相关的视频等方式，激发学生对皮球运动的兴趣和热爱。
3. 基本技巧训练
教师向学生示范基本的皮球拍打技巧，例如正手拍、反手拍等。然后让学生进行练习，逐渐提高技巧的熟练度。
4. 团队合作练习
将学生分成小组，让他们进行团队合作练习。例如，每个小组选择一名学生作为队长，其他队员围成一个圆圈，队长站在圆圈中央，其他队员轮流将皮球拍向队长，队长则要尽力拍回球。
5. 比赛游戏
安排一些比赛游戏来增加学生的兴趣和竞争意识。例如，比赛哪个小组能够连续拍击皮球的次数最多，或者比赛哪个小组能够在规定时间内拍击皮球的次数最多等等。
6. 小结和总结
教师对学生进行小结和总结，总结本节课的学习内容和收获。鼓励学生继续练习和提高，并提供一些学习皮球运动的资源和建议。
小班下学期拍皮球教案 篇三
小班下学期拍皮球教案
音乐形象是通过音乐的旋律、节奏、情绪等来塑造，它可以在人的想象和记忆中产生。听，是引导学生对音乐形象的初步联想;动，是把联想进一步深化到具体的形象。《拍皮球》就是一首音乐形象鲜明生动的歌!下面，小编为大家分享小班下学期拍皮球教案，希望对大家有所帮助!
教材分析：
歌曲《拍皮球》为2/4拍，活泼欢快的情绪，生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。全曲由三个乐句构成。第一、二句为规整乐句，第三句为扩充乐句，衬词“嘭通”的运用和“大家玩得多愉快”扩充为四小节，使歌曲更加形象有趣。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间
小学段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在创造方面能够自制简易的乐器。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。
教学目标：
1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的`喜爱之情。教学重点：
能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：
1、感受二四拍的节奏特点。
2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。教学准备：
电子琴、多媒体
教学过程：
一、导入新课：
1、小朋友们喜欢做游戏吗?你们平时都玩哪些游戏呢?
2、想知道老师小时候最喜欢玩什么游戏吗?这个游戏特别有意思，它要一边说，一边跳。(课件展示)我们一起说一说吧!
3、想不想玩一玩呢!(师生合作玩跳皮筋。)
4、接下来老师放段音乐。(个别学生跟着音乐跳，其他跟着音乐边说边游戏。)
5、按节奏说儿歌，增加难度，(解决难点附点八分音符)再加上动作。(听音乐跟节奏走)
二、学习歌曲《拍皮球》：
过渡语：
我这儿有一个球，听完之后，告诉我这里有没有“六”那样懒洋洋的节奏。
1、老师随音乐读歌词。(播放伴奏)
问：你们听到了几个懒洋洋的节奏。
2、师生拍手齐读歌词。(重点强调附点八分音符)
3、接下来，我们用拍皮球的方法来读歌词。(播放伴奏)
真棒!你们拍的太好了，现在我们来听听这首歌曲是怎么唱的?
