染雾小班吹泡泡教案 篇一
标题：小班吹泡泡教案：开启孩子的想象力与创造力
导语：吹泡泡是幼儿园常见的活动之一，它不仅能调动孩子们的积极性，还能培养他们的观察力和动手能力。本篇文章将介绍一份适用于小班的吹泡泡教案，通过这个活动，帮助孩子们开启想象力与创造力。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的观察力和动手能力。
2. 开发孩子们的想象力和创造力。
3. 提高孩子们的注意力和集中力。
二、教学准备：
1. 泡泡液：每位学生准备一小瓶泡泡液。
2. 吹泡泡管：每位学生准备一个吹泡泡管。
3. 洗盘：每位学生准备一个洗盘。
4. 水：适量备用。
5. 彩色纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程：
1. 导入：与孩子们一起回顾上次吹泡泡的经历，让他们分享自己的感受和发现。
2. 示范：老师向孩子们展示如何正确地吹泡泡，并鼓励他们跟随示范一起尝试。
3. 练习：让孩子们自由地吹泡泡，观察和感受泡泡的形状、颜色等，并鼓励他们尝试不同的吹泡泡方式。
4. 创作：在洗盘中倒入适量的水，让孩子们用吹泡泡管在水中吹出泡泡，然后用彩色纸剪切成不同的形状，再用胶水粘贴在泡泡上，创造出独特的泡泡艺术品。
5. 分享：让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和分享各自的创作过程和心得。
四、教学延伸：
1. 拓展：引导孩子们思考泡泡的形状和颜色，通过画画、涂色等形式将吹泡泡的感受和想象力表达出来。
2. 游戏：设计吹泡泡比赛，鼓励孩子们在规定时间内吹出更多、更大的泡泡，让他们体验竞争和合作的乐趣。
3. 探究：观察泡泡的生命过程，让孩子们了解泡泡的形成原理和消失的原因，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
小班吹泡泡教案 篇二
标题：小班吹泡泡教案：培养孩子们的合作与沟通能力
导语：吹泡泡是一项富有趣味性和挑战性的活动，它不仅能培养孩子们的观察力和动手能力，还能锻炼他们的合作与沟通能力。本篇文章将介绍一份适用于小班的吹泡泡教案，通过这个活动，帮助孩子们培养合作与沟通能力。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的观察力和动手能力。
2. 锻炼孩子们的合作与沟通能力。
3. 培养孩子们的自信心和团队意识。
二、教学准备：
1. 泡泡液：每位学生准备一小瓶泡泡液。
2. 吹泡泡管：每位学生准备一个吹泡泡管。
3. 洗盘：每位学生准备一个洗盘。
4. 水：适量备用。
5. 玩具泡泡枪、泡泡机等。
三、教学过程：
1. 导入：与孩子们一起回顾上次吹泡泡的经历，让他们分享自己的感受和发现。
2. 示范：老师向孩子们展示如何正确地吹泡泡，并鼓励他们跟随示范一起尝试。
3. 练习：让孩子们自由地吹泡泡，观察和感受泡泡的形状、颜色等，并鼓励他们尝试不同的吹泡泡方式。
4. 合作：组织孩子们分成小组，每组准备一瓶泡泡液和一个吹泡泡管，让他们在规定时间内尽量吹出更多、更大的泡泡，并鼓励他们在合作过程中互相帮助和配合。
5. 比赛：设立吹泡泡比赛，鼓励孩子们用吹泡泡管在规定时间内吹出最多的泡泡，让他们体验竞争和合作的乐趣。
6. 分享：让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和分享各自的创作过程和心得。
四、教学延伸：
1. 拓展：引导孩子们思考如何合理利用吹泡泡管和泡泡液，设计各种吹泡泡的创意玩法，培养他们的创造力和想象力。
2. 游戏：设计吹泡泡接力赛，让孩子们分成若干小组，通过吹泡泡管将泡泡传递给队友，最先完成任务的队伍获胜，鼓励他们在合作中展现团队精神。
3. 探究：观察不同泡泡液的成分和效果，让孩子们了解泡泡液的制作原理，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
小班吹泡泡教案 篇三
小班吹泡泡教案
引导语：如何让小朋友安全快乐地吹泡泡呢?教案的必不可少的，以下是小编整理的小班吹泡泡教案，以供参考学习!
教案一
【活动目标】
1.通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，培养对探索活动的兴趣。
2.感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。
【活动准备】
用铁丝绕成不同形状的铁丝框，记录表，笔，各种不同材料制作的吹泡泡的工具。
【活动过程】
1.引发幼儿兴趣。
师：上次小朋友都做了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。
2.探索用不同形状的工具吹泡泡。
(1)师：你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)
(2)逐出示不同形状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?
(3)请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。(有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。)
