染雾小班体育活动教案 篇一
标题：小班体育活动教案：室内运动游戏
引言：
在小班教育中，体育活动对于幼儿的身体发展和社交能力的培养都起到了重要的作用。本文将介绍一种适合小班的室内运动游戏教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的协调能力和平衡感。
2. 提高幼儿的团队合作和社交能力。
3. 增强幼儿的体能和运动技能。
教学准备：
1. 室内空间：教室或者活动室。
2. 遮阳网或绳子：用于划定活动区域。
3. 软垫或垫子：用于保护幼儿在活动中的安全。
教学步骤：
1. 游戏介绍：向幼儿们介绍本次活动的游戏规则和目标，提醒他们注意安全。
2. 活动区域划定：用遮阳网或绳子将活动区域划定出来，确保幼儿在活动中有足够的空间。
3. 热身运动：进行简单的热身运动，如慢跑、伸展等，以准备幼儿的身体。
4. 活动一：踩球比赛
- 将幼儿分成小组，每个小组站在一起，手拉手，形成一个圆圈。
- 在圆圈中间放置多个气球，每个小组的任务是尽快将气球踩破。
- 规定时间内踩破气球最多的小组获胜。
5. 活动二：传球接力
- 将幼儿分成两个小组，排成一列。
- 每个小组拿着一个球，第一个幼儿将球传给下一个幼儿，直到传到最后一个幼儿。
- 最后一个幼儿将球传回给队伍的第一个幼儿。
- 第一个完成传球接力的小组获胜。
6. 活动三：平衡赛跑
- 将幼儿分成两个小组，每个小组站在活动区域的一端。
- 每个小组的第一个幼儿将一个小球放在勺子上，用勺子夹着小球跑到另一端，然后将小球放在另一个幼儿的勺子上。
- 接着第二个幼儿用勺子夹着小球跑回原来的位置，然后将小球放在下一个幼儿的勺子上。
- 重复以上步骤，直到所有幼儿都完成比赛。
- 先完成比赛的小组获胜。
总结：
通过这些室内运动游戏，幼儿们可以在愉快的氛围中锻炼身体，培养协调能力和平衡感。同时，这些游戏也可以增强幼儿的团队合作和社交能力，让他们学会与他人合作和竞争。在教学过程中，要注意保护幼儿的安全，给予他们适当的指导和鼓励。小班的体育活动应该注重乐趣和参与感，为幼儿创造积极的体验。
小班体育活动教案 篇二
标题：小班体育活动教案：户外运动游戏
引言：
户外活动对于小班幼儿的身心发展都有着重要的作用。本文将介绍一种适合小班的户外运动游戏教案，旨在促进幼儿的体能发展和团队合作能力。
教学目标：
1. 培养幼儿的肌肉力量和耐力。
2. 提高幼儿的空间意识和协作能力。
3. 增强幼儿的团队合作和社交能力。
教学准备：
1. 户外空间：操场或者草地。
2. 标志物：用于划定活动区域或者指示活动方向。
3. 球类或其他运动器材：如足球、篮球等。
教学步骤：
1. 游戏介绍：向幼儿们介绍本次活动的游戏规则和目标，提醒他们注意安全。
2. 活动区域划定：用标志物将活动区域划定出来，确保幼儿在活动中有足够的空间。
3. 热身运动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备幼儿的身体。
4. 活动一：足球传递
- 将幼儿分成两个小组，每个小组站在活动区域的一端。
- 第一个幼儿将球传给下一个幼儿，然后继续传给下一个幼儿，直到传到最后一个幼儿。
- 最后一个幼儿将球传回给队伍的第一个幼儿。
- 第一个完成传球的小组获胜。
5. 活动二：篮球射门
- 将幼儿分成两个小组，每个小组站在活动区域的一端。
- 在每个小组的另一端放置一个篮球框。
- 每个小组的幼儿依次尝试将篮球投进篮球框，获得分数。
- 最后计算每个小组的总分，得分最高的小组获胜。
6. 活动三：接力赛跑
- 将幼儿分成两个小组，每个小组站在活动区域的一端。
- 每个小组的第一个幼儿跑到另一端的标志物处，触摸标志物后返回，然后传递给下一个幼儿。
- 接着第二个幼儿继续跑到标志物处，触摸后返回，然后传递给下一个幼儿。
- 重复以上步骤，直到所有幼儿都完成比赛。
- 先完成比赛的小组获胜。
总结：
通过这些户外运动游戏，幼儿们可以在户外环境中锻炼身体，培养肌肉力量和耐力。同时，这些游戏也可以增强幼儿的空间意识和协作能力，让他们学会与他人合作和竞争。在教学过程中，要注意幼儿的安全，给予他们适当的指导和鼓励。小班的体育活动应该注重乐趣和参与感，为幼儿创造积极的体验。
小班体育活动教案 篇三
一、活动目标：
1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、培养幼儿爱劳动的情感。
二、活动准备：
1、音乐磁带一盒。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。
3、小兔头饰人手一份。
三、活动过程：
1、教师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
教师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧!
(教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。
2、准备动作教师：啊!外面的空气好新鲜啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。
伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈!
3、学习新动作：双脚并拢向前跳
(1)教师讲解、示范跳的动作教师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。
看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(教师手指膝盖)用力向前跳。
教师：宝贝们，准备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!
(2)幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!
教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!
(3)教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(教师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的?(教师及时发现问题，进行纠正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳?
幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。
教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。
宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。
4、幼儿游戏
(1)教师：妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?
幼儿：好教师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!
(2)教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?
幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。
教师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?
幼儿：蘑菇篮子。
教师：真聪明，这个就是蘑菇篮子。
(3)教师讲解示范游戏规则教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?
幼儿：一个蘑菇。
教师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全。好了，开始吧!
(4)幼儿游戏，教师适时引导(音乐)5、放松活动(音乐)(1)教师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。
(2)教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服!
教师：宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(教师带幼儿回活动室，结束活动。)
小班体育活动教案 篇四
一、活动目标：
1、学习转道爬行动作。
2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3、增进幼儿的方向感及身体的协调性。
二、活动准备：
1、蚂蚁头饰若干(每个幼儿一个)，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。
2、场地布置：大草坪一块(长7米宽6米)，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。
三、活动过程：
准备活动。
(一)“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢?”(客人老师好!)
(二)出示蚂蚁头饰：这是什么呀?今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。
“蚂蚁宝宝!”“唉!”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。
(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分
基本部分
(一)学习带球求转道爬行。
1、“草地到了，你们看这草地上有什么呀?”(皮球)“我们能玩游戏吗?”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔细看妈妈是怎么收的。”
2、老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。
3、幼儿练习带球转道爬行，教师指导。
(二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?
“真棒!”“你们看我这是什么?”(铃鼓)“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗?”三、放松活动。
“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。“
小班体育活动教案 篇五
一、设计意图
双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。由此引发了我的思考。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。
二、活动目标
1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。
2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
3、体验和大家共同活动的快乐。
活动重难点：练习不同姿势的翻滚。
活动准备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。
三、活动过程
（一）开始部分
1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。
2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，_歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。
（二）基本部分
1、基本动作练习。
师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”
(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。
师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。
(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。
师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2、练习滚动。
师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。
（三）结束部分
1、“小小的船”，放松动作。
师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。
幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2、乘船回家，自然结束。
幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。
活动评析
(李萍)
1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的.教育艺术。
2、教育无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。
3、体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
小班体育活动教案 篇六
一、指导要点
1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。
2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。
二、活动目标
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
三、活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动
物的家。
四、活动过程
（一）开始部分
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
（二）基本部分
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去;
教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿游戏
1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
（三）结束部分
游戏：狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
