染雾小学语文公开课《秋天》教案 篇一
标题：秋天的美丽景色
导入：老师可以在课前播放一段有关秋天的视频，让学生对秋天有一个初步的了解。然后，老师可以引导学生回忆一下秋天的特点和景色。
主体：
1. 介绍秋天的特点：温度适宜、天空湛蓝、阳光明媚、空气清新等。可以配上一些秋天的图片，让学生更直观地感受到秋天的美丽。
2. 描述秋天的景色：
- 秋天的天空：蓝得像洗过的蓝布，没有一丝云彩，阳光照耀下，整个天空都显得格外明亮。
- 秋天的树叶：树叶由绿变黄，由黄变红，红黄相间的树叶像一幅美丽的油画。
- 秋天的果实：果园里的果实成熟了，大大小小的苹果、梨子、柿子挂满了树枝，像一个个小小的灯笼。
- 秋天的田野：农田里的庄稼成熟了，稻谷金黄一片，像一片金色的海洋。
3. 引导学生表达对秋天景色的喜爱之情：学生可以用自己喜欢的词语或句子来描述秋天的美丽景色，如“我喜欢秋天的金黄色，它让我觉得温暖和舒适。”、“秋天的天空像一块碧蓝的宝石，我喜欢看着它发呆。”等等。
4. 带领学生进行小组活动：可以让学生分成小组，每个小组选一个秋天景色进行描述，并发表自己的观点。通过小组讨论，可以让学生更深入地理解秋天景色的美丽。
结束：对学生的表现给予肯定和鼓励，鼓励他们继续观察和欣赏秋天的美丽景色。同时，可以布置作业，要求学生在家里找到秋天的美丽景色并进行描述。
小学语文公开课《秋天》教案 篇二
标题：秋天的丰收季节
导入：老师可以让学生回忆一下秋天的特点和景色，然后引导他们思考秋天还有哪些特点。引导学生回答后，可以告诉他们，秋天还是一个丰收的季节。
主体：
1. 介绍秋天的丰收季节：秋天是一个农民朋友们最忙碌的季节，因为这个时候他们可以收获大量的庄稼和果实。可以通过图片或故事来介绍秋天的丰收场景，让学生对秋天的丰收有一个直观的了解。
2. 描述秋天的丰收景象：
- 农田里的庄稼：稻谷、玉米、小麦等作物成熟了，农民们忙着收割庄稼，他们用镰刀将庄稼割下来，然后晾晒、脱粒，最后装袋储存起来。
- 果园里的果实：苹果、梨子、柿子等水果成熟了，农民们忙着采摘果实，他们用篮子将果实一个个摘下来，然后装箱，送到市场上去卖。
- 蔬菜地里的蔬菜：辣椒、茄子、豆角等蔬菜也成熟了，农民们忙着采摘蔬菜，他们用菜刀将蔬菜割下来，然后洗净、清理，最后送到市场上去卖。
3. 引导学生表达对秋天丰收季节的喜爱之情：学生可以用自己喜欢的词语或句子来描述秋天的丰收季节，如“我喜欢看到农田里金黄一片的稻谷，它让我觉得农民伯伯们辛勤的劳动是多么值得。”、“我喜欢吃新鲜的水果，尤其是秋天的苹果，它酸酸甜甜的味道让我回味无穷。”等等。
4. 带领学生进行小组活动：可以让学生分成小组，每个小组选一个丰收景象进行描述，并发表自己的观点。通过小组讨论，可以让学生更深入地理解秋天丰收季节的意义。
结束：对学生的表现给予肯定和鼓励，鼓励他们继续观察和欣赏秋天的丰收景象。同时，可以布置作业，要求学生在家里找到秋天的丰收场景并进行描述。
小学语文公开课《秋天》教案 篇三
2017年小学语文公开课《秋天》教案
秋季的时候，自然景观最明显的变化在树木上面，城市里会开始清扫大量的落叶，山区则涌进不少观赏红叶的游客们。下面小编为大家提供小学语文公开课《秋天》教案，希望对大家有所帮助!
一、教学目标：
1.知识目标：
1)、认识12个生字，会写7个生字。
2)、正确流利有感情地朗读课文。
3)、背诵课文。
4)、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
2.能力目标：
能正确书写生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度目标：
在朗读中让学生想象感受感受秋天的美丽。。
激发学生对大自然的热爱的思想感情。
二、教学重点：
认识12个生字，会写7个生字。
三教学难点：
在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。背诵课文。
四、教学准备：
教学挂图 课文录音 生字卡片
五、教学时间：
两课时
第一课时
教学内容：初读课文，认读生字。
教学目标：认识13个生字，正确朗读课文。
教学重难点：会写7个生字。
教学过程：
一、 导入新课。
说说这是什么季节?
语文版S版小学语文二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声
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说说你眼里的秋天的样子?
今天我们来学习一篇有关秋天的文章，(板书课题：秋天)齐读课题，认识“秋”字，你是怎么记住“秋”呢?
二、 初读课文，找出生字。
1、 自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。
2、 想办法弄懂画横线的字的读音。
3、 小组交流生字的'读音。
4、 全班齐读课文。
三、 识字。
1、 出示生字卡片，学生认读。
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2、 学生分析要求会认的13个生字。
3、重点分析字形：
枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点.
四、 写字。
1、出示要书写的7个生字
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2、学生自由读，交流识记方法。
3、学生汇报，师范写。
4、学生给7个生字组词。
1、生字各写一行。
2、熟读课文。
