染雾美术红杜鹃教案 篇一
红杜鹃是一种美丽的花卉，其独特的形状和鲜艳的颜色使其成为艺术创作的灵感之源。在美术教学中，通过引导学生观察、描绘和表达红杜鹃，可以培养学生的观察力、想象力和创造力。本教案将介绍一种以红杜鹃为主题的美术教学活动，帮助学生了解红杜鹃的特点并运用不同的艺术技法表现红杜鹃的美。
教学目标：
1. 了解红杜鹃的特点和花语。
2. 学习不同的艺术技法，如素描、水彩等。
3. 进行实地观察红杜鹃，并进行艺术创作。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：
1. 红杜鹃的图片或真实的红杜鹃花朵。
2. 美术工具，如铅笔、颜料、画笔等。
3. 画纸或画板。
教学过程：
1. 引入：通过展示红杜鹃的图片或真实的红杜鹃花朵，向学生介绍红杜鹃的特点和花语。鼓励学生观察红杜鹃的形状、颜色和纹理。
2. 技法讲解：介绍不同的艺术技法，如素描、水彩等。向学生展示使用不同技法表现红杜鹃的作品，并解释每种技法的特点和使用方法。
3. 实地观察：组织学生进行实地观察红杜鹃，让他们观察红杜鹃的细节和特点。鼓励学生用感官去感受红杜鹃的美。
4. 艺术创作：学生根据自己的观察和感受，选择合适的艺术技法进行创作。可以先进行素描，再使用水彩或其他颜料进行上色。鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对红杜鹃的理解和感受。
5. 展示和评价：学生完成作品后，进行展示和评价。鼓励学生互相欣赏和交流，分享自己的艺术创作心得。
教学延伸：
1. 组织学生进行红杜鹃的绘画比赛，激发学生的竞争意识和创造力。
2. 邀请专业画家或艺术家来学校进行讲座，分享他们对红杜鹃的艺术创作经验和见解。
3. 组织学生到花卉市场或公园进行实地写生活动，让学生更深入地了解红杜鹃的特点和美。
通过这个以红杜鹃为主题的美术教学活动，学生不仅可以提高自己的艺术技巧，还可以培养观察力、想象力和创造力。同时，学生也能够感受到大自然的美，培养对花卉的热爱和欣赏能力。美术教学不仅是培养学生审美情趣的途径，更是培养学生综合素质的重要手段。让我们一起通过美术教学，让红杜鹃的美丽在学生的作品中绽放！
美术红杜鹃教案 篇三
美术红杜鹃教案
教学目标：
1、知识目标：了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法；体会国画作品中托物言志的特性，江西版初中美术教案红杜鹃。
2、技能目标：通过欣赏、临摹或创作写意杜鹃花，感受中国画的笔墨情趣，从而提高学生以丹青表达自己感受的能力。
3、情感态度价值观：领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，并教导学生面对各种恶劣的环境，都要能像红杜鹃那样直起腰杆，以倔强的性格、非凡的勇气去战胜困难。
教学准备：
1、教师准备：教学课件
2、学生准备：宣纸两张、毛笔两支、调色盘一个、中国画颜料、笔洗、清水、报纸一张(或毛毡)
教学过程：
一、组织教学，激趣导课。
1、(课前)检查材料准备，播放《英雄赞歌》音乐。
2、了解学生对花语的认识。
3、展示几幅花的美术作品，提问其象征意义。(牡丹、竹子、荷花、梅花、菊花、兰花)
4、出示杜鹃花图片，问：这是什么花?你对它有什么了解?
教师补充：杜鹃花还是中国革命的摇篮井冈山市的市花，又叫映山红。就是在电影《闪闪的红星》插曲中演唱过的《映山红》，教案《江西版初中美术教案红杜鹃》。(看视频《映山红》)
5、总结：在那硝烟弥漫的战争年代，在那艰苦卓绝的岁月里，无数像潘东子的.妈妈一样的革命者，抛头颅洒热血，终于换来了今天的幸福生活。而那满山血一样红的杜鹃，不正像他们顽强不屈的灵魂吗?
二、讲授新课：
1、欣赏现代画家王晋元的《血染的杜鹃》、《遍青山红了杜鹃》：
(1)这两幅画属于什么画种?什么技法?
(2)国画特别是写意画作品都有自己的象征或比喻意义，谈一下你对这两幅画的理解?
2、简介画家王晋元生平。
3、了解杜鹃花的形态结构特点。
4、欣赏形态各异的杜鹃花图片，并引导观察。
5、国画写意杜鹃的画法演示(录像)；教师作步骤、方法及重难点的讲解，并提示学生中国画诗、书、画、印、裱于一体的
三、作业练习：
1、作业要求：临摹或创作一幅写意杜鹃，表达自己对革命先烈的怀念或对美好生活的赞美。
2、学生作画，教师巡回指导。(放音乐《映山红》伴奏音乐)
四、作品讲评：
1、展示部分作品，师生共同评议。
2、提示学生修改和整理自己的作品。
五、课堂总结：
愿同学们的青春像杜鹃一样的艳丽，生命像杜鹃一样顽强。
