染雾《报春》三年级音乐教案 篇一
教案名称：《报春》三年级音乐教案
适用年级：三年级
教学目标：
1. 了解中国传统音乐《报春》的曲调和歌词。
2. 学习演唱《报春》歌曲。
3. 培养学生对传统音乐的欣赏能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 《报春》音乐曲谱和歌词。
3. 音乐教室或多媒体教室。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师向学生介绍中国传统音乐《报春》并播放《报春》的音乐片段。教师可以简要介绍这首曲子的背景和意义，激发学生对音乐的兴趣。
Step 2：学唱《报春》（15分钟）
1. 教师分段教唱《报春》的歌词，让学生跟随教师一起唱。
2. 教师逐句教唱，学生跟唱。
3. 教师带领学生从头到尾一起唱。
Step 3：合唱练习（15分钟）
1. 将学生分成几组，每组选择一个学生作为指挥。
2. 指挥学生带领自己的小组合唱《报春》。
3. 整合各小组合唱，形成整个班级的合唱。
Step 4：欣赏与讨论（10分钟）
教师播放《报春》的完整版音乐，并让学生在听完后表达自己的感受和体验。可以提问如下问题：
1. 这首曲子给你的感觉是什么？
2. 你喜欢这首曲子吗？为什么？
3. 你觉得这首曲子有什么特别之处？
Step 5：延伸活动（10分钟）
让学生分组，选择自己喜欢的音乐曲目进行创编和演唱。可以让他们改编《报春》的歌词，加入自己的创意和想法。
Step 6：总结与反思（5分钟）
教师和学生一起回顾今天的学习内容，并让学生表达自己对这堂音乐课的感受和收获。
《报春》三年级音乐教案 篇二
教案名称：《报春》三年级音乐教案
适用年级：三年级
教学目标：
1. 了解中国传统音乐《报春》的曲调和歌词。
2. 学习演奏《报春》的乐器部分。
3. 培养学生对传统音乐的欣赏能力。
教学准备：
1. 乐器：钢琴、小提琴等。
2. 《报春》音乐曲谱和歌词。
3. 音乐教室或多媒体教室。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师向学生介绍中国传统音乐《报春》并播放《报春》的音乐片段。教师可以简要介绍这首曲子的背景和意义，激发学生对音乐的兴趣。
Step 2：学习演奏《报春》（15分钟）
1. 教师向学生展示《报春》的乐谱，讲解乐谱中的音符和节奏。
2. 教师分别演示钢琴和小提琴等乐器的演奏方法，让学生模仿跟随。
Step 3：合奏练习（15分钟）
1. 将学生分成几组，每组选择一种乐器进行演奏。
2. 每组学生分别演奏自己的乐器部分，逐渐合奏全曲。
3. 整合各乐器部分，形成整个班级的合奏。
Step 4：欣赏与讨论（10分钟）
教师播放《报春》的完整版音乐，并让学生在听完后表达自己的感受和体验。可以提问如下问题：
1. 这首曲子给你的感觉是什么？
2. 你喜欢这首曲子吗？为什么？
3. 你觉得这首曲子有什么特别之处？
Step 5：延伸活动（10分钟）
让学生分组，选择自己喜欢的音乐曲目进行创编和演奏。可以让他们改编《报春》的乐器部分，加入自己的创意和想法。
Step 6：总结与反思（5分钟）
教师和学生一起回顾今天的学习内容，并让学生表达自己对这堂音乐课的感受和收获。
《报春》三年级音乐教案 篇三
《报春》三年级音乐教案
教学内容：
1、学唱歌曲《报春》
2、读谱知识：3/4拍的拍号及三拍子指挥图式，人教版音乐第5册教案第7单元《报春》教案。
教学目的：
1、根据歌曲内容，运用连音、断音、非连音的唱法，表达春天来到时的喜悦心情。
2、指导学生运用已学过的知识
教学重难点：演唱歌曲，理解3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习，同前节
二、学唱歌曲《报春》
1、导入：同学们，现在已经是冬天，天气非常的冷，大家都非常的盼望春天的到来，今天我们就来学习一首歌曲《报春》。
2、教师范唱，请同学说一说有什么感觉?歌曲有什么特点?
3、跟琴视唱曲谱，注意休止符处。
有节奏的朗读歌词。
跟琴学唱歌词。(熟练练唱)
4、歌曲处理：
(1)、同学们，我们以前学过2/4拍的拍号，现在大家看看《报春》这首曲子的拍号是什么?
下面我们就来学习3/4拍。
(2)、请同学们自己根据2/4拍的知识得出3/4拍的含义
教师再讲解3/4拍的强弱规律。
(3)、请同学按照3/4拍的强弱规律来演唱歌曲《报春》。
(4)、教师再次讲解三拍子指挥图式。
请同学跟着教师做一做。
5、集体齐唱：拍皮球
三、请同学以小组为单位，自编节目。
表演节目
四、小结：
集体演唱报春，一部分划牌子，一部分用乐器伴奏。(注意：强弱)
板书设计：
拍号
3每小节三拍
4以四分音符为一拍
强弱规律强弱弱
课后小记：
第二课时
教学内容：
1、综合训练
2、欣赏《缆车》
教学目的：
1、指导学生运用节奏连接的'初步知识，选择通顺、流畅的节奏连接方式。
2、复习巩固3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。
教学重点：复习巩固3/4拍的含义，了解三拍子的指挥图式以及强弱规律。
教学难点：选择节奏
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习，同前节
二、检查复习：
1、请同学们齐唱《报春》。
2、请同学们两人一组互相提问：3/4拍含义、强弱规律及三拍子指挥图式。
3、集体演唱报春，一部分用乐器伴奏，一部分打三拍子(注意要体现出强弱规律)
三、综合训练
1、请同学分别视唱第一题的两条旋律。
然后分组作两条旋律，每组派出代表将本组做出的题目写在黑板上，看那组做得又正确又好。
教师做评委
2、请同学们分别拍击第二题的两条旋律，仍然按两组作比赛的形式，看哪一组排列的节奏比较合理，又准确。
四、欣赏《缆车》
1、同学们，你们都做过缆车吗?请学生说说缆车是什么样子的?
今天，我们就来欣赏《缆车》
教师简介：《缆车》又名《弗尼古利-弗尼古拉》是一首著名的意大利现代歌曲，它以乐观洒脱、粗旷热情的情绪和风格赢得人们的喜爱，流传于世界各地。歌曲表现了乘坐在登山缆车上的旅游者们欢乐兴奋的心情。歌中所唱的"弗尼古利-弗尼古拉"系模仿缆车在缆绳上滑动的声音。
2、初听乐曲，请同学说说这首歌曲和《我们的田野》在情绪上有什么不同?
3、复听乐曲
总结这首乐曲的速度、力度、和节奏。完成听听想想。
板书设计：
课后小记：
