染雾中班教案《挠挠大怪物》 篇一
教案名称：挠挠大怪物
教学目标：
1. 能够听懂故事《挠挠大怪物》的内容，并能够理解故事中的情节和人物。
2. 能够通过观察和模仿，学会用手指挠痒痒。
3. 培养学生的观察力和动手能力，提升学生的想象力和创造力。
教学准备：
1. 故事书《挠挠大怪物》
2. 大怪物头饰
3. 挠痒痒道具（羽毛、毛巾、刷子等）
教学过程：
1. 游戏热身
老师可以和学生们一起玩一个挠痒痒的游戏，让学生们感受到挠痒痒的乐趣。
2. 故事导入
老师拿出故事书《挠挠大怪物》，向学生们展示大怪物的形象，并简单介绍故事的内容。
3. 听故事
老师用生动有趣的语言给学生们讲述《挠挠大怪物》的故事，让学生们专心倾听，并理解故事中的情节和人物。
4. 观察和模仿
老师让学生们仔细观察大怪物的形象和动作，然后引导学生们模仿大怪物的样子，用手指挠痒痒。
5. 制作大怪物头饰
老师将事先准备好的大怪物头饰分发给学生们，让他们戴在头上，感受一下成为大怪物的感觉。
6. 挠痒痒活动
老师准备一些挠痒痒道具，如羽毛、毛巾、刷子等，让学生们轮流用这些道具挠痒痒，体验不同的触感。
7. 创作活动
老师鼓励学生们用自己的想象力和创造力，创作一幅关于挠痒痒的画，可以画出自己挠痒痒的场景或者画出自己设计的新怪物。
8. 教学总结
老师对本节课的教学内容进行总结，并强调挠痒痒的乐趣和创作的重要性。
中班教案《挠挠大怪物》 篇二
教案名称：挠挠大怪物
教学目标：
1. 能够通过观察和模仿，学会用手指挠痒痒。
2. 能够运用想象力和创造力，创作属于自己的挠痒痒场景。
3. 培养学生的动手能力和观察力，提升学生的想象力和创造力。
教学准备：
1. 挠痒痒道具（羽毛、毛巾、刷子等）
2. 画纸和彩色笔
教学过程：
1. 游戏热身
老师可以和学生们一起玩一个挠痒痒的游戏，让学生们感受到挠痒痒的乐趣。
2. 观察和模仿
老师向学生们展示不同的挠痒痒动作，如用手指挠痒痒、用羽毛挠痒痒等，让学生们仔细观察并模仿。
3. 挠痒痒体验
老师准备一些挠痒痒道具，如羽毛、毛巾、刷子等，让学生们轮流使用这些道具挠痒痒，体验不同的触感。
4. 创作挠痒痒场景
老师鼓励学生们运用自己的想象力和创造力，创作一幅属于自己的挠痒痒场景的画。学生们可以画出自己挠痒痒的场景，或者画出自己设计的新怪物。
5. 分享和展示
学生们将自己的作品展示给全班同学，并分享自己的创作灵感和想法。
6. 教学总结
老师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励学生们继续运用想象力和创造力，创作更多有趣的作品。
通过以上两篇文章，我们可以看到《挠挠大怪物》这个教案的具体教学内容和教学目标。第一篇教案主要以故事为导入，通过观察和模仿，让学生们学会用手指挠痒痒，并进行相关的活动和创作。第二篇教案则将重点放在观察和模仿挠痒痒动作上，鼓励学生们运用想象力和创造力，创作属于自己的挠痒痒场景。通过这样的教学设计，可以培养学生的观察力、动手能力、想象力和创造力，使他们在乐趣中学会挠痒痒这个动作，并且能够运用到实际生活中。
中班教案《挠挠大怪物》 篇三
活动目标：
1、在和大怪物玩挠痒痒的游戏中，熟悉身体的各个部位，并愿意说说它们的本领。
2、了解并遵守游戏规则，体验游戏带来的快乐。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、多媒体课件
2、游戏规则简易图
3、手偶
4、绘本《挠挠大怪物》
活动过程：
一、激趣引疑【教师引出挠痒痒这一游戏，让幼儿对活动充满兴趣，愿意参与，同时，向幼儿出示大怪物的形象，引起幼儿的好奇，并鼓励幼儿乐于接受挑战。】
1、师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，瞧，今天这儿真热闹。赵老师想和你们一起玩一个非常有趣的游戏，这个游戏的名字就叫《挠痒痒》，你们有没有玩过这么刺激的游戏啊！
师：想想，你身体的哪些部位特别怕痒啊？
小结：看来，每个人都有怕痒的地方哦，可是，今天的这个游戏就是要来挠你的痒痒哦，你们还敢不敢接受挑战啊？
师：厉害，你们都是敢于接受挑战的孩子噢。
2、师：接下来，我们必须来认识一下，今天和我们一起来玩这个游戏的新朋友。它是一个大怪物，一个看上去有点怕怕的大怪物哦！那你觉得他什么地方让你觉得很害怕？
小结：哈哈，就像你们说的，它长得真的有些古怪哦！不仅如此，告诉你们哦，它最厉害的就是特别会挠痒痒，它的小爪子一动，就会让你浑身痒起来，今天居然是它和我们玩这个游戏，你们觉得有把握获胜啊！
3、师：哦耶，我为你们骄傲！遇到有挑战的事，照样能勇敢接受，佩服。接下来，就让我们来和大怪物玩这个游戏吧！
二、共同游戏【以游戏的形式进一步展开活动，通过两轮游戏，使幼儿在玩中学，愿意说一说身体部位的本领，并学会听清要求，遵守规则，引导幼儿体验挑战成功的'积极情感。】
1、第一轮游戏师：第一轮游戏大怪物来挠我们的痒痒哦！仔细看，游戏的规则就在这儿。
（1）不许笑！当大怪物挠你痒痒时，你要忍住，不许笑。
（2）用心记！请你记住大怪物挠了
你身体的哪个部位。
（3）大声说！请你们大声说出自己刚才被挠了哪些部位。
师：听清楚游戏规则了吗？谁愿意说说的。
师：能做到吗，那么游戏就正式开始了。
提问：刚才你被大怪物挠了哪儿？你知道这个部位可是有大本领的哦？说说他们的本领。
小结：原来我们身体的每一个部位都有这么厉害的本领，小朋友们都离不开它们。大怪物表示很吃惊，居然有一群孩子不怕它挠痒痒，厉害！看来第一轮游戏你们胜利了！
2、第二轮游戏师：突然在想，如果我们挠大怪物的痒痒，又会怎样呢？这一定是一件极有趣又神奇的事哦，不过，需要一点小胆量哦，谁敢挠挠大怪物的痒痒啊？
师：瞧，大怪物已经吓得躲进了电视屏里，想玩吗？听清游戏规则。
（1）大声说，你想挠挠大怪物身体的哪个部位。
（2）仔细看，大怪物被挠痒痒后发生了什么事。
师：听清游戏规则了吗，那么第二轮游戏就正式开始了？谁愿意来试试挑战大怪物的呀？
小结：哇，原来身体的各个部位扭一扭、转一转，还可以发生这么有趣的事情，身体可真是神奇呢。
三、完整欣赏绘本【引导幼儿与教师一起完整欣赏绘本，使幼儿对阅读绘本产生兴趣，并帮助幼儿加深对作品的理解与体验。】
师：那你们想不想知道把大怪物从头到脚都挠一遍，会发生什么事情呢？其实我们今天和大怪物玩的这个游戏，还有一个有趣的故事呢，故事的名字叫做《挠挠大怪物》，你们有空的时候可以和朋友一起和大怪物玩游戏，去挠挠大怪物。
中班教案《挠挠大怪物》 篇四
一、活动目标：
1、和大怪物玩挠痒痒的游戏，熟悉身体的各个部位，并愿意说说它们的本领
2、能勇敢地接受挑战,遵守游戏规则
二、活动准备：
小图书、游戏规则简易图、手偶
三、活动过程：
（一）介绍游戏
1、师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，瞧，今天这儿真热闹，来了许多客人老师，让我们先来和这些老师们打声招呼，问个好吧！（幼儿问好）
2、接下来的时间让我们一起来玩一个非常有趣的游戏吧。这个游戏的名字就叫《挠痒痒》，哈哈你们有没有玩过这么刺激的游戏啊！
想想，你身体的哪些部位特别怕痒啊？
小结：看来，每个人都有怕痒的地方哦，可是，今天的这个游戏就是要来挠你的痒痒哦，而且痒了还不准笑哦，你们还敢不敢接受挑战啊？（厉害，你们都是敢于接受挑战的孩子噢）
3、接下来，我们必须来认识一下，今天和我们一起来玩这个游戏的新朋友。它是一个大怪物，一个看上去有点怕怕的大怪物哦！瞧，它来了！你看，它大大的肚子就像一个空空的房子，它尖尖的犄角就像两弯闪闪发光的月亮，它黑黑的鼻孔就像深深的山洞，再看看他的两个眼睛，一排牙齿，还有耳朵和爪子，你觉得这些部位都像什么呢？
小结：哈哈，就像你们说的，它长得真的有些古怪哦！不仅如此，告诉你们哦，它最厉害的就是特别会挠痒痒，它的小爪子一动，就会让你浑身痒起来，今天居然是它和我们玩这个游戏，你们觉得有把握获胜啊！（哦耶，我为你们骄傲！遇到有挑战的事，照样能勇敢接受，佩服）接下来，就让我们来和大怪物玩这个游戏吧！
（二）共同游戏
1、第一轮游戏第一轮游戏大怪物来挠我们的痒痒哦！仔细看，游戏的规则就在这儿
1、不许笑！当大怪物挠你痒痒时，你要忍住，不许笑
2、用心记！不仅不许笑，还要记住大怪物挠了你身体的哪个部位哦
3、大声说！等大怪物休息的时候，我要请你们大声说出自己刚才被挠了哪些部位哦！
听清楚游戏规则了吗？谁愿意说说的能做到吗，那么游戏就正式开始了！（共同游戏两轮）刚才你被大怪物挠了哪儿？
你知道这个部位可是有大本领的哦？说说他们的本领小结：大怪物表示很吃惊，居然有一群孩子不怕它挠痒痒，厉害！看来第一轮游戏你们胜利了！
2、第二轮游戏突然在想：如果我们挠大怪物的痒痒，又会怎样呢？哈哈，这一定是一件极有趣又神奇的事哦，不过，需要一点小胆量哦，谁敢挠挠大怪物的痒痒啊？
瞧，大怪物已经吓得躲进了电视屏里，不过我们还是可以借用电脑娃娃的手，来玩玩挠挠大怪物的游戏哦！想玩吗？听清游戏规则
1、大声说：用响亮的声音告诉电脑娃娃，你想挠挠大怪物的身体的哪个部位
2、当电脑娃娃去挠大怪物时，我们要一起为他拍手加油，来给他壮壮胆
3、仔细看，大怪物被挠痒痒后的神奇变化，想想发生了什么事听清游戏规则了吗，那么第二轮游戏就正式开始了？
谁愿意来试试挑战大怪物的呀？
（三）完整欣赏绘本如果把怪物浑身挠一遍，又会怎样呢？想知道吗，让我们一起来看看这本有趣的书吧（阅读）
活动反思：
本活动共分三个环节进行思考和实施。
第一环节：激趣引疑。教师引出挠痒痒这一游戏，让幼儿对活动充满兴趣，愿意参与，同时，向幼儿出示大怪物的形象，引起幼儿的好奇，并鼓励幼儿乐于接受挑战。
第二环节：共同游戏。以游戏的形式进一步展开活动，通过两轮游戏，使幼儿在玩中学，愿意说一说身体部位的本领，并学会听清要求，遵守规则，引导幼儿体验游戏快乐的积极情感。
第三环节：完整欣赏绘本。引导幼儿与教师一起完整欣赏绘本，使幼儿对阅读绘本产生兴趣，并帮助幼儿加深对作品的理解与体验。
