染雾劳动课的教案 篇一
劳动课的教案
一、教学目标：
1. 培养学生的劳动意识和动手能力。
2. 培养学生的团队合作精神和责任感。
3. 通过劳动实践，培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容：
1. 劳动课的意义和目标。
2. 劳动课的基本规范和安全知识。
3. 劳动课的常见项目和技能。
三、教学重点：
1. 培养学生的动手能力和创新思维。
2. 培养学生的团队合作精神和责任感。
四、教学难点：
1. 如何培养学生的创新思维和问题解决能力。
2. 如何引导学生进行团队合作和分工合作。
五、教学方法：
1. 教师讲解法：通过讲解劳动课的意义和目标，引导学生对劳动的认识和重视。
2. 示范法：教师示范常见的劳动项目和技能，引导学生模仿和学习。
3. 实践活动：组织学生进行实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。
六、教学过程：
1. 导入：通过讲解劳动课的意义和目标，引导学生对劳动的认识和重视。
2. 学习基本规范和安全知识：教师讲解劳动课的基本规范和安全知识，引导学生遵守规范和注意安全。
3. 学习常见项目和技能：教师示范常见的劳动项目和技能，引导学生模仿和学习。
4. 实践活动：组织学生进行实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。
5. 总结：教师对学生的表现进行总结和评价，引导学生思考和反思。
七、教学评价：
1. 观察学生在实践活动中的表现，评价学生的动手能力和创新思维。
2. 学生之间互评，评价学生的团队合作精神和责任感。
劳动课的教案 篇二
劳动课的教案
一、教学目标：
1. 培养学生的劳动意识和动手能力。
2. 培养学生的团队合作精神和责任感。
3. 通过劳动实践，培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容：
1. 劳动课的意义和目标。
2. 劳动课的基本规范和安全知识。
3. 劳动课的常见项目和技能。
三、教学重点：
1. 培养学生的动手能力和创新思维。
2. 培养学生的团队合作精神和责任感。
四、教学难点：
1. 如何培养学生的创新思维和问题解决能力。
2. 如何引导学生进行团队合作和分工合作。
五、教学方法：
1. 教师引导法：通过提问和引导，激发学生的思考和创新能力。
2. 实践活动：组织学生进行实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。
六、教学过程：
1. 导入：通过提问和引导，激发学生对劳动的思考和认识。
2. 学习基本规范和安全知识：教师讲解劳动课的基本规范和安全知识，引导学生遵守规范和注意安全。
3. 学习常见项目和技能：教师示范常见的劳动项目和技能，引导学生模仿和学习。
4. 实践活动：组织学生进行实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。
5. 总结：教师对学生的表现进行总结和评价，引导学生思考和反思。
七、教学评价：
1. 观察学生在实践活动中的表现，评价学生的动手能力和创新思维。
2. 学生之间互评，评价学生的团队合作精神和责任感。
通过以上的教案，我们可以有效地指导学生在劳动课上进行实践活动，培养他们的动手能力和创新思维。同时，通过团队合作和责任感的培养，学生将更好地适应未来的社会工作和生活。劳动课的教学不仅是知识的传授，更是对学生综合素质的培养和提高。希望教案能够帮助到广大教师，提高劳动课的教学质量。
劳动课的教案 篇三
教学目标：
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。
教学重点：
怎样把学习用品有条理地装进书包。
教学难点：
按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
教学准备：
书包、课本。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：装书包
1、整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包
1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前
，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。
3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。
四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。
五、小结。
劳动课的教案 篇四
活动目的：
1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担，增强劳动观念。
活动过程：
一、导言：
同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
二、质疑
1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?
举例说明
三、讲故事
1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?
四、判断：
1.小明帮助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
3.妈妈不在家，小红自己做饭。
4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
通过刚才的学习，同学们有什么感受?
五、竞赛
整理书包比赛
六、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
劳动课的教案 篇五
教学目标：
使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。
教学要点：
1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。
2、我们爱老师，要，接受老师的教导。
教学方法：
创设情境法，提问法。
教具准备：
灯片
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、诗朗诵（灯片出示）
①、比一比，看谁朗诵得最好
②、全班齐朗诵
③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？
2、揭题并板书
二、学文明理。
1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）
A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？
B、你认为我们怎样做才是？
2、学生小组讨论
3、汇报交流
你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。
4、教师小结
三、辨析导行。
1、想一想
读故事、看图、讨论，感谢老师，最好的行动是什么？
2、议一议
遇到下列情况，应该怎么做？
（学生小组讨论后回答）
四、总结。
老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。
五、活动延伸。
开个颂师会，说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。
劳动课的教案 篇六
活动目标：
1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。
2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
活动准备：
人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。
活动过程：
一、情境导入。
老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得干净又漂亮吧！
二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。
2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。
教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。
三、劳动第二步：户外晒晒小抹布
晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。
四、劳动第三步：评评哪里最干净
狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的.乐趣。
五、劳动结束语。
小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！
