染雾小班故事小雨人儿教案 篇一
小班故事小雨人儿教案
教案目标：
1. 帮助幼儿们了解和理解小雨人儿的故事情节。
2. 培养幼儿们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 教具：小雨人儿故事书、彩色纸、颜料、画笔。
2. 材料：纸板、剪刀、胶水。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们介绍今天要讲的故事《小雨人儿》，并询问幼儿们是否听说过这个故事。
2. 故事讲解：教师用故事书向幼儿们讲解小雨人儿的故事情节，并适时提问帮助幼儿们理解故事内容。
3. 情景再现：教师邀请幼儿们一起参与小雨人儿故事情节的角色扮演活动。教师可以分发一些小道具，如雨伞、雨靴等，让幼儿们扮演故事中的角色，通过互动的方式再现故事情节。
4. 创作活动：教师让幼儿们用纸板、剪刀和胶水制作小雨人儿的模型。在制作过程中，教师可以引导幼儿们发挥想象力，自由创作小雨人儿的形象和表情。
5. 展示和分享：教师鼓励幼儿们展示他们制作的小雨人儿模型，并邀请他们分享制作的过程和心得。
教学延伸：
1. 可以让幼儿们用彩色纸和颜料继续创作小雨人儿的家庭和朋友，培养他们的创造力和艺术表达能力。
2. 可以组织幼儿们参与小雨人儿的剧场演出，让他们通过表演的方式进一步理解和体验故事情节。
教案总结：
通过小班故事小雨人儿的教学活动，幼儿们能够了解和理解故事的情节，培养他们的想象力和创造力，同时也能够促进他们的合作意识和团队精神。这样的教学活动既能够提高幼儿们的学习兴趣，又能够促进他们的全面发展。让我们一起为幼儿们的成长和发展努力吧！
小班故事小雨人儿教案 篇二
小班故事小雨人儿教案
教案目标：
1. 帮助幼儿们了解和理解小雨人儿的故事情节。
2. 培养幼儿们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 教具：小雨人儿故事书、彩色纸、颜料、画笔。
2. 材料：纸板、剪刀、胶水。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们介绍今天要讲的故事《小雨人儿》，并询问幼儿们是否听说过这个故事。
2. 故事讲解：教师用故事书向幼儿们讲解小雨人儿的故事情节，并适时提问帮助幼儿们理解故事内容。
3. 情景再现：教师邀请幼儿们一起参与小雨人儿故事情节的角色扮演活动。教师可以分发一些小道具，如雨伞、雨靴等，让幼儿们扮演故事中的角色，通过互动的方式再现故事情节。
4. 创作活动：教师让幼儿们用纸板、剪刀和胶水制作小雨人儿的模型。在制作过程中，教师可以引导幼儿们发挥想象力，自由创作小雨人儿的形象和表情。
5. 展示和分享：教师鼓励幼儿们展示他们制作的小雨人儿模型，并邀请他们分享制作的过程和心得。
教学延伸：
1. 可以让幼儿们用彩色纸和颜料继续创作小雨人儿的家庭和朋友，培养他们的创造力和艺术表达能力。
2. 可以组织幼儿们参与小雨人儿的剧场演出，让他们通过表演的方式进一步理解和体验故事情节。
教案总结：
通过小班故事小雨人儿的教学活动，幼儿们能够了解和理解故事的情节，培养他们的想象力和创造力，同时也能够促进他们的合作意识和团队精神。这样的教学活动既能够提高幼儿们的学习兴趣，又能够促进他们的全面发展。让我们一起为幼儿们的成长和发展努力吧！
小班故事小雨人儿教案 篇三
小班故事小雨人儿教案
作为一名教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班故事小雨人儿教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、理解故事，感受故事诗意、欢快的气氛。
2、初步尝试用动作和声音表现雨打荷叶的欢乐情境。
活动准备：
故事《小雨人儿》自制图书；雨天的下雨声；小雨人图片。
活动过程：
一、猜测导入
（价值取向：通过听雨声的录音引发对于雨天情景的关注，对故事的兴趣。）
提问：
1、听，是什么声音？
2、认识小雨人，和小雨人打招呼。
二、分段欣赏
（价值取向：以教师分段讲述的方式，帮助幼儿初步理解故事内容，尝试用动作和声音表现雨打荷叶。）
第一段：小雨人从哪里来？
看看小雨人去了哪里？你是怎么知道的？（观看图片）
第二段：（互动提问理解故事）
1、咦，这个池塘怎么这么绿呀！
（因为里面装满了荷叶！）
2、荷叶像什么？
（荷叶像鼓！）
故事讲至“哒哒，哒哒（缓慢）哒哒哒哒哒哒（欢快）”
3、荷叶鼓发出什么样好听的声音的呢？
（学学荷叶鼓发出的声音）
第三段：
1、好听的鼓声把正在睡午觉的朋友们惊醒了。看是谁？
2、荷花、青蛙、红鲤鱼要来跳舞了，我们来表演一下。
三、完整欣赏
（价值取向：运用自制图书配上背景音乐，帮助幼儿进一步理解故事，感受故事诗意、欢快的气氛。）
1、共同看故事
（用翻页、小铃、指点的方式帮助孩子仔细阅读画面；）
让我们一起来完整看看这个故事。
2、共同来讲述故事
1）提问：故事的名字叫什么？
小结：故事的名字叫《小雨人》。
2）提问：你认为小雨人儿是一个个怎么样的小朋友？（调皮、好玩的小孩）
小结：小雨人儿是一个个调皮、天真的小朋友们，他们跟着朋友们欢快的.舞动着。
拓展：
下雨了，可能是小雨人来找我们做朋友呢，不要害怕，和他做朋友，和他一起跳跳舞吧！
故事：
小雨人儿在哪里？小雨人儿都躲在云朵里。他们排着很长很长的队伍，在天上跑来跑去，寻找着好玩的事儿。中午的时候，小雨人儿跑到了一个池塘的上空。
"这个池塘怎么这么绿呀？""因为池塘里装满了荷叶。""你们看，这些荷叶像什么？"小雨人儿个个都是好玩的孩子。
"荷叶像鼓。""我们要敲鼓""我们要敲鼓"小雨人儿迈着整齐的步伐，从天上跑下来。
哗！哗！哗！
哗！哗！哗！
数不清的小雨人儿，密密地降落在荷叶上，"哒哒"地敲起了荷叶鼓。
哒哒哒！哒哒哒！
哒哒哒哒哒哒哒！
"多么好听的鼓声啊！"
哒哒哒！哒哒哒！
哒哒哒哒哒哒哒！
调皮的小雨人儿越敲越欢。
荷花说："我要跳舞！"青蛙说："我要跳舞！"中午的池塘热闹起来。
哒哒哒！哒哒哒！
哒哒哒哒哒哒哒！
