语文声母gkh小学一年级教案(精简3篇)

时间:2018-06-07 03:11:37
染雾
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语文声母gkh小学一年级教案 篇一

【教学目标】

1. 了解并掌握gkh三个声母的发音及书写形式;

2. 能够准确运用gkh三个声母进行拼音和认读练习;

3. 培养学生对gkh声母的敏感度,提高他们的语音辨别能力。

【教学重点】

1. 学习gkh三个声母的发音特点及书写形式;

2. 运用gkh声母进行拼音和认读练习。

【教学准备】

课文《gkh的故事》、黑板、书写工具、音频文件。

【教学过程】

Step 1 导入新知

1. 引导学生回忆并复习前几节课所学的声母bpmf和dtnl。

2. 出示gkh三个声母的发音图片,帮助学生感受发音特点。

Step 2 学习gkh声母的读音和书写

1. 通过音频文件让学生听发音,模仿发音,并边听边观察发音器官的变化。

2. 让学生用手指在空中练习书写gkh的形状,并在黑板上示范书写。

Step 3 练习拼音和认读

1. 播放音频文件,让学生根据发音写出相应的拼音。

2. 出示包含gkh声母的拼音卡片,让学生逐个认读。

Step 4 巩固练习

1. 分组进行拼音比赛,每组派出一名代表,根据老师发出的声母,尽快写出拼音。

2. 分角色进行对话练习,学生自由搭配gkh声母的字母进行对话。

【教学延伸】

1. 在课后布置相关练习题,巩固学生对gkh声母的掌握;

2. 鼓励学生在日常生活中观察和感受gkh声母的存在,并与家长分享。

【教学反思】

通过本节课的教学,学生了解并掌握了gkh三个声母的发音及书写形式,并能够准确运用gkh三个声母进行拼音和认读练习。在课堂互动环节中,学生积极参与,提高了对gkh声母的敏感度,提高了他们的语音辨别能力。然而,在巩固练习环节,可以加入更多形式多样的活动,激发学生的学习兴趣和主动性。

语文声母gkh小学一年级教案 篇二

【教学目标】

1. 复习并巩固之前所学的声母bpmf和dtnl;

2. 学习gkh三个声母的发音特点和书写形式;

3. 进行声母bpmf、dtnl和gkh的听音辨母练习。

【教学重点】

1. 复习之前所学的声母bpmf和dtnl;

2. 学习gkh三个声母的发音特点和书写形式;

3. 进行声母的听音辨母练习。

【教学准备】

黑板、书写工具、音频文件。

【教学过程】

Step 1 导入新知

1. 复习之前所学的声母bpmf和dtnl,让学生进行听音辨母练习。

2. 提问学生,回顾和总结之前所学声母的发音特点和书写形式。

Step 2 学习gkh声母的读音和书写

1. 通过音频文件让学生听发音,模仿发音,并边听边观察发音器官的变化。

2. 让学生用手指在空中练习书写gkh的形状,并在黑板上示范书写。

Step 3 练习听音辨母

1. 播放音频文件,让学生根据声音判断是哪个声母的发音。

2. 出示包含bpmf、dtnl和gkh声母的图片卡片,让学生逐个进行听音辨母。

Step 4 巩固练习

1. 让学生自由组合声母进行拼音练习,并进行互相听音辨母。

2. 分小组进行听音辨母比赛,每组派出一名代表,根据老师发出的声音,尽快写出相应的声母。

【教学延伸】

1. 在课后布置相关练习题,巩固学生对gkh声母的掌握;

2. 鼓励学生在日常生活中观察和感受gkh声母的存在,并与家长分享。

【教学反思】

通过本节课的教学,学生复习并巩固了之前所学的声母bpmf和dtnl,学习了gkh三个声母的发音特点和书写形式,并进行了声母的听音辨母练习。在听音辨母的练习中,学生积极参与,提高了对声母的敏感度和辨别能力。然而,在巩固练习环节,可以加入更多形式多样的活动,激发学生的学习兴趣和主动性。

语文声母gkh小学一年级教案 篇三

语文声母gkh小学一年级教案

  教学目标:

  1. 会读 声母ɡ k h读音,会记声母ɡ k h的形。

  2. 在四线三格中正确书写声母ɡ k h。

  3. 会拼读由声母ɡ k h带出的两拼音节,做到正确流利。

  4. 会拼读由声母ɡk h带出的三拼音节,做到正确流利。

  5. 借助拼音会认“个、课、河”并口头组词。

  教学重点:目标1、2、4

  教学课时:一课时

  板书:6.字与拼音(二)

  声母:

  ɡ k h

  两拼音节: ɡè kè hé

  个 课 河

  三拼音节: ɡ—u—ā ɡuā

  介母

  ɡuá ɡuo huā

  kuā ɡuò huà

  教学过程: 1 课 时

  教学要点 教师活动: 学生活动:

  一、教学声母

  二、巩固两拼。

  三、学三拼。

  四、认读课本。 一引语

  今天继续学习6单元字与拼音(二)学声母。这节课学三个声母,有信心吗?

  那就用行动来争巧嘴星、亮眼睛星、帮助星,得小红花。

  板书: ɡ

  板画:

  范写:

  看图板书:k

  板画:

  板书新笔画

  范写

  看图

  要求:看图发音、记声母形、数笔顺、写一个。

  二、巩固两拼。

  板书:个、课、河

  组词、变调游戏。

  小结:拼音作用、两拼。

  三、学三拼。

  板书:ɡ_u_ā ɡuā

  板书:介母

  教读组成,读时声母轻短,介母轻快,韵母又重又响。教口诀:声轻介快韵母响。教音节组成。

  贴卡片,读。

  四、认读课本。 一、学声母ɡ

  1、 想象说图意。(评价)

  2、 练发音。(个人读,师生回声游戏)

  3、 记形。

  4、 观察笔顺,发现新笔画,跟读笔画名称—竖左弯

  5、 数笔画,观察占格

  6、 书空、描、动笔写,集体评。

  二、学k

  1. 说图意,发音。

  2

. 生教读,同桌做回声游戏。

  3. 生教记形,评价,顺口溜两只蝌蚪k k k”

  4. 数笔顺(评价小老师)发现新笔画,跟读---左斜、右斜

  5. 观察写,比较三种写法不同之处,说占格。

  6. 动笔写,同桌评价

  三、自学h

  1. 打开书,自学。

  2. 发音、记形、数笔顺、评价写。

  间休。

  四、认读两拼。

  1. 认字:个(拼音、组词、变调游戏)

  2. 认字:课、河(方法同上)

  3. 借拼音识字-----鼓、狐、哭。

  五、认读三拼。

  1. 认字瓜—拼音---体会拼法---看图—师生做变调游戏。

  2. 认带拼音的字---看图---小老师做变调游戏。

  3. 认读俩字花、火—看图—同桌做变调游戏,开火车。(自学)

  4. 认读其他音节。

语文声母gkh小学一年级教案(精简3篇)

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