染雾七年级数学活动课教案 篇一
标题：探索平面图形的特性
教学目标：
1. 了解平面图形的定义和特性；
2. 学习如何判断平面图形的类型。
教学重点：
1. 平面图形的定义；
2. 判断平面图形类型的方法。
教学准备：
1. 平面图形卡片（包括正方形、长方形、三角形、梯形、菱形等）；
2. 白板、彩色粉笔。
教学过程：
Step 1：导入新知
首先，教师向学生展示不同的平面图形卡片，并让学生观察和描述每个图形的特点。通过这个活动，激发学生对平面图形的兴趣，并引导他们思考平面图形的定义和特性。
Step 2：讲解平面图形的定义和特性
在学生对平面图形的特点有一定了解之后，教师通过简明扼要的讲解，向学生介绍平面图形的定义和常见的几种类型（如正方形、长方形、三角形等）。同时，教师还可以通过实际示例，让学生进一步理解平面图形的特性。
Step 3：判断平面图形类型的方法
为了帮助学生更好地掌握判断平面图形类型的方法，教师可以通过示意图和实际例子，向学生展示判断的步骤和技巧。例如，通过观察边长、角度等特征，判断图形的类型。
Step 4：练习与巩固
将学生分成小组，每组选择一种平面图形，利用所学的知识和方法，判断该图形的类型，并向全班展示。通过小组间的交流和展示，学生可以相互学习和巩固所学的知识。
Step 5：拓展与延伸
为了进一步拓展学生的思维，教师可以组织一些拓展活动，例如让学生设计一个由不同平面图形组成的大作品，或者让学生思考一些与平面图形相关的实际问题。通过这些活动，学生可以将所学的知识应用到实际中，并培养他们的创造力和解决问题的能力。
Step 6：总结与反思
在活动结束前，教师与学生一起总结所学的知识和方法，并帮助学生反思学习过程中的困惑和收获。同时，教师还可以布置相关的作业，让学生巩固所学的内容。
七年级数学活动课教案 篇二
标题：探索数轴上的数
教学目标：
1. 理解数轴的概念；
2. 学习如何在数轴上表示和比较数值。
教学重点：
1. 数轴的定义和表示方法；
2. 在数轴上表示和比较数值的方法。
教学准备：
1. 数轴模型或大型数轴图；
2. 数值卡片。
教学过程：
Step 1：导入新知
首先，教师向学生展示数轴模型或大型数轴图，并让学生观察和描述数轴的特点。通过这个活动，激发学生对数轴的兴趣，并引导他们思考数轴的作用和表示方法。
Step 2：讲解数轴的定义和表示方法
在学生对数轴有一定了解之后，教师通过简明扼要的讲解，向学生介绍数轴的定义和表示方法。同时，教师还可以通过实际示例，让学生进一步理解在数轴上表示数值的方式。
Step 3：在数轴上表示数值
为了帮助学生更好地掌握在数轴上表示数值的方法，教师可以通过示意图和实际例子，向学生展示如何在数轴上表示和比较数值。例如，通过观察数轴上的刻度和标记，确定数值所在的位置。
Step 4：练习与巩固
将学生分成小组，每组随机抽取一个数值卡片，利用所学的知识和方法，在数轴上表示该数值，并与其他组进行比较。通过小组间的交流和比较，学生可以相互学习和巩固所学的知识。
Step 5：拓展与延伸
为了进一步拓展学生的思维，教师可以组织一些拓展活动，例如设计一些数字游戏，让学生通过在数轴上移动，解决问题。通过这些活动，学生可以将所学的知识应用到实际中，并培养他们的思考和解决问题的能力。
Step 6：总结与反思
在活动结束前，教师与学生一起总结所学的知识和方法，并帮助学生反思学习过程中的困惑和收获。同时，教师还可以布置相关的作业，让学生巩固所学的内容。
七年级数学活动课教案 篇三
活动目的
1、把活动作为课堂教学的延伸，拓宽学生视野，让学生了解一些数学家的故事及数学史料，体会数学情趣，激发学习兴趣，从而进行理想教育和爱国主义教育、
2、培养学生用数学原理和思想方法解决实际问题的能力，从而训练学生的思维能力、
活动形式 全班分四个队，进行擂台比赛、
活动准备 收集数学史料，数学家的故事，数学谜语，与数字有关的成语，趣味数学问题等、
活动过程
一、活动开始
主持人：同学们，在过去的学习生活中，我们曾为作业忙碌过，也曾为考试焦虑过、我们尝受过学习的艰辛，也享受过学习的乐趣、今天，我们来举行一次数学知识的擂台赛、下面宣布组织办法和比赛规则：
1、全班分四个队，每队选四人当攻擂手，其余为助擂手、攻擂手答错后，助擂手可更正补充、
2、竞赛题分抢答题和必答题两种，必答题答错不扣分;抢答题攻擂手答错，若助擂手及时更正则不扣分，否则要扣分、
现在请各队的攻擂手上台，我们特邀请老师为比赛作指导和评述、
二、活动进行
主持人：第一轮比赛为抢答题，由攻擂手抢答，时限30秒，每题20分、
1、小时候我们唱过一首儿歌：“123，321，1234567，7654321、”这四个数的和是 ( )
2、3个人吃3个苹果要3分钟，100个人吃100个苹果要______分钟、 ( )
3、数学谜语：“二三四五，六七八九、”打一成语 ( )
4、小时候，妈妈叫我解一道题：“木马、板凳三十三，一百只脚地上站，问木马、板凳各是多少?”(注：木马两条腿、)
(每题抢答后，由主持人裁判并解说、下同、)
主持人：下面进行第二轮比赛，仍为抢答题，由助擂手抢答，时限30秒，每题10分、
1、1052=( )、
2、我国南北朝时期有一位数学家推算出一个数据，在世界上遥遥领先1000年，被日本数学家称为“祖率”，请问什么是祖率?这位数学家是谁?
(老师：在月球背面，有一座环形山，被前苏联科学院定名为祖冲之山，这是祖冲之受到世界人民崇敬和赞赏的重要标志、)
3、电视剧《宰相刘罗锅》中，乾隆皇帝与刘罗锅曾合吟一首诗，这首诗的前三句全是数字、请你背诵这首诗、
(老师介绍该诗的历史背景、)
4、“曹冲称象”的故事大家都熟悉，请说出曹冲称象的方法采用了一条什么数学原理?
主持人：下面进行第三轮比赛，以下的问题为必答题，由攻擂手抽签回答，每题30分，时限3分钟、
1、希腊数学家丢番图的墓碑上记载着这样一段文字：“他生命的六分之一是幸福的童年;再活了他寿命的十二分之一，两颊长起了细细的胡须;又度过了一生的七分之一，他结了婚;再过五年，他有了儿子，感到很幸福，可是儿子只活了他父亲全部年龄的一半，儿子死后，他在极度悲痛中度过了四年，也与世长辞了、”请回答：(1)他去世时的年龄;(2)他开始当爸爸的年龄、
(老师：丢番图被称为符号代数的鼻祖，他最伟大的功绩是在代数中引进简写记法和未知量;另一突出贡献是研究不定方程求解问题、)
2、我国一部流芳千古的数学著作《孙子算经》最早记叙了举世闻
名的“孙子问题”：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二、问物几何?”请你回答
(老师介绍华罗庚做学生时解答该题的解答思路、)
3、填幻方：将-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4这9个数分别填入右图方阵的9个空格中，使得横、竖、斜对角的所有3个数相加之和为零、
4、甲乙二人同时从东西两地出发，相向而行，两地相距100千米，甲的速度是6千米/时，乙的速度是4千米/时，如果甲带一只狗同时出发，狗以每小时20千米的速度向乙奔去，遇乙后即回头向甲奔去，遇甲后又回头向乙去，直到两人相遇为止，问狗跑了多少千米?
主持人：下面再进行第四轮比赛，仍为必答题，由助擂手回答，每题20分，时限2分钟、
1、依次说出含1～10十个数字的成语：
2、搭配： 丢番图 哥德巴赫猜想及陈氏定理
祖冲之 《几何原本》
欧几里得 《堆垒素数论》
华罗庚 圆周率
陈景润 符号代数鼻祖
(老师简介华罗庚、陈景润的事迹及哥德巴赫猜想、)
3、从四个国家中选择一个正确的答案，分别填入以下各题的括号中：中国、古希腊、德国、意大利
最早采用十进制记数法的是 ( )
最早使用分数的是 ( )
最早使用小数的是 ( )
最早使用负数的是 ( )
4、用英语数数接力、
主持人：下面进行的第五轮比赛仍为抢答题，人人可参与抢答，每题20分，时限30秒、
1、古希腊数学家泰勒斯利用日影测金字塔的高度，请问他运用的是什么数学原理?
2、1962年美国发射的“航行者一号”太空飞船，起飞不到四分钟就一头栽进大西洋，经调查发现当时把资料输入电脑时，，有一个数据前面的负号漏掉了，以致影响整个运算结果，使飞船计划失败、一个小小的负号，使美国航天局白白浪费了一千万美元，以及大量的人力和时间、这个故事告诉我们一个什么道理?
(老师结合学生平时的学习态度，引导启发，培养学习品格、)
3、说出两位为维护科学真理而献身的人、
(老师简介布鲁诺、希伯索斯、阿基米德为科学献身的事迹、)
4、1967年1月，美国心理学家詹姆斯贝德福特得知自己患了肺癌绝症，便下定决心把所有存款投入医院，让科学家们把他的体温降至-75℃，用铝箔将身子包起来，装进低温密封储藏仓，最后用-196℃液体氮急剧降温，结果躯体变得象玻璃一样脆、他留下遗言：希望人类有一天能征服癌症，并且能找到将冷冻的生命复活的方法，使他能从密封仓里活着走出来、听了这个故事，你有什么感想?
(老师激励学生努力学习，树立远大的'理想、)
三、活动小结
主持人：数学知识擂台赛到此暂告一段落、同学们，原来数学史上有那么多光辉灿烂的篇章、我们要不怕艰辛，要努力学习，肩负起开拓未来的重任，为人类的进步贡献毕生的心血、
反思：活动课可说是课堂教学的延伸，也是教育学生的重要途径，它可以充实学生的学习生活，培养学生良好的品格，有助于开拓智力，挖掘潜力，激发活力，增强能力、这堂别开生面的数学知识擂台赛，为开展第二课堂活动提供了一个可以借鉴的范例、只要我们肯动脑筋，就一定能把数学课外活动搞得丰富多彩，有声有色、
七年级数学活动课教案 篇四
【学习目标】
1、回顾、思考本所学的知识及思想方法，并能进行梳理，使所学知识系统化、
2、丰富对平面图形的认识，能有条理地、清晰地阐述自己的观点、
【导学提纲】
梳理本知识：
1、基本概念
2、位置关系
3、相关图形的性质
（1）线段和直线的有关性质：
（2）余角、补角、对顶角的有关性质：
（3）平行和垂直的有关性质：
4、基本作图、（尺规作图）
（1）作一条线段AB等于线段a；
（2）作 等于 、
5、分类思想、
【反馈矫正】
1、完成本p172页复习题第1、2、3、4、5、7、8题
2、8°44′24″用度表示为_______，110、32°用度、分、秒表示为_______、
3、如果 与 互补， 与 互余，则 与 的关系是（ ）
A、= B、
C、D、与 互余
4、在1点与2点之间，时钟的时针与分针成直角的时刻是1时______分、
5、如图，OE是∠AOD的平分线，OF⊥OD，垂足为O，
∠EOF=19°，求∠AOD的度数、
【迁移拓展】
完成本p172页复习题第9、11、14题
【堂作业】
本p172页复习题第6、10题
题2、1 整式时本学期
第 时日期
型新授主备人复备人审核人
学习
目标（1）了解单 项式 及单项式系数、次数的概念；
（2）会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。
重点
难点重点：单项式及单 项式的系数、次数的概念；
准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。
难点：单项式概念的建立
流程师生活动时 间复备标注
一、导入新
回顾：先填空,再请说出你所列式子的运算含义。
1、边长为x的正方形的周长是 。
2、一辆汽车的速度是v千米/小时，行驶t小时所走过的路程为 千米。
3、 如图正方体的表面积为 ，体积为 。
4、设n表示 一个数，则它的相反数是
看前图，尝试回答3 个问题
在小学，我们学过 用字母表示数。我们 可以用这种方法回答上面的问题。在本还会看到，我们不仅可以用字母 或含有字母的式子表示数和数量关 系，而且还可以将这样的式子进行加减运算。这些内容将为下一一元一次方程的学习打下基 础
二、新授
1、自学第54--55页，回答下列问题
完成思考的4个问题
什么是单项式，单项式的系数，次数？举例说明
归纳小结：数或字母的积的式子叫做单项式，单项式中数字因数叫做单项 式的系数，一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单 项式的次数。
注意：单项式表示数字与字母相乘时，通常数字写在前面 ；系数、指数为1时，常省略不写。
完成56页练习1
2、自学第55页例题，回答 下列问题
独立完成例题，后订正答案
同一个式子表示的意义是否相同？
归纳小结：用字母表示数后，同一个 式子可以表示不同的含义。
3、完成56页练习2
三、堂达标练习
59页习题1
四、堂小结
1、单项式、单项式系数、单项式次数的概念
2、在找单项式系数、次数 时需注意什么 问题？在写单项式时需注意什么问题
