幼儿园大班《狐假虎威》语言教案 篇一
标题:《狐假虎威》教学活动设计
引言:
《狐假虎威》是一则寓言故事,通过狐狸假扮老虎的故事情节,教会了孩子们要勇敢面对困难,不要被表面现象所迷惑。本教案针对幼儿园大班儿童的认知特点和语言发展需求,设计了一系列教学活动。
一、教学目标:
1. 培养孩子们的听说能力,提高语言表达和理解能力;
2. 培养孩子们的想象力和创造力;
3. 培养孩子们正确判断事物真相的能力。
二、教学准备:
1. 《狐假虎威》故事卡片或故事书;
2. 狐狸和老虎的图片;
3. 玩具动物:狐狸和老虎;
4. 绘本、彩笔、纸张等。
三、教学活动:
1. 导入活动:通过观察图片,引导孩子们猜测故事内容,激发他们的想象力。
2. 故事讲解:教师讲述《狐假虎威》故事,适当加入动作和表情,吸引孩子们的注意力。
3. 讨论与表达:教师提问孩子们关于故事的问题,鼓励他们用自己的语言表达自己的想法和观点。
4. 角色扮演:将孩子们分成小组,让其中一组扮演狐狸,另一组扮演老虎,通过角色扮演,让孩子们更好地理解故事情节。
5. 创作活动:让孩子们用绘本、彩笔等创作自己心目中的狐狸和老虎,鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 故事复述:让孩子们自由复述故事,鼓励他们用自己的语言描述故事情节和人物形象。
四、教学延伸:
1. 儿歌欣赏:选择一首与故事主题相关的儿歌,让孩子们跟着节奏唱出来,加深对故事的印象。
2. 绘本阅读:引导孩子们阅读与故事主题相关的绘本,培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力。
3. 语言游戏:设计一些与故事相关的语言游戏,如找出故事中的关键词、描述故事中的场景等,提高孩子们的语言表达能力。
总结:
通过《狐假虎威》这个故事,孩子们能够在玩乐中学习,培养语言表达和理解能力,提高想象力和创造力,培养正确判断事物真相的能力。
幼儿园大班《狐假虎威》语言教案 篇二
标题:《狐假虎威》故事情节分析及教学反思
引言:
《狐假虎威》是一则经典的寓言故事,通过狐狸假扮老虎的故事情节,传递了勇敢面对困难、不要被表面现象所迷惑的深刻寓意。在教学过程中,我们充分利用了故事情节的特点,设计了一系列教学活动,让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
一、故事情节分析:
1. 狐狸看到老虎后,害怕被老虎吃掉,于是装扮成老虎的样子。
2. 狐狸用虚张声势吓唬其他动物,让它们都相信自己是真的老虎。
3. 其他动物被狐狸吓得不敢靠近,真正的老虎看到这一幕,决定揭穿狐狸的伪装。
4. 狐狸被揭穿后,被其他动物们嘲笑和责备。
二、教学反思:
通过故事情节的分析,我们发现《狐假虎威》这个故事对幼儿的启发非常大。在教学过程中,我们引导孩子们思考以下问题:
1. 为什么狐狸要装扮成老虎?
2. 为什么其他动物相信了狐狸的伪装?
3. 狐狸为什么被揭穿了?
4. 狐狸的行为对其他动物有什么影响?
通过这些问题的引导,孩子们不仅能够理解故事情节,还能够深入思考故事背后的寓意。他们学会了勇敢面对困难,不被表面现象所迷惑,并学会了正确判断事物真相。
在教学过程中,我们还注重培养孩子们的语言表达和理解能力。通过讨论与表达、角色扮演、创作活动等教学活动,孩子们得到了充分的锻炼和提高。他们能够用自己的语言表达自己的想法和观点,提高了语言表达能力。
此外,我们还通过与故事主题相关的延伸活动,如儿歌欣赏、绘本阅读、语言游戏等,进一步丰富了教学内容,培养了孩子们的兴趣和阅读能力。
通过教学实践,我们发现《狐假虎威》这个故事对幼儿的成长有着重要的影响,能够培养他们的勇气、判断力和创造力。在今后的教学中,我们将继续挖掘寓言故事的教育价值,为孩子们的成长提供更多的支持和帮助。
幼儿园大班《狐假虎威》语言教案 篇三
幼儿园大班《狐假虎威》语言教案
狐假虎威,一个家喻户晓的成语故事,把整个故事转化成教案,应该怎么写呢?下面应届毕业生小编为大家带来了幼儿园大班《狐假虎威》语言教案,欢迎大家阅读借鉴。
【活动目标】
1、理解故事内容,明白“狐假虎威”的寓意。
2、丰富词汇“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”。
3、尝试用语言、神态、动作表现角色特征,感受经典成语故事的魅力。
【活动准备】
课件、音乐、头饰。
【活动重点】理解故事内容,体会“虎之威”和“狐之猾”。
【活动难点】尝试用语言、神态、动作表现“狐之猾”,明白”狐假虎威”的寓意。
【活动过程】
一、出示“狐”和“虎”,谈话导入课题。
“你能用一个词说说对狐狸和老虎的感觉吗?”
“森林里的小动物害怕狐狸还是老虎?”
二、完整讲述,幼儿倾听,初步理解故事内容。
“小动物到底害怕谁?老虎认为小动物害怕谁?”
三、播放课件,分段讲述,理解感受角色特征。
1、“狐狸被老虎逮住了感到怎么样?”
2、“狐狸为什么要扯着嗓子喊?”
3、“狐狸和老虎走起路来什么样?”
幼儿分角色表演。
四、梳理线索,引出题目,理解“狐假虎威”的本意。
狐狸:害怕—谎言—神气活现—得逞
老虎:凶猛—蒙住—半信半疑—上当
五、、配乐讲述,发表看法,引导健康的价值取向。
“你认为故事中的狐狸是狡猾的还是聪明的?为什么?”
六、借助“申公豹”,理解寓意,激发对成语故事的.兴趣。
“申公豹借着谁的威风吓唬谁?”
“狐假虎威”是一个成语故事,类似的成语故事你还知道什么?
附故事:狐假虎威
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物,它的肚子饿得咕咕叫。“噌”,一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,一把就逮住了狐狸,“哈哈,我可以美餐一顿了!”
狐狸害怕极了,它眼珠骨碌一转,嗯,有办法了!狐狸扯着嗓子喊:“你敢吃我?”“嗯?不敢?为什么不敢?!”老虎一愣。
“老天爷派我来管理你们所有的小动物,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”
“难道它真的是老天爷派来的?”老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸松了口气,摇了摇尾巴,说:“你要是不相信,我就带你到动物们面前走
一趟,保证它们见了我,没有一个不赶紧逃命的,到时候让你看看我有多威风!”狐狸真有那么大的威风?老虎不太相信,可是,看着狐狸的神气劲儿,又有点相信。
于是,老虎跟着狐狸朝森林深处走去。看到老虎上当了,狐狸心里得意极了。它摇头摆尾,神气活现;老虎呢,半信半疑,东张西望,小动物们真的会害怕狐狸吗?
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷,“狐狸今天怎么这么神气,这么威风啊!”再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!快逃命啊!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来,狐狸是借着老虎的威风把小动物吓跑的。