染雾幼儿园小班区域活动的教案 篇一
标题：益智游戏——拼图乐园
【教案目标】
1. 培养幼儿动手能力和观察能力；
2. 通过拼图游戏，培养幼儿的耐心和集中注意力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
【教学准备】
1. 拼图游戏的各种拼图（具有不同难度和主题的拼图）；
2. 游戏区域的布置，包括桌子、椅子和游戏垫。
【教学过程】
1. 导入：老师与幼儿们一起回顾之前学过的拼图知识，询问他们最喜欢的拼图游戏，并鼓励他们分享自己的经验和感受。
2. 介绍：老师向幼儿们介绍今天的活动——拼图乐园。解释游戏规则和目标，鼓励幼儿们互相帮助和合作完成拼图任务。
3. 分组：将幼儿们分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。确保每个小组有不同能力水平的幼儿，以促进彼此之间的互相学习和支持。
4. 游戏开始：老师指导幼儿们前往游戏区域，每个小组选择一个拼图开始游戏。鼓励幼儿们先观察拼图的形状和图案，然后开始拼图。
5. 指导与辅助：老师在游戏过程中给予幼儿们适当的指导和辅助。例如，鼓励幼儿们先找到边角和边缘的拼图块，然后再填补中间的空白部分。
6. 切换拼图：当幼儿们完成一个拼图时，他们可以选择挑战更难的拼图。老师可以根据幼儿们的能力和兴趣，提供不同难度的拼图供他们选择。
7. 游戏结束：当活动即将结束时，老师提醒幼儿们整理好拼图，并归还到相应的位置。鼓励幼儿们互相表扬和鼓励，分享他们的成就和困难。
【教学延伸】
1. 添加时间限制：为了增加游戏的挑战性，可以给幼儿们设定一个时间限制，看看他们能在规定时间内完成多少拼图。
2. 制作自制拼图：鼓励幼儿们制作自己的拼图，可以使用纸板、剪刀和彩色纸张。让幼儿们在拼图的过程中发挥创造力和想象力。
幼儿园小班区域活动的教案 篇二
标题：动感运动——室内足球赛
【教案目标】
1. 增强幼儿的体能和协调能力；
2. 培养幼儿的团队合作和竞争意识；
3. 培养幼儿的社交能力和自信心。
【教学准备】
1. 室内足球场地的布置，包括足球门和球场边界线；
2. 软质足球；
3. 幼儿园足球队服（可自制，使用彩色纸张和胶带）。
【教学过程】
1. 导入：老师与幼儿们一起回顾之前学过的足球知识，询问他们对足球的了解和喜爱程度，并鼓励他们分享自己的足球经历和感受。
2. 介绍：老师向幼儿们介绍今天的活动——室内足球赛。解释游戏规则和目标，鼓励幼儿们互相帮助和合作，以达到比赛的胜利。
3. 分组：将幼儿们分成两个队伍，每个队伍由4-5名幼儿组成。确保每个队伍有不同能力水平的幼儿，以促进彼此之间的互相学习和支持。
4. 热身：老师引导幼儿们进行热身运动，包括跑步、拉伸和简单的球技练习。确保幼儿们的身体准备好进行比赛。
5. 比赛开始：两队幼儿站在各自的一半球场上，按照规定的比赛时间进行比赛。鼓励幼儿们积极参与，尽量将球踢进对方的球门。
6. 指导与辅助：老师在比赛过程中给予幼儿们适当的指导和辅助。例如，教导幼儿们如何传球、射门和守门等基本技巧。
7. 比赛结束：当比赛时间结束时，老师提醒幼儿们停止比赛，并一起欣赏比赛过程中的精彩瞬间。鼓励幼儿们互相表扬和鼓励，分享他们在比赛中的成就和困难。
【教学延伸】
1. 添加障碍物：为了增加比赛的难度和趣味性，可以在球场上设置一些障碍物，例如小桥、障碍球和隧道等，让幼儿们在比赛中面临更多的挑战。
2. 指导比赛策略：鼓励幼儿们在比赛中学会制定简单的战术和策略，例如如何传球、如何协作和如何防守等。让幼儿们在比赛中发挥创造力和智慧。
幼儿园小班区域活动的教案 篇三
【活动设计】
幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。
【活动目标】
1、会使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。
3、体验成长的快乐。
【活动准备】
1、材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”（要求：嘴巴有大有小）。另外准备各种大小的勺子、各种豆子（黄色、红色、蓝色、绿色）。
2、知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。
3、环境准备：场景设置如下。
【过程建议】
1、幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。
师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈；去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”
2、请1～2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。
3、教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。
4、幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子（极个别）
5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。
延伸提示
1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。
2、给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。
幼儿园小班区域活动的教案 篇四
活动目标：
1、认识数字1—5，能进行点数。
2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。
3、 喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。
4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。
能较好使用胶水。
5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。
活动准备：
娃娃家：餐具和厨具、娃娃。
语言区：图书、字卡。
美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。
科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。
活动过程：
一、引入：
小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么？幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。
二、认识各区
1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。注意，用完的东西要放回原处哦。
2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗？
3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数字宝宝，你认识这些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的？我们一起做一做好吗？
三、幼儿取卡进区活动，教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。注意，不要喊，不要挤。要互相谦让。
四、幼儿活动，教师指导五、讲评，展示作品六、活动结束，整理材料。
幼儿园小班区域活动的教案 篇五
【活动目标】
1、幼儿能正确使用勺子。
2、注意安全操作。
3、让幼儿爱护小动物。
【活动准备】
黄豆若干；小勺子若干。
【活动过程】
一、导入。
小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。
二、活动过程。
（1）和幼儿一同讨论勺子的作用。
（2）和幼儿讨论怎样使用勺子。
（3）介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。
A、勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。
B、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。
C、延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里
（4）教师示范怎样喂豆豆给小动物。
（5）让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的手部肌肉。
三、总结。
总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。
幼儿园小班区域活动的教案 篇六
活动目标：
1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。
活动重点：
学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
活动难点：
用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
活动准备：
1、人手一份橡皮泥
2、泥工板一块
3、老师范例一个
4、火柴棒若干盒
活动过程：
一、活动开始。
1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？
2、老师：对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊？
幼儿：对了，有许多许多尖尖的刺。
3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形！再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧！大家看一看。
4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿观察。
二、基本部分。
（分发操作材料）
老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦！
老师分发橡皮泥，和泥工板，请小朋友们拿出一团橡皮泥。
老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的'背上，把黑黑的这一头留在外面。我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗？
（幼儿继续操作）
老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。
三、评价活动。
老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。
（表扬操作较好的幼儿）
四、收拾材料。
五、活动结束。
老师：好了，现在请小朋友们把橡皮泥装起来放在桌子上，大家先一组一组把橡皮泥拿上来，收拾好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。
