染雾幼儿园美术《有趣的乌龟》课后反思 篇一
在幼儿园的美术课上，老师给我们讲解了乌龟的形象，并引导我们用彩色纸和颜料来画一只有趣的乌龟。这个主题非常吸引我，因为乌龟是我最喜欢的动物之一。在这堂课中，我学到了很多关于乌龟的知识，同时也锻炼了我的创造力和绘画技巧。
首先，老师给我们展示了一些乌龟的图片和视频，让我们更好地了解乌龟的外貌和特点。我发现乌龟的壳有各种各样的颜色和纹路，有的乌龟甚至有颜色鲜艳的斑点，非常漂亮。我觉得这些特点可以用来增加我画乌龟时的创意和想象力。
接着，老师给我们发了彩色纸和颜料，让我们自由发挥来画一只有趣的乌龟。我先用黄色的彩色纸剪出乌龟的壳的形状，然后用绿色的彩色纸剪出乌龟的头、脚和尾巴。我用黑色的颜料画出乌龟的眼睛和嘴巴，再用红色和蓝色的颜料给乌龟的壳上增加一些花纹。最后，我用白色的颜料画出乌龟的爪子和脖子上的斑点。整个画面看起来非常生动和有趣，乌龟仿佛要从纸上爬出来一样。
在这堂课上，我不仅学到了如何画一只有趣的乌龟，更重要的是，我学会了用自己的创意和想象力来表达自己的观点和感受。通过这次绘画的过程，我不仅锻炼了我的手眼协调能力和绘画技巧，还锻炼了我对乌龟的观察和理解能力。我觉得这堂课对我来说是一次非常有意义的学习经历。
幼儿园美术《有趣的乌龟》课后反思 篇二
在幼儿园的美术课上，老师带领我们画了一只有趣的乌龟。这堂课让我对乌龟有了更深入的了解，并且锻炼了我的绘画技巧。
首先，老师给我们展示了一些乌龟的图片和视频，让我们更好地了解乌龟的外貌和习性。我发现乌龟的壳颜色各异，有的是黄色的，有的是绿色的，还有的有花纹和斑点。乌龟的脚和尾巴也很有意思，它们可以帮助乌龟在水中游泳和在陆地上爬行。通过观察乌龟的图片和视频，我对乌龟有了更深入的了解，也为我之后的绘画提供了灵感。
接着，老师给我们发了彩色纸和颜料，让我们自由发挥来画一只有趣的乌龟。我先用黄色的彩色纸剪出乌龟的壳的形状，然后用绿色的彩色纸剪出乌龟的头、脚和尾巴。我用黑色的颜料画出乌龟的眼睛和嘴巴，再用红色和蓝色的颜料给乌龟的壳上增加一些花纹。最后，我用白色的颜料画出乌龟的爪子和脖子上的斑点。整个画面看起来非常有趣，乌龟的形象栩栩如生。
通过这次绘画的过程，我不仅锻炼了我的手工能力和创造力，还学到了如何观察和表达自己的想法。这堂课让我对乌龟的了解更加深入，也让我对绘画有了更大的兴趣。我觉得这次美术课非常有意义，我会继续努力学习绘画，将来可以画出更多有趣的作品。
幼儿园美术《有趣的乌龟》课后反思 篇三
幼儿园美术《有趣的乌龟》课后反思
一、教材分析
幼儿美术教育是一种创造教育，每个幼儿都有美术创作的潜能。在幼儿的美术作品中，我们经常可以看到一些在成人看到既可笑又可爱的形象。这些都是幼儿从自身经验出发，经过大胆想象而创造出来的。
二、评析
1、分组教学的运用
在分组过程中，老师分成3个小组，每一组的材料都是不一样的，这样分层了三个层次，难度也各不相同，让孩子自由选择，体现了孩子的主动性和自我需要以及情感支持。活动中老师尊重孩子的选择，幼儿根据自己的能力选择，使孩子们积极地投入到活动设计中去。
2、材料的运用
在活动中教师能提供三种不同的材料，让幼儿能依靠材料特点，通过观察、摸索来调整怎样更好的操作、利用。如在用皱纸来做乌龟的背壳中，孩子们充分发挥想象，有的把皱纸编成绳子，一圈一圈的绕上去，有的'把皱纸按颜色一圈圈贴在乌龟壳上，还有的做成了一小块一小块的壳。发挥了幼儿的创造性。
3、活动的内容设计方面
每个环节都是精心准备与设计的。如第一环节的活动，教师出示制作好的“乌龟”让幼儿说说它是用什么材料做成的。激发幼儿制作的兴趣。第二环节，教师边讲解制作方法边完整示范一遍过程。并圆上添画乌龟的头和四肢。第三环节，幼儿自己制作，教师巡回观察指导。让幼儿说说它们是用什么做成的。最后，大家互相欣赏作品，也让幼儿有了集体完成作品的成功体验。这样有趣的自由探索活动是符合中班孩子的年龄特点的，也是适合孩子的最近发展区的。活动中充分发挥了幼儿的自主性，这也体现了新的教育观。在活动中，孩子的综合素质得到发展。
三、反思
1、有趣的小乌龟不光体现在单个上的有趣，也可以将几只乌龟组合在一起进行创作，这样将会让幼儿的想象力更加扩展。
2、结束的讲评活动可以让幼儿来介绍本组的作品，充分发挥幼儿的主人翁意识，与前面的讨论活动也相互呼应了。
3、可以多多尝试一些好的活动形式，既是幼儿感兴趣的，又是教师也觉得很好玩的，真正的做到玩中学，从而来总结经验。
4、教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够。
