染雾幼儿园劳动教研方案 篇一
幼儿园劳动教研方案的重要性
幼儿园劳动教研方案是指对幼儿园劳动教育进行研究和规划的方案。劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的劳动意识、劳动技能和劳动习惯，培养他们的动手能力和实践能力。劳动教育在幼儿教育中具有重要的地位和作用，因此，制定一份科学合理的劳动教研方案对于促进幼儿健康成长至关重要。
首先，幼儿园劳动教研方案可以帮助幼儿园教师更好地规划和组织劳动教育活动。通过对劳动教育内容、形式和方法的研究和规划，教师可以有针对性地开展劳动教育活动，使幼儿在实践中获得更多的经验和技能。教研方案可以明确劳动教育的目标和任务，指导教师根据幼儿的年龄特点和发展需求，选择适合的劳动内容和形式。这样可以提高劳动教育的针对性和有效性，让幼儿在劳动中获得更多的成就感和自信心。
其次，幼儿园劳动教研方案可以促进幼儿的全面发展。劳动教育是幼儿全面发展的重要环节，通过参与劳动活动，幼儿可以培养动手能力、观察能力、合作精神和责任感等。而教研方案的制定可以确保幼儿在劳动教育中获得全面的发展。方案可以根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计不同的劳动内容和形式，使幼儿在劳动中得到身体、智力、情感、社交等多方面的发展。同时，方案还可以指导教师进行评估和反思，及时调整和改进劳动教育的方法和策略，以更好地满足幼儿的发展需要。
最后，幼儿园劳动教研方案可以促进幼儿的社会适应能力和生活技能的培养。劳动教育可以让幼儿在实践中学习和掌握各种生活技能，如自理能力、生活习惯、环境保护意识等。而教研方案的制定可以确保幼儿在劳动教育中获得社会适应能力和生活技能的培养。方案可以指导教师根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计适合的劳动内容和形式，培养幼儿的生活技能和社会适应能力。同时，方案还可以指导教师在劳动教育过程中注重培养幼儿的合作精神和责任感，使他们能够良好地与他人相处，适应社会生活的需求。
综上所述，幼儿园劳动教研方案的制定对于促进幼儿健康成长具有重要的意义。方案的制定可以帮助教师更好地规划和组织劳动教育活动，促进幼儿的全面发展，培养他们的社会适应能力和生活技能。因此，幼儿园应高度重视劳动教研方案的制定和实施，为幼儿提供更好的劳动教育环境和条件。
幼儿园劳动教研方案 篇二
幼儿园劳动教研方案的内容和实施
幼儿园劳动教研方案是对幼儿园劳动教育进行研究和规划的方案，其内容和实施应包括以下几个方面。
首先，劳动教研方案应明确劳动教育的目标和任务。劳动教育的目标是培养幼儿的劳动意识、劳动技能和劳动习惯，促进其全面发展和社会适应能力的培养。方案应明确劳动教育的具体目标和任务，如培养幼儿的动手能力、观察能力、合作精神和责任感等。同时，方案还应明确幼儿园劳动教育的工作重点和重点年龄段，以便教师根据实际情况进行有针对性的规划和组织。
其次，劳动教研方案应明确劳动教育的内容和形式。劳动教育的内容应根据幼儿的年龄特点和发展需求进行选择和安排，包括生活技能、手工制作、农作活动、社区服务等。方案还应明确劳动教育的形式和方法，如小组活动、游戏活动、实践活动等。教师可以根据方案的指导，选择适合的内容和形式进行劳动教育活动，以提高幼儿的参与度和学习效果。
再次，劳动教研方案应明确教师的角色和任务。教师在劳动教育中起着重要的作用，他们应根据方案的指导，组织和引导幼儿参与劳动教育活动。教师应具备一定的劳动技能和专业知识，并能够根据幼儿的特点和需求，设计和实施有针对性的劳动教育活动。同时，教师还应与家长和社区合作，共同促进幼儿劳动教育的开展和实施。
最后，劳动教研方案应包括评估和反思的内容。评估和反思是劳动教育的重要环节，可以帮助教师及时调整和改进教育的方法和策略。方案应明确评估和反思的方法和指标，教师可以通过观察、记录、访谈等方式进行评估和反思。评估和反思的结果可以作为改进劳动教育活动的依据，提高教育的针对性和有效性。
综上所述，幼儿园劳动教研方案的内容和实施应包括劳动教育的目标和任务、内容和形式、教师的角色和任务、评估和反思等方面。方案的制定和实施可以帮助教师更好地规划和组织劳动教育活动，促进幼儿的全面发展和社会适应能力的培养。因此，幼儿园应高度重视劳动教研方案的制定和实施，为幼儿提供更好的劳动教育环境和条件。
幼儿园劳动教研方案 篇三
活动目的：
1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。
2.欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。
3.乐于参与活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐。
活动准备：
1、古代扎染的图片或视频
2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。
3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。
活动过程：
一、导入部分：
1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观察。
——小朋友们这件T恤好看吗?
——T恤上都有些什么颜色?
——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗?
二、学习扎染：
1、欣赏扎染。
(1)播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。
(2)欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。
2、教师示范扎染的材料与操作过程。
(1)示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，知道用不同的方法。
(2)引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。
3、尝试在T恤上进行扎染，布置图案。
(1)鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。
(2)教师观察幼儿操作并给予指导。
三、教师指导：
1、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)
2、谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧)
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)
4、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。
5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
四、结束部分：
幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评。
活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。
幼儿园劳动教研方案 篇四
一、指导思想
热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。
二、活动目标
1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。
2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。
3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。
三、活动时间
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活动安排
（一）宣传动员。
利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
（二）实施阶段（xx—xx）。
1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。
2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。
3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
（三）总结阶段（xx—xx）。
1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。
2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。
3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。
4、资料图片整理装订。
五、活动要求
1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。
2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。
3、活动形式要多样，并及时总结。
4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。
幼儿园劳动教研方案 篇五
活动目的：
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：
全园幼儿。
活动时间：
xx月xx日-xx月xx日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：
十个手指动动动，什么活儿都会干！
活动过程：
一、且歌且吟——故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇
（一）小班——自己的`事情自己做。
开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
（二）中班——我是快乐小帮手。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）
3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）
（三）大班——劳动最光荣。
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
三、我能行——活动展示篇“我能行”
劳动技能大比武：
（分年级组进行比赛、每班男女各10人）。
小班：
穿衣服比赛。
中班：
剥毛豆比赛。
大班：
上学准备。（整理书包）
四、我真棒——活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
幼儿园劳动教研方案 篇六
活动目标：
1.让孩子进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。
2.让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日。
3.培养孩子从小懂得关心他人，关心身边的事，提高孩子的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。
4.培养孩子同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。
活动准备：
歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机
活动过程：
一、谈话活动：使孩子了解有关"五一劳动节"的基本知识。
"五一劳动节"是谁的节日?(所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢?
二、学唱歌曲及看教育片
教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让孩子深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养孩子的劳动意识。
三、开展一系列的活动
带领孩子把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。
四、劳动比赛
在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的.小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。
