染雾幼儿园教案《虫儿飞》舞蹈教案 篇一
标题：《虫儿飞》舞蹈教案：培养幼儿的动作协调与音乐感受力
引言：
舞蹈是一种能够培养幼儿动作协调、表达情感和感受音乐的艺术形式。在幼儿园教育中，我们可以通过舞蹈教学来促进幼儿的身体发展、情感表达和音乐感受力的培养。本教案以幼儿园教材中的经典儿歌《虫儿飞》为素材，设计了一堂有趣而富有挑战性的舞蹈课程，旨在提高幼儿的动作协调能力和音乐感受力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动作协调能力，提高肢体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的音乐感受力，通过舞蹈表达对音乐的情感。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成舞蹈动作。
二、教学准备：
1. 教室内清理整齐，保证活动空间。
2. 播放器、儿歌《虫儿飞》的音乐。
3. 舞蹈教案、舞蹈动作示范视频。
三、教学过程：
1. 热身活动：
a. 引导幼儿进行简单的放松活动，放松身体。
b. 进行身体各部位的活动，如头部摇动、手臂摆动、腿部活动等，以准备舞蹈动作。
2. 学习舞蹈动作：
a. 播放儿歌《虫儿飞》的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作练习。
b. 教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随动作进行练习。
c. 分组练习，让幼儿自己组队并配合完成舞蹈动作。
3. 表演与欣赏：
a. 将幼儿分为几个小组，让他们分别表演自己练习的舞蹈动作。
b. 全班一起观看每个小组的表演，让幼儿互相欣赏和鼓励。
四、教学总结：
通过《虫儿飞》舞蹈教学，我们培养了幼儿的动作协调能力和音乐感受力。在这个过程中，幼儿通过跟随音乐的节奏进行舞蹈动作练习，提高了肢体的灵活性和协调性。同时，幼儿也学会了团队合作，通过合作完成舞蹈动作。通过表演和欣赏，幼儿展示了自己的成果，并学会了欣赏他人的努力和成就。舞蹈教学不仅能够培养幼儿的身体素质，还能够培养幼儿的情感表达能力和团队合作意识。
幼儿园教案《虫儿飞》舞蹈教案 篇二
标题：《虫儿飞》舞蹈教案：培养幼儿的创造力与想象力
引言：
舞蹈是一种能够激发幼儿创造力和想象力的艺术形式。在幼儿园教育中，我们可以通过舞蹈教学来培养幼儿的创造力和想象力，让他们在舞蹈中展示自己的想法和创意。本教案以经典儿歌《虫儿飞》为素材，设计了一堂富有趣味和创意的舞蹈课程，旨在激发幼儿的创造力和想象力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力，引导他们将音乐和舞蹈结合，创造自己的舞蹈动作。
2. 提高幼儿的身体灵敏性和协调性，通过舞蹈动作表达自己的想法和情感。
3. 培养幼儿的表演能力和自信心，通过表演展示自己的创意和表达能力。
二、教学准备：
1. 教室内清理整齐，保证活动空间。
2. 播放器、儿歌《虫儿飞》的音乐。
3. 舞蹈教案、舞蹈动作示范视频。
三、教学过程：
1. 热身活动：
a. 引导幼儿进行简单的放松活动，放松身体。
b. 进行身体各部位的活动，如头部摇动、手臂摆动、腿部活动等，以准备舞蹈动作。
2. 学习舞蹈动作：
a. 播放儿歌《虫儿飞》的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作练习。
b. 引导幼儿思考，询问他们对虫子飞行的想法和想象。
c. 鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，通过身体表达他们对虫子飞行的想象。
d. 分组练习，让幼儿自己组队并展示自己创造的舞蹈动作。
3. 表演与欣赏：
a. 将幼儿分为几个小组，让他们分别表演自己创造的舞蹈动作。
b. 全班一起观看每个小组的表演，让幼儿互相欣赏和鼓励。
四、教学总结：
通过《虫儿飞》舞蹈教学，我们培养了幼儿的创造力和想象力。在这个过程中，幼儿通过思考和创造，将音乐和舞蹈结合，创造出自己的舞蹈动作。通过表演和欣赏，幼儿展示了自己的创意和表达能力，同时也学会了欣赏他人的努力和成就。舞蹈教学不仅能够培养幼儿的身体素质，还能够激发他们的创造力和想象力，让他们在舞蹈中展示自己的想法和创意。
幼儿园教案《虫儿飞》舞蹈教案 篇三
幼儿园教案《虫儿飞》舞蹈教案
唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌，学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌，下面是由百分网小编为大家准备的幼儿园教案《虫儿飞》舞蹈教案，喜欢的可以收藏一下！了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网！
活动目标：
1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：一、预备起势
师生讨论，什么时候人会打哈欠?
保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?
二、赏析感受
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?
2、请幼儿表达
三、情境感应
1、出示节奏型卡X XX X X|X — X —|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲
1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
