染雾三字经全文朗读 篇一
《三字经》是中国古代传统的启蒙读物，它以简练明了的文字，讲述了儿童应该具备的道德准则和基本知识。今天，我将为大家全文朗读《三字经》，希望通过声音的传达，让这些智慧的句子更加深入人心。
《三字经》的全文共有115句，每句都包含了宝贵的教育意义。这些句子以三个字为一句，字字句句都凝练而有力。通过朗读，我感受到了它们所蕴含的深刻内涵。
首先，我朗读了第一句：“人之初，性本善。”这句话告诉我们，每个人在出生时都是善良的，只是后来的环境和教育塑造了我们的性格和行为。这句话让我明白了人性本善的真谛，也激发了我对人性的信任和希望。
接着，我朗读了第二句：“性相近，习相远。”这句话强调了教育的重要性。虽然每个人的天性相近，但通过不同的学习和训练，人们的习惯和行为会产生巨大的差异。这句话提醒着我，只有通过良好的教育和自我修养，我们才能发展出良好的品质和行为习惯。
我继续朗读着《三字经》，每句话都让我思考和反思。其中有一句话尤为深刻，那就是“凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们，做事情要有提前的准备和计划，只有这样才能事半功倍。我深有感触地朗读这句话，它提醒着我在做事情时要有计划性和预见性，这样才能避免一些不必要的麻烦和错误。
通过全文朗读《三字经》，我不仅感受到了其中蕴含的智慧和道德教育意义，也让我对中国传统文化有了更深的理解和认识。这本古老的启蒙读物，不仅教导了儿童们应具备的品质和知识，也给我们这些成年人带来了启示和反思。我相信，只要我们能够真正理解并践行《三字经》中的教导，我们的社会将会更加和谐、友善和进步。
三字经全文朗读 篇二
《三字经》是一本启蒙读物，它以简洁明了的文字，讲述了儿童应该具备的道德准则和基本知识。今天，我将为大家全文朗读《三字经》，希望通过声音的传达，让这些智慧的句子更加深入人心。
《三字经》的全文共有115句，每句都包含了宝贵的教育意义。这些句子以三个字为一句，字字句句都凝练而有力。通过朗读，我深刻感受到了这些句子所蕴含的深刻内涵。
首先，我朗读了第一句：“人之初，性本善。”这句话告诉我们，每个人在出生时都是善良的，只是后来的环境和教育塑造了我们的性格和行为。这句话让我明白了人性本善的真谛，也激发了我对人性的信任和希望。
接着，我朗读了第二句：“性相近，习相远。”这句话强调了教育的重要性。虽然每个人的天性相近，但通过不同的学习和训练，人们的习惯和行为会产生巨大的差异。这句话提醒着我，只有通过良好的教育和自我修养，我们才能发展出良好的品质和行为习惯。
我继续朗读着《三字经》，每句话都让我思考和反思。其中有一句话尤为深刻，那就是“凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们，做事情要有提前的准备和计划，只有这样才能事半功倍。我深有感触地朗读这句话，它提醒着我在做事情时要有计划性和预见性，这样才能避免一些不必要的麻烦和错误。
通过全文朗读《三字经》，我不仅感受到了其中蕴含的智慧和道德教育意义，也让我对中国传统文化有了更深的理解和认识。这本古老的启蒙读物，不仅教导了儿童们应具备的品质和知识，也给我们这些成年人带来了启示和反思。我相信，只要我们能够真正理解并践行《三字经》中的教导，我们的社会将会更加和谐、友善和进步。
三字经全文朗读 篇三
三字经全文朗读
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
子不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为?
玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调叶。
九族者，序宗亲，高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。
五伦者，始夫妇，父子先，君臣后。此兄弟，及朋友，当顺序，勿违负。
有伯叔，有舅甥，婿父翁，三党名。斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
有古文，大小篆，隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟-子，记善言。
孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，乃孔伋，中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟，如六经，始可读。
诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。有连山，有归藏，有周易，三易详。
有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。我周公，作周礼，著六官，存治体。
大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。
经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。
经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。
夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国，五霸强，七雄出。蠃秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终于献。
魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。
唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。舆图广，超前代，九十载，国祚废。
太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京，十六世，至崇祯。
权阉肆，寇如林，李闯出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。
同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民-国。
古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记一，
后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录，通古今，若亲目。
口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。彼蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辏
如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏明允，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若荀卿，年五十，游稷下，习儒业。
彼既成，众称异，尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。
彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。
彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。
彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人?蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
幼而学，壮而行，上致君，下泽民。扬名声，显父母，光于前，裕于后。
人遗子，金满籯，我教子，惟一经。勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。
