染雾幼儿园教师学习培训计划方案 篇一
随着社会的发展和家庭教育理念的更新，幼儿园教师的角色也发生了一些变化。他们不再只是简单地传授知识，更需要具备专业的教育理论知识和实践经验，能够引导幼儿全面发展。因此，制定一套完善的幼儿园教师学习培训计划方案显得尤为重要。
一、培训目标
1.提高教师的教育理论水平，使其具备科学的教育思想和方法。
2.加强教师的实践能力，能够根据幼儿的特点设计合适的教学活动。
3.培养教师的团队合作精神，使其能够积极与家长和同事沟通合作。
二、培训内容
1.教育理论知识的学习：包括儿童心理学、教育学、幼儿园教育学等方面的理论知识，为教师提供理论支持。
2.教育实践经验的分享：邀请有经验的教师分享自己的教育经验和成功案例，让教师从实践中学习。
3.教学设计与评价：教师需要学习如何设计合适的教学活动，并能够根据幼儿的表现进行评价和反思。
4.教育资源的利用：教师需要学习如何充分利用各种教育资源，包括图书馆、科技设备、教育软件等。
三、培训方式
1.集中培训：每学期安排几次集中培训，让教师集中学习并交流经验。
2.个别指导：每个教师都有一个指导老师，定期进行一对一的指导和交流。
3.实践锻炼：教师需要参与实践活动，例如观摩其他教师的课堂，参与教育研讨会等。
四、培训评估
1.定期考核：每学期结束时进行一次考核，评估教师的学习情况和教学效果。
2.教育观摩：教师需要定期参观其他幼儿园的教学活动，借鉴其经验和教学方法。
3.学习笔记：教师需要写学习笔记，总结学习的过程和经验。
幼儿园教师学习培训计划方案 篇二
幼儿园教师学习培训计划的实施是为了提高教师的教育水平和专业素养，从而更好地为幼儿的发展提供支持和指导。以下是一套幼儿园教师学习培训计划方案的具体内容：
一、培训目标
1.提高教师的教育理论水平，使其具备科学的教育思想和方法。
2.加强教师的专业能力，能够根据幼儿的特点设计和实施适合的教学活动。
3.培养教师的团队合作精神，使其能够积极与家长和同事沟通合作。
二、培训内容
1.专业知识的学习：包括儿童发展心理学、教育学、教育方法学、幼儿园教育学等方面的知识。
2.教育实践经验的交流：邀请有经验的教师分享自己的教育经验和成功案例，促进教师之间的交流与学习。
3.教学设计与评价：教师需要学习如何设计合适的教学活动，并能够根据幼儿的表现进行评价和反思。
4.教育资源的利用：教师需要学习如何充分利用各种教育资源，包括图书馆、科技设备、教育软件等。
三、培训方式
1.集中培训：每学期安排几次集中培训，让教师集中学习并交流经验。
2.个别指导：每个教师都有一个指导老师，定期进行一对一的指导和交流。
3.实践锻炼：教师需要参与实践活动，例如观摩其他教师的课堂，参与教育研讨会等。
四、培训评估
1.定期考核：每学期结束时进行一次考核，评估教师的学习情况和教学效果。
2.教育观摩：教师需要定期参观其他幼儿园的教学活动，借鉴其经验和教学方法。
3.学习笔记：教师需要写学习笔记，总结学习的过程和经验。
通过以上的学习培训计划方案，幼儿园教师可以不断提升自己的教育水平和专业素养，更好地服务于幼儿的成长和发展。
幼儿园教师学习培训计划方案 篇三
幼儿园教师学习培训计划方案
一、现状分析：
我园35名专任教师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，现在已取得专科学历的教师全部在进修本科，学历合格率100%。现在所有教师都能较熟练地操作计算机、会制作简单的课件，教师计算机初级证书达标率为100%。但存在着教师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教经验，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的能力还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会灵活处理教材。
二、措施：
1、加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行为，努力实现新形势下教师角色的转变。
2、采取“走出去，请进来”等多种形式，加强对教师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。
3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。
4、加大对骨干教师的培养培训力度，争取培养出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人;打造出在全县幼教行列较有影响的教师。
5、创设机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师对实践活动的操作能力。
6、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
7、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。
8、继续鼓励教师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率达到60%。
9、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的'各项工作在社会媒体上广泛宣传。
三、具体安排
二月份：
(1)聘请计算机专职教师来园对全体教师进行多媒体课件培训，学习flash动画制作，使教师在原来制作简单课件的基础上提高一步。
(2)聘请山东省现代幼儿英语培训部老师来园对全体教师进行英语基础知识、日常口语及活动设计技巧等培训。各班英语教师每人组织一个教育活动。
(3)对教师进行口语五百句现场测试;
三月份：
(1)带领明集、虎滩、北岭、盐窝四个乡镇结对园的园长、教师及园骨干教师到省十佳幼儿园——济南市经五路幼儿园和育贤幼儿园参观学习。
(2)派出两名英语教师赴北京学习剑桥playway英语，以期在原有英语教材的基础上，博采众长，突破创新;
四月份：
(1)多元智能课题组教师参加省课题组在泰安举办的研讨培训班。
(2)业务园长和资料室分管人员到山东科技大学幼儿园就档案管理进行学习
六月份：
(1)园长参加省课题组组织的赴香港考察。
(2)派出教师到潍坊参加省教育厅基教处组织的婴幼儿早期教育研讨会
(3)对省编教材进行培训。
七月份：
(1)教师优质课评选
(2)派出教师到青岛参加省教育厅组织的幼儿英语培训
(3)派出教师到烟台参
八月份：
(1)英语教师培训
(2)科学课题优质课评选
九月份：
(1)组织教师到省十佳幼儿园外出参观学习
(2)教师舞蹈比赛
(3)新分配教师岗前培训
十月份
(1)省编教材优质课评选
(2)教学能手评选
(3)参加省里组织的通讯员培训
十一月份：
(1)教师理论技能考试
(2)讲课评课
(3)参加多元智能课题在济南的培训
十二月份：
(1)教师英语培训
(2)教师技能培训
(3)实验课题汇报总结、交流。
