染雾小班音乐活动《小猪睡觉》教学设计 篇一
教学目标:
1. 帮助幼儿理解音乐节奏和旋律的概念。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力。
3. 通过合作和互动，培养幼儿的社交能力。
教学准备:
1. 《小猪睡觉》音乐CD。
2. 简单的乐器，如小鼓、铃铛等。
3. 班级环境布置：贴上与小猪相关的图片和装饰品。
教学步骤:
引入活动:
1. 与孩子们一起观察班级环境，引导他们注意到与小猪相关的图片和装饰品。
2. 引入《小猪睡觉》音乐CD，播放一小段音乐，让孩子们听一听。
音乐欣赏:
1. 继续播放《小猪睡觉》音乐，让孩子们跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的旋律和节奏。
2. 与孩子们一起用手指打拍子，帮助他们感受音乐的节奏。
乐器合奏:
1. 将乐器分发给孩子们或让他们自由选择。
2. 引导孩子们按照音乐的节奏和旋律，用乐器伴奏《小猪睡觉》音乐。
小猪睡觉游戏:
1. 将孩子们分成小组，每个小组代表一只小猪。
2. 播放《小猪睡觉》音乐，每个小组根据音乐的节奏和旋律，模仿小猪睡觉的动作。
3. 鼓励孩子们在小组内合作并互相帮助。
总结活动:
1. 与孩子们一起回顾整个活动过程，让他们分享自己的感受和体会。
2. 引导孩子们总结活动中学到的音乐概念和技能。
延伸活动:
1. 继续播放《小猪睡觉》音乐，让孩子们自由舞动，发挥自己的创造力。
2. 让孩子们通过制作简单的乐器，如纸盘子鼓、纸板吉他等，来创造自己的音乐。
小班音乐活动《小猪睡觉》教学设计 篇二
教学目标:
1. 帮助幼儿理解音乐的基本元素，如节奏、旋律和速度。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和动手能力。
3. 通过合作和互动，培养幼儿的社交能力。
教学准备:
1. 《小猪睡觉》音乐CD。
2. 简单的乐器，如手拍、木鱼等。
3. 班级环境布置：贴上与小猪相关的图片和装饰品。
教学步骤:
引入活动:
1. 与孩子们一起观察班级环境，引导他们注意到与小猪相关的图片和装饰品。
2. 引入《小猪睡觉》音乐CD，播放一小段音乐，让孩子们听一听。
音乐欣赏:
1. 继续播放《小猪睡觉》音乐，让孩子们闭上眼睛，用耳朵聆听音乐。
2. 引导孩子们描述音乐给他们带来的感受和想象。
乐器演奏:
1. 将乐器分发给孩子们或让他们自由选择。
2. 引导孩子们按照音乐的节奏和旋律，用乐器演奏《小猪睡觉》音乐。
音乐游戏:
1. 将孩子们分成小组，每个小组代表一只小猪。
2. 播放《小猪睡觉》音乐，每个小组根据音乐的节奏和旋律，模仿小猪睡觉的动作。
3. 鼓励孩子们在小组内合作并互相帮助。
创作音乐:
1. 引导孩子们用身体或乐器创作自己的音乐，可以让他们尝试不同的节奏和旋律。
2. 鼓励孩子们在创作过程中发挥自己的想象和创造力。
总结活动:
1. 与孩子们一起回顾整个活动过程，让他们分享自己的感受和体会。
2. 引导孩子们总结活动中学到的音乐概念和技能。
延伸活动:
1. 继续播放《小猪睡觉》音乐，让孩子们自由舞动，发挥自己的创造力。
2. 让孩子们尝试用身体或乐器演奏其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
小班音乐活动《小猪睡觉》教学设计 篇三
小班音乐活动《小猪睡觉》教学设计
一、教学准备
猪妈妈胸饰一个、小猪图片4幅、场地一角布置成草地、录音机、磁带
二、教学过程
幼儿模范小猪跟着猪妈妈（老师）到草地上吃草。（进活动室）
理解歌词
1、师：肚子吃饱了，现在你们最想干什么呀？（引导幼儿说出最想睡觉。）
2、学唱小猪打呼噜旋律
师：妈妈睡觉的时候会发出一种和可爱的声音，你们来听听，看谁学得最像。（呼噜噜噜噜、呼噜噜噜噜）
请个别幼儿学唱，再集体学唱。
师：妈妈睡得很甜的时候还会发出另外一种声音，你们来听听，看谁学的最像。（呼噜、呼噜、呼噜、呼噜）
请个别幼儿学唱，再集体学唱。
3、学念歌词
教师把歌词念一遍，（边念边用手做动作）幼儿跟念两遍。
三、学唱歌曲
1、教师清唱一遍，再听录音唱一遍。
出示图片提问：
小猪吃饱后想干什么？（想睡觉）
小猪是怎样睡觉的？（闭上眼睛睡觉）
大耳朵在干什么？（大耳朵在闪闪）
小尾巴在干什么？（小尾巴在摇摇）
2、跟录音唱一遍（边唱边用手做动作）
3、听琴声，边唱边表演歌曲（提醒幼儿要张开嘴巴唱）
4、教师唱，幼儿表演
5、幼儿唱，教师表演
6、让幼儿给歌曲起名字《小猪睡觉》
四、活动结束
五、效果分析：
在这次音乐活动中，幼儿能够初步跟唱歌曲，理解歌词内容，但还不能独立唱歌，要由教师带着，有待在第二教时上加强引导。幼儿的.参与性较以往积极，但有部分幼儿投入程度不够，需要在以后的教学中多培养其
六、设计思路：
什么东西最吸引小班的幼儿呢？那一定是小动物了。我班幼儿也不例外。但是在平时的音乐教学中，我发现我班幼儿对于唱歌积极性不高，所以在这次音乐活动中我选择了歌曲《小猪睡觉》，希望通过小猪那可爱的形象来激发幼儿唱歌的欲望，从而培养幼儿喜欢唱歌的情感。
七、教学目标
1。熟悉歌曲旋律，了解歌词内容，并能初步跟唱歌曲。
2。体验歌曲中表达的欢快情绪。
