染雾幼儿园小班语言太阳的宝宝教案 篇一
在幼儿园小班，语言发展是宝宝们重要的学习内容之一。为了帮助宝宝们提高语言表达能力，我们设计了一系列有趣的教学活动，让他们在愉快的氛围中学习语言。
活动1：听故事
在这个活动中，老师会讲一个有趣的故事给宝宝们听。故事内容通常是简单的，以宝宝们熟悉的日常生活为主题。在讲故事的过程中，老师会用生动的语言和声音，激发宝宝们的兴趣，让他们专注地听故事。之后，老师会提问一些与故事相关的问题，鼓励宝宝们用简单的语言回答。
活动2：唱歌跳舞
音乐是宝宝们学习语言的好帮手。我们会选择一些简单易学的儿歌，让宝宝们跟着音乐的节奏一起唱歌和跳舞。通过唱歌和跳舞，宝宝们可以学习到很多新的词汇和表达方式。同时，这个活动也培养了宝宝们的音乐感和表达能力。
活动3：角色扮演
角色扮演是一种能够激发宝宝们语言表达能力的好方式。我们会选取一些与宝宝们生活相关的场景，比如去超市购物、去医院看病等，让宝宝们扮演不同的角色，用简单的语言表达他们的需求和想法。老师会鼓励宝宝们用完整的句子表达自己的意思，同时也会提供一些必要的词汇和句子结构的指导。
活动4：游戏互动
通过一些互动游戏，我们可以提高宝宝们的语言沟通能力。比如，我们可以设计一些简单的猜谜游戏，让宝宝们通过描述和猜测来锻炼他们的语言表达能力。我们也可以进行一些团体游戏，让宝宝们在游戏中与其他宝宝进行交流，提高他们的口语表达能力。
通过以上的教学活动，我们希望能够激发宝宝们对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。在幼儿园小班，我们相信通过愉快的学习方式，宝宝们会爱上语言学习，享受语言带来的乐趣。
幼儿园小班语言太阳的宝宝教案 篇二
在幼儿园小班，我们注重宝宝们的语言发展，通过一系列有趣的教学活动，帮助他们提高语言表达能力。
活动1：听故事
在这个活动中，我们会讲一些简单的故事给宝宝们听。故事内容通常涉及宝宝们熟悉的日常生活场景，以便他们更容易理解和参与。讲故事的过程中，我们会使用生动的语言和声音效果，吸引宝宝们的注意力。之后，我们会提问一些与故事相关的问题，鼓励宝宝们用简单的语言回答。这个活动不仅能够提高宝宝们的听力理解能力，还能够培养他们用语言表达自己的能力。
活动2：唱歌跳舞
音乐是宝宝们学习语言的好工具。我们会选择一些简单易学的儿歌，让宝宝们跟着音乐的节奏一起唱歌和跳舞。通过唱歌和跳舞，宝宝们可以学习到很多新的词汇和表达方式。同时，这个活动也培养了宝宝们的音乐感和表达能力。
活动3：角色扮演
角色扮演是一种能够激发宝宝们语言表达能力的好方式。我们会选取一些与宝宝们生活相关的场景，比如去超市购物、去医院看病等，让宝宝们扮演不同的角色，用简单的语言表达他们的需求和想法。在角色扮演的过程中，我们会鼓励宝宝们用完整的句子表达自己的意思，同时也会提供一些必要的词汇和句子结构的指导。
活动4：游戏互动
通过一些互动游戏，我们可以提高宝宝们的语言沟通能力。比如，我们可以设计一些简单的猜谜游戏，让宝宝们通过描述和猜测来锻炼他们的语言表达能力。我们也可以进行一些团体游戏，让宝宝们在游戏中与其他宝宝进行交流，提高他们的口语表达能力。
通过以上的教学活动，我们希望能够激发宝宝们对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。在幼儿园小班，我们相信通过愉快的学习方式，宝宝们会爱上语言学习，享受语言带来的乐趣。
幼儿园小班语言太阳的宝宝教案 篇三
活动目的：
1、知道太阳的光芒有七种颜色，愿意在集体中大胆表述。
2、体验传话游戏的快乐。
活动准备：
环境创设、录音、七种颜色的太阳宝宝图片等
活动过程：
一、情景导入：
1、 师：今天天气真好，让我们一起到花园里逛逛吧，多美丽
的景色呀!咦?这是谁啊?(幼儿和太阳妈妈打招呼)
2、(放录音)我是太阳妈妈，天空是我的家，美丽的地球是我生活的地方，我有七个宝宝，它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝，这些宝宝天天和我在一起，哎呀，今天我的这些宝宝不知跑到哪里去了，小朋友，你们愿意帮我找找吗?
二、游戏：找宝宝
1、哎呦，太阳妈妈有这么多的宝宝需要找，那你有没有听见太阳妈妈有哪些宝宝呢?
小结：太阳妈妈有七个宝宝，它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝。
2、谁先去帮太阳妈妈找个宝宝呢?找到后要告诉太阳妈妈：你 给太阳妈妈找到了什么宝宝。
3、集体找
师：这么多人要去找。那这样吧，这次我们就一起去找，每个人找一个宝宝，找到了你可以告诉太阳妈妈，也可以告诉你的朋友：你找到了什么颜色的宝宝。
三、送宝宝回家
太阳妈妈真高兴，一下字找到了这么多宝宝，那我们快把宝宝送回家吧!
1、送宝宝
2、检查(快瞧瞧，宝宝有没有走错家，是不是都回来了)
四、传话游戏
让我来看看宝宝们是不是都到齐了，(边说边拿掉三个宝宝)好象还少了一些，哦，我知道了，宝宝说他们想和小朋友做游戏，我呀只能把要找的宝宝的名字告诉第一个小朋友，但是得请最后一个小朋友去找，你们有什么办法吗?
1、自由结伴，找五个好朋友。
2、传话
幼儿园小班语言太阳的宝宝教案 篇四
活动引发：
小班的小朋友特别喜欢户外活动，所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做游戏或搞一些表演式的集体活动。有一次，一位小朋友突然问我：“老师，你看，我们窗子上为什么有很多颜色？这时我就稍微对他解释了一下，但他的反应还是一知半解，于是我就想：既然小朋友对太阳那么感兴趣，何不抓住契机，让幼儿了解一下有关太阳的其他知识，让他们知道，正是因为有了太阳光的照射世界才会变得五光十色、多彩多姿，从而丰富幼儿对颜色的经验。于是此为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、探索、直接感知、讲述、环境创设等途径来实施本次活动。
活动目标：
1。通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。
2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。
3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。
活动准备：
活动室四周布置成花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），幼儿随意坐在中间的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋），太阳头饰8个。
活动过程：
一、情景讲述：
1、在一个美丽的花园里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们每天在这里唱歌跳舞做游戏可开心了。；（教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来。）
师：嗨！小朋友，你们好！认识我吗？
幼：知道，你是太阳妈妈！
师：哎呀，太阳妈妈真高兴你们还记得我，今天我是来邀请你们去我家做客的，愿意吗？
幼：愿意
幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。
（环节关注点：情景讲述要激起幼儿的活动兴趣，小朋友肯定也很想知道太阳的家到底是什么样的，还有对于小班的孩子来说做客是很开心的，同时也知道客人是不能随便弄坏别人的东西的，为下面的寻找活动作了铺垫。）
二、认识颜色宝宝
1、寻找太阳宝宝
我和孩子们都住在这个美丽的花园里，你们看这里有漂亮的花朵、绿绿的草地，小朋友你们喜欢吗？
师：哎呀！你们看我的孩子多调皮，妈妈不在家，他们又出去玩了，怎么办呢？不如我们先到草地上休息一下，再想想有什么方法让他们回来。（幼儿随意坐下并讨论）
师：想好了吗？
幼1：打电话。
幼2：我们去把他们找回来。
幼3：叫爸爸妈妈找。
友4：你叫一下他就听见了……
师：小朋友的办法真多，不如我们试试一起大声喊一下，好吗？
师生一起喊：“ 太阳宝宝、太阳宝宝”
太阳宝宝：我们回来了。（出来红、黄、绿、蓝四个宝宝）
师：你们看家里来了客人，你们应该怎么说？
太阳宝宝：欢迎你们。
幼：谢谢！
太阳宝宝：不用谢！
（环节关注点：妈妈及时引导宝宝和客人相互问好，让幼儿知道应该做个有礼貌的好孩子。）
2、认识更多颜色的'太阳宝宝
师：小朋友，你们认识我的宝宝吗？他们是什么颜色的宝宝呢？（教师逐一点着他们的颜色让幼儿回答）
幼：他是红色宝宝。
幼：他是绿色宝宝。
幼：他是蓝色宝宝。
幼：他是黄色宝宝。
师：哎呀，我的宝宝怎么少了呢？请小朋友再帮助我一起喊吧！
教师和幼儿再一起喊：太阳宝宝，太阳宝宝。（再出来青、紫、橙三位宝宝）
师：这几个宝宝你们认识吗？它是谁呀？（让幼儿个别回答）
师：我来介绍一下吧。
（幼儿逐个认识青色、紫色和橙色）
（环节关注点：通过逐个认识加深幼儿的直观记忆，第二次喊更会激起幼儿的认识兴趣，从而会记住后面新认识的三种颜色。）
三、找颜色宝宝
太阳妈妈还有许多宝宝没有回家在花园里玩呢，想请你们帮忙找回来，愿意吗？但是妈妈有两个要求：
在你找到宝宝后能说出你帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，找到后马上回到这里，可以先告诉你的小伙伴。
花园里的花草不要弄坏了，他会痛的。（放音乐，幼儿开始找，教师巡视帮助个别能力较差的幼儿，并
且指导找好的幼儿相互交流。）
集中幼儿提问：
师：小朋友们真能干，我看见好多宝宝回来了，那么请你说说你帮太阳妈妈找到了颜色宝宝。
幼1：我帮太阳妈妈找到了红颜色宝宝。
幼2：我帮太阳妈妈找到了绿颜色宝宝。
幼3：我帮太阳妈妈找到了青颜色宝宝。
幼4：我帮太阳妈妈找到了黄颜色宝宝……
师：谢谢你们帮我找回了宝宝，可是我的宝宝在外面玩了一天也累了想休息一下，你们看太阳妈妈身上有各种颜色的大口袋就是宝宝的小屋，你们愿意送他回家吗？但是妈妈又有个要求：
1、在送宝宝回家时必须要说“我帮太阳妈妈找到了颜色的宝宝，不然妈妈不知道宝宝回家了。
2、每个颜色宝宝都有自己的家，别把宝宝送错了房间，不然他会哭的。
3、送宝宝回家时不能推来推去，不然他会摔跤的。
幼儿开始送宝宝回家。
（环节关注点：再次练习说：我帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，加深记忆。还有送宝宝回家这个活动能把幼儿的活动兴趣全部激发出来，让整个教学活动进入高潮，抓住了幼儿的兴奋点。）
活动结束：
一、联欢活动
太阳宝宝回到家里真开心，谢谢你们的帮忙，太阳宝宝们还想邀请你们在草地上一起来开个联欢会，好吗？（师生一起随音乐唱歌跳舞）
活动延伸：
将太阳宝宝放至科学角或语言区中，让幼儿进一步认识太阳的各种颜色以及为幼儿提供一个探讨太阳的其他有关知识的空间。
