染雾我爱幼儿园幼儿园大班美术教案 篇一
在大班的美术教学中，我将以培养幼儿的审美能力和创造力为目标，设计一系列寓教于乐的活动。通过这些活动，我希望能够激发幼儿的兴趣，培养他们对美的感知和表达能力。
首先，我计划组织一次户外写生活动。在校园的花坛、操场或者附近的公园中，我们可以找到各种各样的景物，如花朵、树木、小动物等。我会鼓励幼儿仔细观察并用画笔将所见所闻表达出来。在这个过程中，我会引导他们关注色彩、形状和质感等方面的细节，培养他们的观察力和表现力。
其次，我会组织一次绘画比赛。在这次比赛中，我会为幼儿提供一些主题，如家庭、动物、植物等，让他们自由发挥创意进行绘画。通过比赛，我希望能够激发幼儿的竞争意识和创造力，并给他们提供展示自己作品的机会。在比赛结束后，我会组织一次评选活动，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，培养他们的欣赏能力和团队合作精神。
最后，我计划组织一次艺术展览。在这次展览中，我会为每个幼儿准备一个展板，让他们展示自己在美术课上的作品。在展览期间，我会邀请其他班级和家长前来参观，让幼儿感受到自己作品被他人欣赏和赞赏的喜悦。同时，我也会准备一些艺术作品展示给幼儿观看，帮助他们扩展艺术视野。
通过这些活动，我相信幼儿们的美术能力和创造力会得到有效的培养和提高。同时，他们也会学会欣赏他人的作品，增强自信心和团队合作意识。我会不断总结经验，不断完善教学方案，为幼儿们提供更好的美术教育。我相信，在我的努力下，幼儿们会爱上美术，享受美的世界。
我爱幼儿园幼儿园大班美术教案 篇二
在大班的美术教学中，我将注重培养幼儿的观察力和创造力，通过一系列有趣的活动引导幼儿主动参与并享受美术的乐趣。
首先，我计划开展一次观察和模仿的活动。我会为幼儿准备一些简单明了的图案和模型，如动物、植物、水果等。然后，我会要求幼儿观察并模仿这些图案和模型，用画笔将它们表达出来。通过这个活动，我希望能够培养幼儿对事物的观察力和模仿能力，同时也锻炼他们的手眼协调能力。
其次，我计划进行一次色彩认知的活动。我会为幼儿准备一些彩色纸张和颜料，让他们自由选择并组合颜色，然后用画笔将自己的想法表达出来。在这个过程中，我会引导幼儿探索不同的颜色组合和效果，并帮助他们认识不同的颜色和色彩搭配的原则。通过这个活动，我希望能够培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
最后，我计划开展一次手工制作的活动。我会为幼儿提供一些简单的手工材料，如纸板、剪刀、胶水等，让他们动手制作一些小工艺品，如折纸、剪纸、拼贴等。在这个过程中，我会鼓励幼儿发挥想象力和创意，同时也帮助他们掌握一些基本的手工制作技巧。通过这个活动，我希望能够培养幼儿的动手能力和创造力，同时也增强他们的耐心和自信心。
通过这些活动，我相信幼儿们的观察力和创造力会得到有效的培养和提高。同时，他们也会学会欣赏他人的作品，增强合作意识和团队精神。我会不断总结经验，不断完善教学方案，为幼儿们提供更好的美术教育。我相信，在我的引导下，幼儿们会逐渐喜欢上美术，享受美的乐趣。
我爱幼儿园幼儿园大班美术教案 篇三
一、活动目标：
1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。
2、喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。
二、活动准备：
自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔
三、活动过程：
1、通过谈话激发热情：
小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？
你们听说过奥运会吗？知道2008年奥运会在哪举行吗？
奥运会有哪些运动项目呢？我们一起来了解一下。（观看大屏幕上的课件）
2、观看屏幕说说学学
说一说你看到了哪些运动？
学一学你喜欢的运动项目。
3、利用火柴棒拼搭
游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。
教师巡回指导。
4、在彩纸上画出线
描人（运动图片循环播放）
表扬有创意的幼儿。
幼儿作品展览。
我爱幼儿园幼儿园大班美术教案 篇四
一、活动目标：
1．在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。
2．引导幼儿大胆表述自己的想法。
二、活动准备：
爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐三、活动流程：讨论--绘画--分享（一）讨论1．引入--我看到有两个小朋友在争论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师操作手偶模拟情景。
--他们在争论什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）--那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。）--那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起……）--还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。
2．小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的想法，对吧！没关系，我们每个人都机会把自己的想法告诉大家，我们可以把自己的想法画出来。
（二）绘画--看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。
--幼儿绘画，教师巡回指导。强调幼儿画出家里亲人的特征。（音乐）（三）分享--先画好的小朋友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。
--现在所有小朋友都画好了，我们一起来分享我们的画。
--有很多人已经跟客人老师还有小朋友介绍过了，那我们今天就来介绍一个你最爱的人。
--幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？
（最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。妈妈。因为妈妈最关心我……）--老师听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？有那么多的人关心你，爱你，那我们小朋友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈……）--那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物……）--我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关心他们，让他们知道我们也是爱他们的。
--你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。看老师把它变成什么？我们把手都连在一起，变成一棵树。就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。（教师添画贴好的手成一棵树状。）--我们的树还没有名字呢，我们来给他起个名字吧！（家庭树、爱心树……）--今天我们介绍了很多自己爱的人，我们回去告诉他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的，好吗？活动结束。
我爱幼儿园幼儿园大班美术教案 篇五
活动目标：
1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。
2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：
纸，油画棒。
活动过程：
1、引出课题。
今天是教师节，为我们最亲爱的老师画一幅画，祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画出自己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
活动反思：
设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。
我爱幼儿园幼儿园大班美术教案 篇六
活动目标：
1、观察、了解幼儿园的.主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。
3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。
重难点：
观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
活动准备：
1、幼儿园不同场景的照片。
2、画纸、蜡笔等。
3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。
活动过程：
1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。
教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？
2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。
教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？
1、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。
教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。
2、交流、评价幼儿作品。
教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？
