染雾幼儿园教育教学课程方案 篇一
随着社会的发展和人们对幼儿教育的重视，幼儿园教育教学课程方案也越来越受到关注。一个科学合理的教学课程方案对于幼儿园的教育教学工作具有重要意义。本文将从课程目标、课程内容、教学方法和评价方式四个方面来探讨幼儿园教育教学课程方案。
首先，幼儿园教育教学课程方案的课程目标应该以培养幼儿的综合素质为核心。幼儿园教育的目标是帮助幼儿全面发展，包括智力、情感、社会和身体等各个方面。因此，教学课程方案应该注重培养幼儿的多元智能、创造力、社交能力和实践能力等，使幼儿能够适应未来社会的发展需求。
其次，幼儿园教育教学课程方案的课程内容应该丰富多样。教学课程方案应该包括语言、数学、科学、艺术、音乐、体育等多个领域的内容。在每个领域中，应该设置不同的学习目标和学习内容，以满足幼儿的不同需求和兴趣。同时，课程内容应该与幼儿的实际生活和社会环境相结合，注重幼儿的体验和实践能力的培养。
第三，幼儿园教育教学课程方案的教学方法应该灵活多样。幼儿是活泼好动的，他们喜欢通过玩耍、探索和互动来学习。因此，教学方法应该注重幼儿的主动参与和互动交流，采用游戏、故事、实验等多种形式来引导幼儿学习。同时，教师应该成为学习的引导者和合作伙伴，为幼儿提供积极的学习环境和支持。
最后，幼儿园教育教学课程方案的评价方式应该多样化。传统的考试评价方式对于幼儿的发展并不适用，因此，教学课程方案应该采用多种评价方式，包括观察记录、作品展示、口头表达等。评价应该注重幼儿的全面发展和个性差异，鼓励幼儿的创造力和自主学习能力。
综上所述，幼儿园教育教学课程方案应该以培养幼儿的综合素质为核心，课程内容应该丰富多样，教学方法应该灵活多样，评价方式应该多样化。只有科学合理的教学课程方案才能够有效地促进幼儿的全面发展，为他们的未来发展奠定良好的基础。
幼儿园教育教学课程方案 篇二
幼儿园教育教学课程方案是指为幼儿提供全面、系统的教育教学活动的计划和规范。一个科学合理的教学课程方案对于幼儿的学习和发展具有重要意义。本文将从课程目标、课程内容、教学方法和评价方式四个方面来探讨幼儿园教育教学课程方案。
首先，幼儿园教育教学课程方案的课程目标应该以促进幼儿全面发展为核心。幼儿园教育的目标是培养幼儿的智力、情感、社交和身体等各个方面的能力。因此，教学课程方案应该注重培养幼儿的多元智能、创造力、社交能力和实践能力等，使幼儿能够适应未来社会的发展需求。
其次，幼儿园教育教学课程方案的课程内容应该丰富多样。幼儿园的教学课程应该包括语言、数学、科学、艺术、音乐、体育等多个领域的内容。在每个领域中，应该设置相应的学习目标和学习内容，以满足幼儿的不同需求和兴趣。同时，课程内容应该与幼儿的实际生活和社会环境相结合，注重幼儿的体验和实践能力的培养。
第三，幼儿园教育教学课程方案的教学方法应该灵活多样。幼儿是活泼好动的，他们喜欢通过玩耍、探索和互动来学习。因此，教学方法应该注重幼儿的主动参与和互动交流，采用游戏、故事、实验等多种形式来引导幼儿学习。同时，教师应该成为学习的引导者和合作伙伴，为幼儿提供积极的学习环境和支持。
最后，幼儿园教育教学课程方案的评价方式应该多样化。传统的考试评价方式对于幼儿的发展并不适用，因此，教学课程方案应该采用多种评价方式，包括观察记录、作品展示、口头表达等。评价应该注重幼儿的全面发展和个性差异，鼓励幼儿的创造力和自主学习能力。
综上所述，幼儿园教育教学课程方案应该以促进幼儿全面发展为核心，课程内容应该丰富多样，教学方法应该灵活多样，评价方式应该多样化。只有科学合理的教学课程方案才能够有效地促进幼儿的学习和发展，为他们的未来发展奠定良好的基础。
幼儿园教育教学课程方案 篇三
【内容与要求】
1、在观察、实验、比较中发现鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的兴趣。
2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的运用。
【活动重点】
发现鞋底花纹、功能的不同。
【活动难点】
理解摩擦力。
【材料与环境创设】kt板，ppt。
【活动流程】
交流发现——感知讨论——留疑引探
【活动过程】
1、交流发现。
（1）前几天，姚果言穿了一双新鞋，他呀可喜欢了。你们喜欢自己的鞋子吗？为什么？（幼儿自由发言）
（2）归纳：原来有的鞋子鞋面的颜色很漂亮，有的鞋子样子很特别，有的鞋子穿起来很方便……。
（3）我也发现了一个秘密，你们想知道吗？我发现的秘密在鞋底（出示鞋底），鞋底有什么秘密呢？（幼儿观察回答）
（4）你们的鞋底有什么呢？（幼儿自由观察自己的鞋子）
（5）幼儿交流发现的鞋底的秘密（图案、线条等）。
（6）小结：原来每双鞋子的鞋底都有花纹，有的是线条、有的是图案等。（ppt演示）
2、感知讨论。
（1）为什么鞋底都要有花纹呢？（幼儿猜测：好看……）
（2）如果鞋底没有花纹会怎么样呢？（幼儿继续猜测）
（3）我们来做个实验：
介绍实验方法：用kt板贴在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感觉？然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感觉。
思考：两次搓地板的感觉一样吗？有花纹是什么感觉？没有花纹是什么感觉？
（4）幼儿实验。
（5）幼儿交流。
（6）小结：原来鞋底有了花纹，可以增加摩擦力，这样走路就不容易滑倒，更安全了。
3、留疑引探。
（1）ppt演示：老师还带来了几双特别的鞋子，看看：这些是什么鞋子？它的鞋底有什么特别的地方？为什么要这么设计？
（2）幼儿交流。
（3）梳理：钉鞋的鞋底有钉子，可以增加摩擦力，这样使运动员跑步更稳；溜冰鞋、冰鞋的鞋底有轮子或者刀子，可以减少摩擦力，可以让人走路走得更快，但这种鞋子也比较危险，要经过训练才可以穿。
（4）小结：原来根据人们不同的需要，鞋子被设计成了各种样子，有的增加摩擦力让人走路更稳、更安全，而有的减少摩擦力，让人走得更快。你们知道，生活中还有哪些东西在设计的时候也是增加摩擦力或者减少摩擦力的吗？
幼儿园教育教学课程方案 篇四
一、活动主题：
弘扬雷锋精神，进一步推动我园“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发师生关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，倡导社会文明新风，加强我园精神文明建设，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我。“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级。坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进幼儿良好行为习惯的形成。
二、活动时间：
20xx年3月起
三、活动口号：
弘扬雷锋精神，构建和谐校园
四、活动安排：
第一阶段：宣传发动
升旗仪式发出倡仪，宣布“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。充分利用园的宣传阵地，开展宣传造势。
活动一：开展“献爱心送温暖”捐款活动
时间：20xx.3.5上午升旗仪式
地点：实验幼儿园
活动内容：全园师生为本园家庭经济困难及留守儿童募款。
活动二：学雷锋志愿者签字仪式
时间：20xx.3.5晚集中会议
地点：实验幼儿园
活动内容：全体教师参加“雷锋叔叔在我身边”学雷锋志愿者签字仪式、学唱《学习雷锋好榜样》
第二阶段：活动开展
活动一：举行主题讨论会，用雷锋精神完善自我
党支部利用集中会议举行“我与雷锋找差距—告别缺点，发掘优点”主题讨论会。立足校园、立足身边，争做文明人。
活动二：开展幼儿园及周边环境整治、树绿护绿志愿服务活动
时间：20xx.3.12～6.30
地点：实验幼儿园及周边
活动内容：
1、3月12日“植树节”，全体教师志愿者参与植树美化环境的活动，整理幼儿园内外树木，修剪枝条、拔草、捡树叶、浇水等等，积极倡导爱护树木人人有责，增强生态环保意识。
2、创建清洁文明校园，为了让老师们有个更好的办公环境，志愿者自己动手整理办公室，擦洗办公桌、电脑、窗户等，彻底清除卫生死角，给大家一个干净整洁的家园。
3、实幼地处闽清黄金地段，周边墙上“牛皮癣”不断。组织保育员每月一次周边环境大扫除。
活动四：开展公共秩序维护志愿服务活动
时间：20xx.3.19
地点：xx公园
活动内容：全园志愿者带上相应工具，带领大班幼儿，前往小朋友经常去的溪滨公园，捡垃圾、去除牛皮癣，整理花草树木等等。
幼儿园教育教学课程方案 篇五
活动目标
1、理解故事，了解故事内容。
2、知道月亮时圆时缺一起幼儿观察月亮的兴趣。
3、说说自己心中的月亮。
教学重点、难点
活动重点：帮助孩子了解月亮时圆时缺的事实。
活动难点：帮助孩子根据图片讲述故事。
活动准备
自制夜晚背景图，月亮变化图，游戏相关的各种小衣服卡片。
活动过程
一、说说“我”眼中的月亮
教师引导孩子回想以前见过的月亮是什么样子的（提问：“小朋友都见没见过月亮啊？见过那见过的月亮都是什么样子的呢？）
各抒己见，说一说思考的结果（能体现《纲要》中说的：”发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境）
二、听听月亮姑娘的故事
刚才小朋友们都说了自己见过的月亮，那我们都是在什么时候见过月亮的呢？为什么晚上才能见过月亮呢？我们的月亮姑娘最近发生一件有趣的事情，我们看看都发生了什么事情。
展示图片让孩子们所说图片中看到了什么？你们觉得发生了什么事情呢？然后教师在孩子们讲述的基础上扩充故事
三、想想月亮姑娘
月亮姑娘有没有做成衣裳啊？那个小朋友知道月亮为什么没有做成衣裳啊？
那小朋友说说看，为什么月亮姑娘只能晚上才能出来啊？太阳公公出来了，月亮姑娘没有衣裳可怎么出门啊！她能不能出门？（没有衣服是不能出门的，小朋友们出门来上幼儿园都要穿上漂亮的衣服对不对？）
总结：原来月亮姑娘每天都在变化，所以，她现在还穿不上合身的衣服，你看白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只能晚上才悄悄地露面
幼儿园教育教学课程方案 篇六
为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20xx年“11·9”消防日活动，现制定如下方案：
一、活动主题
远离火患，幸福平安
二、活动内容：
1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。
2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会（11月3日国旗下讲话）；上一堂消防安全知识主题活动；观看一次消防事故逃生自救宣传片；出一期消防安全宣传栏（黑板报、挂横幅）；进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动；组织一次师生疏散演练活动。
三、活动要求
1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。
2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。
3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。
