染雾幼儿园元宵活动策划方案 篇一
幼儿园元宵活动策划方案
为了丰富幼儿园的节日文化活动，提高孩子们的团队意识和动手能力，我们决定在元宵节期间举办一场别开生面的元宵活动。以下是我们的策划方案：
活动时间：元宵节当天下午
活动地点：幼儿园操场
活动目的：
1. 增进幼儿对传统节日的了解和认识；
2. 培养幼儿的团队合作意识和动手能力；
3. 丰富幼儿的节日文化生活。
活动内容：
1. 元宵节知识讲解：在活动开始前，老师可以向幼儿介绍元宵节的由来、习俗和传统食物等知识，让他们对元宵节有更深入的了解。
2. 制作元宵：提前准备好糯米粉、花生、芝麻等材料，让幼儿动手制作元宵。老师可以先示范一遍，然后让幼儿自己动手操作，加强他们的动手能力和团队合作意识。
3. 元宵赛跑：在操场上设置一个赛道，让幼儿参加元宵赛跑比赛。可以根据幼儿的年龄分组，设置不同的跑道长度和奖项，让每个孩子都能参与进来，感受运动的乐趣。
4. 猜灯谜：准备一些简单的灯谜，让幼儿猜解。可以将灯谜贴在墙上，让幼儿围绕着灯谜一起猜解，增加互动和趣味性。
5. 元宵晚会：在活动结束前，组织一场小型的元宵晚会。可以邀请幼儿学习舞蹈、歌曲等节目，让他们展示自己的才艺。同时，还可以准备一些小游戏，增加互动和娱乐性。
活动准备：
1. 确定活动时间和地点；
2. 准备活动所需的材料和道具，如糯米粉、花生、芝麻、赛道、灯谜等；
3. 安排活动的责任人和工作人员，并进行工作分工；
4. 在活动开始前，提前向家长宣传活动内容和要求，征求他们的支持和配合；
5. 确保活动场地的安全和卫生。
通过这样一场别开生面的元宵活动，我们相信可以让幼儿对元宵节有更深入的了解，同时培养他们的团队合作意识和动手能力。让他们在快乐的氛围中度过一个有意义的元宵节。
幼儿园元宵活动策划方案 篇二
幼儿园元宵活动策划方案
为了丰富幼儿园的节日活动内容，提高孩子们的动手能力和创造力，我们计划在元宵节期间举办一场有趣的元宵灯制作活动。以下是我们的策划方案：
活动时间：元宵节前一天下午
活动地点：幼儿园教室
活动目的：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力；
2. 增进幼儿对传统节日的了解和认识；
3. 提升幼儿对美的感知和表达能力。
活动内容：
1. 元宵节知识讲解：在活动开始前，老师可以向幼儿介绍元宵节的由来、习俗和传统食物等知识，让他们对元宵节有更深入的了解。
2. 元宵灯制作：准备好彩纸、剪刀、胶水等制作元宵灯所需的材料。老师可以先示范一遍，然后让幼儿自由发挥，制作自己喜欢的元宵灯。可以提供一些简单的模板供幼儿参考，也可以鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的元宵灯。
3. 元宵灯展示：在活动结束前，将所有制作好的元宵灯摆放在教室中，让每个孩子都能展示自己的作品。可以邀请其他班级的幼儿一起参观，增加互动和分享的机会。
4. 元宵灯亮灯仪式：在元宵节当天晚上，将幼儿制作的元宵灯集中放置在操场上，举行一场简单的亮灯仪式，让幼儿亲眼见证自己的作品发出美丽的光芒。
活动准备：
1. 确定活动时间和地点；
2. 准备活动所需的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等；
3. 安排活动的责任人和工作人员，并进行工作分工；
4. 在活动开始前，提前向家长宣传活动内容和要求，征求他们的支持和配合；
5. 确保活动场地的安全和卫生。
通过这样一场有趣的元宵灯制作活动，我们相信可以提高幼儿的动手能力和创造力，同时增进他们对元宵节的了解和认识。让他们在快乐的氛围中度过一个有意义的元宵节。
幼儿园元宵活动策划方案 篇三
活动目标：
1.引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。
2.在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想办法解决。
3.体验操作活动的乐趣。
4.体验元宵节的快乐氛围。
5.乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1.材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。
2.工具区：各种餐具(碗、调羹、盘子等)，抹布
3.游戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。
活动过程：
1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。
2.教师出示米粉和彩色水，讨论如何制作彩色的元宵。
师：今天我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢?
幼：彩色水，米粉。
师：有了彩色的水，米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢?
幼A：米粉里放点红色的水。
幼B：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。
3.幼儿自主选择喜欢的材料，进行操作。
教师巡回引导，鼓励幼儿大胆尝试。提醒幼儿之间互相帮助，注意卫生。对能力不强的幼儿给予引导和帮助。
幼A：一边和着米粉，一边数着数：“1、2、3、4、5，够了。”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁，“变了，变了，米粉变成红色了。”兴奋的她不断的探索着米粉、米粉糊、米粉团……
幼B：不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧老师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑，教师给予及时的旁敲侧击的引导。
4.幼儿互相交流制作过程，展示自己的劳动成果。
5.游戏：元宵乐
幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。(有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚……滚成一团，笑成一团。)
活动延伸：
品尝彩色元宵，体验成功的喜悦。
活动反思：
1.彩色元宵是预成活动中的一个生成活动，它建立在幼儿的需要与兴趣上，建立在幼儿已有经验上，它是一个现有经验与新经验的整合活动，在活动中鼓励幼儿大胆操作、主动探索。
2.每时每刻，不论在任何一个地方，一种爱的力量总在激励着幼儿积极地观察这个世界，探索这个世界的奥秘，作为活动支持者、合作者、引导者的教师应抓住教育契机，创造性地运用教育机智，为幼儿提供丰富的材料、创设探索活动的机会和自由发展的舞台，激活幼儿的思维、挖掘智慧，尊重、支持、鼓励幼儿在活动中大胆尝试、主动探索，促进幼儿在现有水平上不断地发展。
3、幼儿天生是个探索家，在探究如何使自己变成元宵的过程中，孩子们的表现发挥得淋漓尽致，在体验成功的快乐中，他们的情感得到了更一步的升华。
幼儿园元宵活动策划方案 篇四
活动目标：
1、激发幼儿猜灯谜的兴趣;
2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享;
活动准备：
教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物
活动过程：
一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣;
二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。
三、我来出，你来猜
教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。);
四、给爸爸、妈妈猜灯谜
简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。
反思：
猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，锻炼了幼儿的思维的灵活性、敏捷性，以及周密的观察、思考、记忆能力，锻炼了幼儿的对文字的组织能力。
幼儿园元宵活动策划方案 篇五
活动时间：
202X年2月22日上午
活动地点：
三楼多功能教室
活动目标：
1.了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。
2.初步养成良好的饮食习惯，愿意自己的事情自己做。
活动准备：
1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。
2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。
3.PPT。
4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。 活动过程：
一、话元宵
1.教师讲述有关元宵节的知识。
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜，孩子们就纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。
2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)
3.小结：元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)
二、制元宵
1.你吃过的元宵是什么样的?
2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉，介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)
4.幼儿自己铺桌布。
4.幼儿制作元宵。
三、享快乐
1.幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。
2.在这等待的时刻，我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)
3.幼儿自己分发碗筷，盛元宵，分享快乐。
幼儿园元宵活动策划方案 篇六
一、
活动目标：
1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
二、活动准备：
干米粉、小盘子、大盘子。
三、活动过程：
1、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)
②元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?
小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
3、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
①你吃过的元宵有什么味道?
②请老师介绍元宵的做法。
③幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。
④将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
4、做灯笼
——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。
5、延伸活动(尝一尝)
——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
