染雾幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》 篇一
标题：培养幼儿自信心的重要性
引言：
自信心是每个人成长过程中重要的品质，对于幼儿来说更是至关重要。在幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》中，我们将通过多种活动和教学方法，培养幼儿的自信心，帮助他们建立积极的自我认知和自我价值感。
一、认识自己
在教学开始前，我们将进行幼儿的自我认知活动。通过绘画、游戏和对话等形式，让幼儿了解自己的特点和优点。我们将鼓励幼儿分享自己的喜好、爱好和成就，让他们感受到自己的价值和重要性。
二、积极表达
通过歌曲、故事和游戏等多种形式，我们将鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受。在教学过程中，我们将给予幼儿充分的表达空间和机会，让他们敢于发言、表演和分享，培养他们的口头表达能力和自信心。
三、鼓励尝试
在幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》中，我们将通过各种活动和任务，鼓励幼儿尝试新的事物和挑战自己。无论是学习新的歌曲、跳舞、还是参加小组活动，我们将给予幼儿足够的支持和鼓励，让他们体验到成功的喜悦，从而增强自信心。
四、教育家长
家长是孩子成长过程中的重要支持者。在幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》中，我们将与家长保持良好的沟通，分享幼儿在学校中的表现和进步。我们将提供一些建议和指导，帮助家长在家中培养幼儿的自信心，让他们感受到家庭和学校的关爱和支持。
结语：
通过幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》，我们将培养幼儿的自信心，帮助他们建立积极的自我认知和自我价值感。通过认识自己、积极表达、鼓励尝试和教育家长等方式，我们将为幼儿的成长奠定坚实的基础。
幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》 篇二
标题：培养幼儿积极态度的教学策略
引言：
在幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》中，我们将通过多种教学策略，培养幼儿的积极态度。积极的态度对于幼儿的学习和成长至关重要，它能够帮助幼儿克服困难，保持乐观的心态，并促进他们的全面发展。
一、激发兴趣
在教学过程中，我们将通过多样化的活动和教具，激发幼儿的学习兴趣。比如，在学习歌曲时，我们可以使用有趣的动作和道具，让幼儿参与其中，增加学习的乐趣。通过激发幼儿的兴趣，我们能够引导他们积极主动地参与学习，培养他们的积极态度。
二、创设愉快的学习环境
在幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》中，我们将注重创设愉快的学习环境。我们将通过布置温馨的教室，提供丰富的学习资源，让幼儿感受到学习的乐趣和快乐。同时，我们将鼓励幼儿之间的合作和互助，营造和谐的学习氛围，促进他们的积极参与和成长。
三、肯定和鼓励
在幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》中，我们将注重对幼儿的肯定和鼓励。无论是在学习中还是在生活中，我们都将及时给予幼儿肯定和赞扬，让他们感受到自己的成就和进步。通过肯定和鼓励，我们能够增强幼儿的自信心，培养他们的积极态度。
四、设立小目标
在教学过程中，我们将设立小目标，帮助幼儿逐步实现自己的目标。通过分解任务和设定小目标，我们能够让幼儿感受到成功的喜悦，并激发他们的学习动力和积极性。同时，我们也将引导幼儿学会自我评价和自我调整，培养他们的自主学习能力。
结语：
通过幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》，我们将通过激发兴趣、创设愉快的学习环境、肯定和鼓励以及设立小目标等教学策略，培养幼儿的积极态度。通过积极的态度，我们将帮助幼儿克服困难，保持乐观的心态，并促进他们的全面发展。
幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》 篇三
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容，学会看
到自己的长处。
2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用"我喜欢我自己……"的句式讲述。
3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。
活动准备：
1、青蛙玩具或图片。
2、红花一朵。
活动过程：
1、出示青蛙玩具（或图片），欣赏故事《我喜欢我自己》。
教师：你喜欢青蛙吗？喜欢它什么地方？
教师：有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事？
教师讲述故事（从开始……它忍不住哭了出来）。
教师：青蛙为什么会难受？
教师：别人会的本领它不会，所以它难过，那么它有没有别人不会的本领呢？
教师讲述故事的结尾。
教师：朋友们对青蛙说什么？后来，青蛙还难过吗？
2、围绕重点讨论，理解故事内容。
教师：青蛙有什么本领？野鸭、小松鼠、山羊有什么本领？
教师：故事中的青蛙为什么哭？后来又为什么高兴呢？
教师；最后，青蛙对自己说什么呢？你喜欢青蛙吗？
3、引导幼儿找找自己的长处。
教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，它也喜欢自己了。小朋友，你有什么本领呢？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？
引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。
请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。
教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。
4、击鼓传花："我喜欢我自己，……"教师：你喜欢你自己吗？你能用"我喜欢我自己，……"讲述喜欢自己的理由吗？
介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集体面前用"我喜欢我自己，……"的句型夸奖自己的长处，然后，继续听鼓声传花。
重点：
欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。
难点：
通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用"我喜欢我自己……"的句式讲述。
幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》 篇四
活动目标
1、欣赏故事，进一步认识自我、了解自我，并通过谈话大胆的自我。
2、努力展示自己的长处，树立自信心。
活动准备
1、挂图故事磁带。2、玩具青蛙。
活动过程
一、认识主人公：青蛙。
1、教师出示玩具青蛙。你喜欢青蛙吗？喜欢它的什么地方？
2、这只青蛙本来认为自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢？
二、蛙的.故事。
1、倾听故事至“它忍不住哭了起来”。
2、青蛙为什么会难受？（因为它不会爬树、不会飞、不认字）。
3、别人会的本领他不会，所以它很难受。他有没有别人不会的本领呢？（会跳、会唱歌）。
4、原来他也有值得骄傲的别人不会的本领呢！听听朋友们对他怎么说的。
5、故事后半段。现在青蛙为什么又高兴起来了呢？
三、看图听故事。
1、出示图片边完整地讲述故事。
2、青蛙有什么本领？野鸭呢？小松鼠呢？还有山羊呢？
3、青蛙为什么不高兴？山羊对他说了些什么？青蛙又变得怎样了？为什么？
4、故事有一个很好的题目，就叫“我，喜欢我自己”。
5、请幼儿自己看图书，自由讲述。
四、我喜欢我自己。
1、你有没有值得骄傲的地方？
2、你喜欢你自己吗？为什么？
幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》 篇五
活动目标
1、体验阅读的快乐，感知故事主人公心情的变化。
2、理解图书内容，能够认识到每个人都有自己的优点和缺点，树立自信心。
3、学习从左往右，从上往下阅读图书的方法。
活动准备
1、幼儿用书《我喜欢我自己》。
2、故事课件。
活动过程
一、情景导入。
教师：你们知道青蛙吗？青蛙有什么本领呢？它们是什么样子的呢？今天有一只小青蛙来到了这里，我们看看它身上发生了什么故事呢？
二、阅读图书。
1、尝试阅读：幼儿两两结伴，尝试阅读图书。
2、共同阅读。
⑴利用课件共同阅读，提示阅读的方法：从左往右，从上往下图文结合地阅读。
⑵通过以下问题，帮助幼儿初步理解故事内容：
主人公青蛙最开始的时候说了什么？它心情怎么样？
主人公遇到小鸟时，小鸟说了什么？主人公为什么难过？
主人公遇到小猴子时，小猴子说了什么？主人公为什么更难过了？
主人公最后又遇到了谁，它说了什么？主人公心情怎么样？
⑶小结：就像故事中的小青蛙、小鸟、小猴子和小猪一样，每个人都有自己的优点，自己的本领，我们应该像故事中的小青蛙一样，看到自己的优点长处，喜欢自己。我们喜欢自己，别人也会喜欢我们。
3、归纳阅读：与幼儿一起完整地阅读故事。
4、经验分享。
你喜欢你自己吗？你觉得自己什么最棒？
活动应变
可以将故事主人公设定为故事当中出现的其他“人物”，例如小鸟等，仿编故事。
活动延伸
1、可以让幼儿制作“我的优点”小宣传单：幼儿相片及幼儿的自我介绍。
2、准备故事中出现的人物头饰，将故事改编为情景剧，请幼儿表演。
区角活动
表演区：将故事人物头饰摆放在活动区，鼓励幼儿表演故事。
语言区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。
环境创设
主题墙张贴“我的优点”：幼儿相片及幼儿的自我介绍。
家园同步
请幼儿向家长复述故事，家长跟幼儿一起仿编故事。
随机教育
当幼儿因为别人的优点而出现负面情绪时，可以引导幼儿回忆青蛙的故事，树立自信心。
相关链接
可以和幼儿一起观看电影《芭比公主 歌星公主》《怪物大学》，感受电影中主人公对自己的逐步肯定和喜欢，树立幼儿自信心。
