染雾幼儿园小班美工教案 篇一
标题：创意拼贴——培养幼儿审美能力的有效方法
导语：美工教育是幼儿园教育活动中的重要组成部分。通过创意拼贴活动，可以培养幼儿的审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。本篇教案将介绍一堂以创意拼贴为主题的美工课，帮助幼儿提升审美能力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 提升幼儿的审美能力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备
1. 图片、照片、杂志等各类素材。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 画纸、卡纸等制作材料。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示一些美丽的拼贴作品，引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力，让他们猜测这些作品是如何制作的。
2. 介绍创意拼贴活动（10分钟）
向幼儿介绍创意拼贴的概念和目的，解释创意拼贴可以通过将不同的素材进行组合拼贴，创造出不同的形象。给幼儿展示一些创意拼贴的范例，让他们感受到创意拼贴的乐趣。
3. 实践操作（30分钟）
将幼儿分成小组，每组提供一些素材和制作工具。引导幼儿根据自己的想法和创意，选择合适的素材进行拼贴。老师可以给予幼儿一些启发和建议，帮助他们完善自己的作品。
4. 展示作品（10分钟）
让每个小组依次展示自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏和评价。老师可以提出一些问题，引导幼儿们对作品进行分析和讨论，培养他们的艺术鉴赏能力。
5. 总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，让幼儿总结自己的收获和感受。鼓励幼儿将创意拼贴活动运用到日常生活中，培养他们的创造力和想象力。
幼儿园小班美工教案 篇二
标题：手工折纸——培养幼儿动手能力和空间想象力的有效方法
导语：手工折纸是一种简单而有趣的美工活动，可以培养幼儿的动手能力和空间想象力。通过折纸活动，幼儿可以锻炼手指灵活性，培养空间认知能力。本篇教案将介绍一堂以手工折纸为主题的美工课，帮助幼儿提升动手能力和空间想象力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的手指灵活性和动手能力。
2. 提升幼儿的空间想象力，培养幼儿的空间认知能力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
二、教学准备
1. 方形彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
2. 图片、视频等展示材料。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示一些折纸作品，引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力，让他们猜测这些作品是如何制作的。
2. 介绍手工折纸活动（10分钟）
向幼儿介绍手工折纸的概念和目的，解释手工折纸可以通过将方形纸张按照一定规则进行折叠，创造出各种形状和造型。给幼儿展示一些手工折纸的范例，让他们感受到手工折纸的乐趣。
3. 实践操作（30分钟）
向幼儿展示一些基础的折纸方法，如折叠鹤、折叠飞机等。引导幼儿按照示范进行折叠，帮助他们掌握基础的折纸技巧。鼓励幼儿尝试不同的折纸形式，发挥自己的想象力。
4. 展示作品（10分钟）
让每个幼儿展示自己的折纸作品，并鼓励其他幼儿互相欣赏和评价。老师可以提出一些问题，引导幼儿们对作品进行分析和讨论，培养他们的空间想象力和观察力。
5. 总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，让幼儿总结自己的收获和感受。鼓励幼儿将手工折纸活动运用到日常生活中，培养他们的动手能力和空间想象力。
幼儿园小班美工教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿尝试用手指团绉纹纸，捏紧成纸团。
2、幼儿初步学用浆糊粘贴，保持画面整洁。
3、幼儿乐意参加美工活动，锻炼自己的手指小肌肉。
活动准备：
剪好各种水果轮廓图，各色绉纹纸每人一框，架子，木偶小兔，视频展示仪，电视机，水果店，范作，示范用具，幼儿姓名，浆糊盘若干，湿抹布。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店：大家看这是小兔家开的水果店，有些什么水果？
二、教师示范、讲解
1、幼儿认识并讲一遍彩色绉纹纸
2、教师示范、讲解粘贴苹果
出示苹果轮廓线，我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳？（红色绉纹纸）
拿一张红色绉纹纸，在手指中来回团、捏紧成纸团，粘点浆糊贴在苹果身上，一个贴着一个，尽量排得整齐，把苹果贴满，苹果宝宝的衣服就做好了，好看吗？
三、幼儿动手制作
1、交代要求：选自己喜欢的水果，想想它穿什么颜色的衣服；每次只拿一张绉纹纸来团；要尽量把绉纹纸团得紧些；要贴满水果宝宝身上，让它穿得漂亮些。
2、幼儿动手制作，教师巡回指导、检查，及时用语言提醒，辅导个别幼儿。
四、展示、讲评幼儿作品
幼儿园小班美工教案 篇四
活动目标
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
活动准备
人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
活动过程
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣
师：
1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。
五、评价活动
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
幼儿园小班美工教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿认识纸和油画棒，知道油画棒在纸上可以画出美丽的图案。
2、引导幼儿大胆尝试、随意画，培养幼儿对绘画的兴趣。
3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。
活动准备：
油画棒、纸。
活动过程：
一、组织幼儿参观大班幼儿作画，引起幼儿兴趣。
1、提出参观要求：注意大哥哥大姐姐是怎样握笔的。
2、教师：今天，老师要带小朋友去看大班的哥哥姐姐们画画，看的时候注意他们怎么做的，怎么拿画笔的。
二、讲解示范握笔方法及姿势，老师巡回指导。
1、教师：刚才我们看了大班哥哥姐姐的做画，我们小朋友要向他们学习，认真学本领，我们每个小朋友桌上都有画画的"小画家"。
2、这个笔叫"油画棒"，右手拿笔，握笔的时候，大拇指和中指夹住，食指按住它。
三、师启发幼儿大胆作画，注意纠正不正确的坐姿和握笔方法。
教师：现在小朋友可以向大哥哥姐姐那样开始画画了，身体要坐端正，右手握笔，左手按住纸，要画的大大的，画完后教给老师。
幼儿园小班美工教案 篇六
设计意图：
小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面，可以说是毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。《纲要》中指出，学习来源于生活，来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品，色彩鲜艳，装饰性强，容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣，体验到创作的快乐。
活动目标：
1、感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。
2、初步尝试使用印章印制美丽的小花布。
3、能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。
活动准备：
1、预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。
2、瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。
3、范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。
4、活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1、初步认识红
、黄、蓝等颜色。
2、欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片）
3、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。
二、观察活动，学习印制方法
1、介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。
2、教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。
三、操作活动，印制彩色花布。
1、提醒幼儿在纸上均匀地印画。
2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。
3、注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印，使画面色彩丰富。
四、展示作品，评选最美花布
1。选一选，说一说自己最喜欢的花布。
2。小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！
