染雾幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》 篇一
标题：用音乐教授情感表达——《熊和石头人》音乐活动教案
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够帮助幼儿表达情感、培养审美能力和语言表达能力。本篇教案将以音乐剧《熊和石头人》为主题，通过活动的设计，帮助幼儿感受音乐的魅力，培养他们的情感表达能力。
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，通过观赏音乐剧《熊和石头人》，感受音乐的魅力。
2. 培养幼儿的情感表达能力，通过模仿角色情感的表达，学会用音乐表达自己的情感。
3. 增强幼儿的团队合作意识，通过合作演出音乐剧，培养他们的合作能力和团队精神。
活动准备：
1. 播放音乐剧《熊和石头人》的音乐片段。
2. 准备相关道具，如熊和石头人的面具、舞台背景等。
3. 准备幼儿音乐剧表演的服装。
活动过程：
1. 引入活动：
- 与幼儿一起观看音乐剧《熊和石头人》的片段，引导他们聆听音乐，感受音乐所表达的情感。
- 鼓励幼儿主动表达自己对音乐的感受和情感。
2. 模仿角色情感表达：
- 让幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行模仿。
- 播放音乐剧片段，引导幼儿观察角色的表情、动作和声音，学习模仿他们的情感表达。
- 每个小组轮流表演自己选择的角色，通过音乐和动作表达角色的情感。
3. 创作音乐剧场景：
- 鼓励幼儿积极参与音乐剧的创作，可以让他们自由发挥，创作属于自己的音乐剧场景。
- 引导幼儿思考场景的背景音乐和角色的情感表达，帮助他们选择适合的音乐和动作。
4. 音乐剧表演：
- 指导幼儿分配角色，准备相应的服装和道具。
- 组织幼儿进行音乐剧的排练，确保每个幼儿都有机会参与表演。
- 在班级或学校举办音乐剧表演，邀请其他班级或家长观看。
活动总结：
通过《熊和石头人》音乐活动的设计，幼儿能够通过音乐表达自己的情感，培养他们的音乐欣赏能力和情感表达能力。这样的活动不仅能够丰富幼儿的课余生活，还可以促进幼儿的综合发展，培养他们的合作能力和团队精神。
幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》 篇二
标题：通过音乐剧《熊和石头人》培养幼儿的创造力
引言：
音乐剧是一种集音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式于一体的表演形式，它能够激发幼儿的创造力和想象力。本篇教案将以音乐剧《熊和石头人》为主题，通过活动的设计，帮助幼儿体验音乐剧表演的乐趣，培养他们的创造力和想象力。
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，通过观赏音乐剧《熊和石头人》，感受音乐的魅力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过参与音乐剧的创作和表演，培养他们的艺术表达能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，通过合作演出音乐剧，培养他们的合作能力和团队精神。
活动准备：
1. 播放音乐剧《熊和石头人》的音乐片段。
2. 准备相关道具，如熊和石头人的面具、舞台背景等。
3. 准备幼儿音乐剧表演的服装。
活动过程：
1. 引入活动：
- 与幼儿一起观看音乐剧《熊和石头人》的片段，引导他们聆听音乐，感受音乐所表达的情感。
- 鼓励幼儿主动表达自己对音乐的感受和想象。
2. 创作音乐剧场景：
- 引导幼儿思考音乐剧中的场景，鼓励他们自由发挥，创作属于自己的音乐剧场景。
- 帮助幼儿选择适合的音乐和动作，引导他们思考角色的情感表达。
3. 角色扮演：
- 让幼儿分组，每个小组选择一个场景进行表演。
- 引导幼儿选择角色，分配任务并提供相应的服装和道具。
- 组织幼儿进行音乐剧的排练，指导他们表演角色的情感和动作。
4. 音乐剧表演：
- 在班级或学校举办音乐剧表演，邀请其他班级或家长观看。
- 鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力，让他们用音乐和表演展现自己的艺术才华。
活动总结：
通过音乐剧《熊和石头人》的创作和表演，幼儿能够体验音乐剧表演的乐趣，培养他们的创造力和想象力。这样的活动不仅能够丰富幼儿的课余生活，还可以促进幼儿的综合发展，培养他们的合作能力和团队精神。同时，通过音乐剧的创作和表演，幼儿还能够提高自信心，培养他们的艺术表达能力和舞台表演能力。
幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》 篇三
幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
2、熟悉(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、音乐《熊和石头人》。
2、树林背景图一张，小鸟、小兔、小朋友图各一张。
活动过程：
一、听音乐，幼儿自由想象模仿各种动物动作。
1、师：今天天气真好，树林里面小动物们都出来玩了，你想学什么小动物呢？请你听着音乐，有节奏地模仿这个小动物的样子。
2、教师弹奏“熊和石头人”的音乐，幼儿按节奏模仿动物的动作，音乐停止回座位。
3、请幼儿介绍刚才模仿了哪个小动物，并请他做做动作。
二、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容，学唱新歌。
1、师：树林里面真热闹，到底有谁呢？我们仔细听？
2、教师清唱歌曲一遍。
3、师：你们听到歌里唱了什么？
4、教师根据幼儿回答的将相应图片贴在背景图上。
5、播放音乐，幼儿倾听。
师：我们来听听，是不是都说到了。
6、听音乐，模仿小动物的动作，学唱歌曲。
（1）师：我们来玩个游戏，我来唱，你来做。我唱到什么小动物，你就把这个小动物的动作做出来。
（2）教师清唱，幼儿做动作。如，教
（3）请动作做的好的幼儿表演给大家看，教师哼唱。
7、听着音乐做动作。
师：我们听着音乐一起来表演。
8、教师弹琴，幼儿唱。
（1）师：小动物和小朋友都来树林里玩，他们的心情怎么样？
（2）师：我们应该用什么样的声音和表情来唱。
（3）引导幼儿用愉快的声音，有表情地演唱歌曲。
三、初步学玩游戏“熊和石头人”。
1、师：歌里唱到的'熊什么时候会出来呢？我们来听听。
2、播放音乐，幼儿边唱边表演。接着播放最后熊走出来的音乐。提醒幼儿是谁来了？应该怎么样？（别乱跑）
3、第二遍播放音乐，并告诉幼儿熊来的时候，不能乱跑，可以原地不动，当成是一块石头，这样熊就不会发现了。
小百科：熊一般是温和的、不主动攻击人和动物，也愿意避免冲突，但当它们认为必须保卫自己或自己的幼崽、食物或地盘时，也会变成非常危险而可怕的野兽。
活动结束：
