幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》 篇一
标题:用音乐教授情感表达——《熊和石头人》音乐活动教案
引言:
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分,它能够帮助幼儿表达情感、培养审美能力和语言表达能力。本篇教案将以音乐剧《熊和石头人》为主题,通过活动的设计,帮助幼儿感受音乐的魅力,培养他们的情感表达能力。
活动目标:
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力,通过观赏音乐剧《熊和石头人》,感受音乐的魅力。
2. 培养幼儿的情感表达能力,通过模仿角色情感的表达,学会用音乐表达自己的情感。
3. 增强幼儿的团队合作意识,通过合作演出音乐剧,培养他们的合作能力和团队精神。
活动准备:
1. 播放音乐剧《熊和石头人》的音乐片段。
2. 准备相关道具,如熊和石头人的面具、舞台背景等。
3. 准备幼儿音乐剧表演的服装。
活动过程:
1. 引入活动:
- 与幼儿一起观看音乐剧《熊和石头人》的片段,引导他们聆听音乐,感受音乐所表达的情感。
- 鼓励幼儿主动表达自己对音乐的感受和情感。
2. 模仿角色情感表达:
- 让幼儿分成小组,每个小组选择一个角色进行模仿。
- 播放音乐剧片段,引导幼儿观察角色的表情、动作和声音,学习模仿他们的情感表达。
- 每个小组轮流表演自己选择的角色,通过音乐和动作表达角色的情感。
3. 创作音乐剧场景:
- 鼓励幼儿积极参与音乐剧的创作,可以让他们自由发挥,创作属于自己的音乐剧场景。
- 引导幼儿思考场景的背景音乐和角色的情感表达,帮助他们选择适合的音乐和动作。
4. 音乐剧表演:
- 指导幼儿分配角色,准备相应的服装和道具。
- 组织幼儿进行音乐剧的排练,确保每个幼儿都有机会参与表演。
- 在班级或学校举办音乐剧表演,邀请其他班级或家长观看。
活动总结:
通过《熊和石头人》音乐活动的设计,幼儿能够通过音乐表达自己的情感,培养他们的音乐欣赏能力和情感表达能力。这样的活动不仅能够丰富幼儿的课余生活,还可以促进幼儿的综合发展,培养他们的合作能力和团队精神。
幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》 篇二
标题:通过音乐剧《熊和石头人》培养幼儿的创造力
引言:
音乐剧是一种集音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式于一体的表演形式,它能够激发幼儿的创造力和想象力。本篇教案将以音乐剧《熊和石头人》为主题,通过活动的设计,帮助幼儿体验音乐剧表演的乐趣,培养他们的创造力和想象力。
活动目标:
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力,通过观赏音乐剧《熊和石头人》,感受音乐的魅力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力,通过参与音乐剧的创作和表演,培养他们的艺术表达能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识,通过合作演出音乐剧,培养他们的合作能力和团队精神。
活动准备:
1. 播放音乐剧《熊和石头人》的音乐片段。
2. 准备相关道具,如熊和石头人的面具、舞台背景等。
3. 准备幼儿音乐剧表演的服装。
活动过程:
1. 引入活动:
- 与幼儿一起观看音乐剧《熊和石头人》的片段,引导他们聆听音乐,感受音乐所表达的情感。
- 鼓励幼儿主动表达自己对音乐的感受和想象。
2. 创作音乐剧场景:
- 引导幼儿思考音乐剧中的场景,鼓励他们自由发挥,创作属于自己的音乐剧场景。
- 帮助幼儿选择适合的音乐和动作,引导他们思考角色的情感表达。
3. 角色扮演:
- 让幼儿分组,每个小组选择一个场景进行表演。
- 引导幼儿选择角色,分配任务并提供相应的服装和道具。
- 组织幼儿进行音乐剧的排练,指导他们表演角色的情感和动作。
4. 音乐剧表演:
- 在班级或学校举办音乐剧表演,邀请其他班级或家长观看。
- 鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力,让他们用音乐和表演展现自己的艺术才华。
活动总结:
通过音乐剧《熊和石头人》的创作和表演,幼儿能够体验音乐剧表演的乐趣,培养他们的创造力和想象力。这样的活动不仅能够丰富幼儿的课余生活,还可以促进幼儿的综合发展,培养他们的合作能力和团队精神。同时,通过音乐剧的创作和表演,幼儿还能够提高自信心,培养他们的艺术表达能力和舞台表演能力。
幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》 篇三
幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》
作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
2、熟悉(熊和石头人)歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
1、音乐《熊和石头人》。
2、树林背景图一张,小鸟、小兔、小朋友图各一张。
活动过程:
一、听音乐,幼儿自由想象模仿各种动物动作。
1、师:今天天气真好,树林里面小动物们都出来玩了,你想学什么小动物呢?请你听着音乐,有节奏地模仿这个小动物的样子。
2、教师弹奏“熊和石头人”的音乐,幼儿按节奏模仿动物的动作,音乐停止回座位。
3、请幼儿介绍刚才模仿了哪个小动物,并请他做做动作。
二、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容,学唱新歌。
1、师:树林里面真热闹,到底有谁呢?我们仔细听?
2、教师清唱歌曲一遍。
3、师:你们听到歌里唱了什么?
4、教师根据幼儿回答的将相应图片贴在背景图上。
5、播放音乐,幼儿倾听。
师:我们来听听,是不是都说到了。
6、听音乐,模仿小动物的动作,学唱歌曲。
(1)师:我们来玩个游戏,我来唱,你来做。我唱到什么小动物,你就把这个小动物的动作做出来。
(2)教师清唱,幼儿做动作。如,教
师唱“小鸟喳喳叫”,小朋友可以做把小手放在嘴边做小鸟叫的动作。(3)请动作做的好的幼儿表演给大家看,教师哼唱。
7、听着音乐做动作。
师:我们听着音乐一起来表演。
8、教师弹琴,幼儿唱。
(1)师:小动物和小朋友都来树林里玩,他们的心情怎么样?
(2)师:我们应该用什么样的声音和表情来唱。
(3)引导幼儿用愉快的声音,有表情地演唱歌曲。
三、初步学玩游戏“熊和石头人”。
1、师:歌里唱到的'熊什么时候会出来呢?我们来听听。
2、播放音乐,幼儿边唱边表演。接着播放最后熊走出来的音乐。提醒幼儿是谁来了?应该怎么样?(别乱跑)
3、第二遍播放音乐,并告诉幼儿熊来的时候,不能乱跑,可以原地不动,当成是一块石头,这样熊就不会发现了。
小百科:熊一般是温和的、不主动攻击人和动物,也愿意避免冲突,但当它们认为必须保卫自己或自己的幼崽、食物或地盘时,也会变成非常危险而可怕的野兽。
活动结束: