染雾《自己的事情自己做》幼儿园教案 篇一
教案名称：自己的事情自己做
教学目标：
1. 培养幼儿的自理能力和独立性。
2. 培养幼儿的责任感和积极性。
3. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
教学准备：
1. 图片或实物：牙刷、衣服、鞋子、餐具等。
2. 学习材料：绘本《小狗自己穿衣服》。
教学过程：
1. 游戏引入
让幼儿一起玩“自己的事情自己做”游戏。老师和幼儿一起坐成一圈，老师说：“小明，你自己穿鞋子。”小明站起来，自己穿好鞋子后，再指定下一位幼儿进行其他动作，例如自己梳头、自己洗手等。
2. 绘本阅读
给幼儿讲述绘本《小狗自己穿衣服》的故事，引导幼儿关注故事中小狗自己做事的过程和感受。然后，与幼儿一起回顾故事中小狗做事的场景和内容。
3. 分组活动
将幼儿分成小组，每组选择一个任务，例如整理桌子、垃圾分类等。鼓励幼儿自己完成任务，同时强调团队合作的重要性。老师可以给予适当的指导和帮助。
4. 角色扮演
让幼儿分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演。例如，一个幼儿扮演孩子，另一个扮演家长，通过角色扮演演示孩子自己整理玩具的过程。
5. 总结与反思
老师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结幼儿自己做事的好处和体会。同时，鼓励幼儿在日常生活中继续锻炼自己的独立性和责任感。
教学延伸：
1. 在日常生活中给予幼儿更多的自理机会，例如自己梳头、自己穿衣服等。
2. 鼓励幼儿参与家务活动，例如整理房间、摆放餐具等。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在小组活动中互相帮助和配合。
《自己的事情自己做》幼儿园教案 篇二
教案名称：自己的事情自己做
教学目标：
1. 培养幼儿的自理能力和独立性。
2. 培养幼儿的责任感和积极性。
3. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
教学准备：
1. 图片或实物：牙刷、衣服、鞋子、餐具等。
2. 学习材料：绘本《小狗自己穿衣服》。
教学过程：
1. 游戏引入
让幼儿一起玩“自己的事情自己做”游戏。老师和幼儿一起坐成一圈，老师说：“小明，你自己穿鞋子。”小明站起来，自己穿好鞋子后，再指定下一位幼儿进行其他动作，例如自己梳头、自己洗手等。
2. 绘本阅读
给幼儿讲述绘本《小狗自己穿衣服》的故事，引导幼儿关注故事中小狗自己做事的过程和感受。然后，与幼儿一起回顾故事中小狗做事的场景和内容。
3. 分组活动
将幼儿分成小组，每组选择一个任务，例如整理桌子、垃圾分类等。鼓励幼儿自己完成任务，同时强调团队合作的重要性。老师可以给予适当的指导和帮助。
4. 角色扮演
让幼儿分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演。例如，一个幼儿扮演孩子，另一个扮演家长，通过角色扮演演示孩子自己整理玩具的过程。
5. 总结与反思
老师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结幼儿自己做事的好处和体会。同时，鼓励幼儿在日常生活中继续锻炼自己的独立性和责任感。
教学延伸：
1. 在日常生活中给予幼儿更多的自理机会，例如自己梳头、自己穿衣服等。
2. 鼓励幼儿参与家务活动，例如整理房间、摆放餐具等。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在小组活动中互相帮助和配合。
《自己的事情自己做》幼儿园教案 篇三
活动目标：
1、知道自己的事情应该自己做。
2、体验自我服务带来的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
活动过程：
1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。
提问：你们自己都能做些什么事情?
小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。
播放课件说说哪些事情小熊是自己做。
提问： 哪些事情小熊是自己做?
小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。
3、体验表达，进一步升华：
游戏--穿衣小能手。
比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。
如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。
结束活动： 小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。
教学反思
从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
《自己的事情自己做》幼儿园教案 篇四
活动目标
1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。
2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。
3、大胆说出自己的理解。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
怎样穿自己的衣服，裤或鞋子
活动准备
请幼儿带一件 儿童上衣、裤子、或鞋（系带式）若干
活动过程
一、讨论自我服务的范围。
（1）引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情？
（2）师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。
二、学习自我服务的有关技能。
学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。
1、请三名幼儿上台穿衣服（或裤子、鞋），要求其他幼儿观察：他们是怎样穿的？谁的方法好？为什么？
2、请幼儿回答上述问题。
3、教师演示穿上衣（或裤子、鞋）的基本要领。
三、练习巩固。
（1）幼儿分组学习穿（脱）衣、裤、鞋的正确方法，教师巡回指导。
（2）引导幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。
四、教师小结：小朋友学会了穿脱衣服、鞋子的方法。从今天起，小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。
教学反思
从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
《自己的事情自己做》幼儿园教案 篇五
活动目标
1．知道在家要自己的事情自己做，会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。
2．能理解情景表演的内容，大胆回答问题。
活动重点
能够自己的事情自己做
活动难点
活动准备
情景表演 积木一盒 手偶小兔
一、谈话引起看情景剧表演的兴趣
（一）出示兔宝宝。
（二）提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请宝宝看一看。
二、情景表演
（一）兔宝宝搭积木，搭得高兴。妈妈叫吃饭，兔宝宝"哎，我收好积木就来"。
（二）看电视，看得高兴，妈妈叫睡觉，兔宝宝"好的，我明天再看"。自己脱衣睡觉。
三、根据情景提出问题
（一）兔宝宝是听话的孩子吗？
（二）他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的学说。
四、情境与与幼儿生活相结合
（一）宝宝在家都听话吗？
（二）你玩过的玩具谁来收拾？晚上睡觉要不要妈妈陪？
（三）教师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。
五、活动延伸
在家你还会做什么？
设计意图
以直观的表演吸引幼儿的兴趣
通过对话的学说强化宝宝的意识
与自身生活相结合，知道怎样做是正确的
《自己的事情自己做》幼儿园教案 篇六
活动目标
1、能主动地和教师、同伴交谈。
2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。
3、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。
活动准备
1、两位小朋友行为的录像。
2、《瞧我有多能干》的图片若干张。
活动过程
1、观察两位小朋友不同行为的录像或图片，引起幼儿谈话兴趣，使幼儿明白自己的事要自己做。
提问：红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的?你愿意向谁学习?为什么?
2、围绕话题自由交谈。
讨论：哪些事情是自己的事呢?自己的事情应该由谁来做呢?为什么?
3、引导幼儿拓展谈话范围。
(1)自己的`是不会做怎么办?
(2)爸爸妈妈要帮你做怎么办?
(3)你可以做那些事?
4、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。
幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，如此练习数遍，教师个别辅导，体验会自己的事情自己做的快乐。
5、结合图片《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。
