染雾幼儿园爱惜粮食教案 篇一
幼儿园爱惜粮食教案
引言：粮食是人类的生命之源，而幼儿是祖国的未来。我们要从小培养幼儿爱惜粮食的意识，让他们懂得粮食的珍贵和节约。通过本教案，我们将以游戏、故事和实践等多种方式来引导幼儿认识粮食的重要性，学会爱惜粮食，从而养成良好的饮食习惯。
一、目标
1. 让幼儿了解粮食的来源和意义。
2. 培养幼儿节约粮食的意识。
3. 引导幼儿形成良好的饮食习惯。
二、教学内容和活动安排
1. 通过游戏认识粮食
活动一：粮食种类认知游戏
在幼儿园的角落摆放不同种类的粮食，如大米、小麦、玉米等。让幼儿观察、摸索，并用手指指出不同种类的粮食，教育幼儿粮食的多样性。
2. 通过故事理解粮食的重要性
活动二：讲故事《小米的故事》
故事中，小米作为一种粮食，经历了从种子到成长为大米的过程。通过讲述这个故事，让幼儿理解粮食的重要性和珍贵性，培养他们对粮食的敬畏之心。
3. 通过实践学会节约粮食
活动三：粮食浪费实践活动
在幼儿园的饭堂里，故意将一些食物撒在地上，让幼儿观察和思考浪费粮食的后果。再通过教师引导，让幼儿用手捡起食物，让他们亲身体验浪费粮食的不好行为。
三、教学评价和总结
通过以上活动，教师可以观察幼儿对粮食的认识和态度的改变。同时，也可以通过问答、绘画等形式进行教学评价，了解幼儿对粮食的理解程度和对节约粮食的态度。教师要及时总结教学过程中的经验和问题，为后续的教学提供参考。
幼儿园爱惜粮食教案 篇二
幼儿园爱惜粮食教案
引言：幼儿园是培养幼儿各方面素质的重要阶段，而爱惜粮食也是其中重要的一项。通过本教案，我们将以游戏、实践和饮食教育等多种方式来引导幼儿认识粮食的重要性，学会爱惜粮食，从而培养他们良好的饮食习惯。
一、目标
1. 让幼儿了解粮食的来源和意义。
2. 培养幼儿节约粮食的意识。
3. 引导幼儿形成良好的饮食习惯。
二、教学内容和活动安排
1. 通过游戏认识粮食
活动一：粮食品尝游戏
在幼儿园的饭堂里，准备不同种类的粮食，如大米、小麦、玉米等。让幼儿尝试不同种类的粮食，并用手指指出它们的不同特点。通过品尝和观察，让幼儿了解粮食的多样性。
2. 通过实践学会节约粮食
活动二：自助餐实践活动
在幼儿园的饭堂里，设置自助餐的模式，让幼儿自己取餐。在活动前，教师可以向幼儿解释自助餐的意义和节约粮食的重要性。在活动中，教师可以观察幼儿的取餐行为，并及时引导他们合理取餐，避免浪费。
3. 通过饮食教育引导幼儿养成良好的饮食习惯
活动三：健康午餐计划
在幼儿园的饭堂里，制定健康午餐计划，包括合理搭配食物、少量多餐等。教师可以向幼儿解释健康饮食的重要性，并通过实际操作让幼儿亲自参与制定午餐计划。同时，教师可以引导幼儿在就餐时注意饮食礼仪和节约粮食。
三、教学评价和总结
通过以上活动，教师可以观察幼儿对粮食的认识和态度的改变。同时，也可以通过问答、绘画等形式进行教学评价，了解幼儿对粮食的理解程度和对节约粮食的态度。教师要及时总结教学过程中的经验和问题，为后续的教学提供参考。
幼儿园爱惜粮食教案 篇三
教学目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
教学准备：
儒灵童教材
教学过程：
一、教学导入：
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入
：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称
小鸡吃米粒
准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶
规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、教学延伸，主题内化
（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。
（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园爱惜粮食教案 篇四
教学目标
：
1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析
重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：
一、揭示班会主题
老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费食物的图片）
老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？
学生谈体会。
二、展开班会教学
主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）
主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？
主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。
主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？
通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒
静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢）
三、总结主题班会
老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！
幼儿园爱惜粮食教案 篇五
教学目标：
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
教学准备：
提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》
基本过程：
（一）导入教学教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
（二）关键步骤：
1、介绍粮食的来历：
（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”
（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”
（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
（三）引歌套词、古诗新唱教学延伸：
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”教学邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。
幼儿园爱惜粮食教案 篇六
一、教学设计背景。
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
二、教学目标。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体需要各种不同的营养。
三、教学重点、难点。
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
四、教学准备。
配套的教学用书，图片。
五、教学过程。
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、教学结束。教师再次强调要珍惜粮食。
六、教学反思。
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
