染雾春天来了幼儿园中班教案 篇一
标题：春天里的植物种植活动
一、活动目标：
1. 培养幼儿对春天的认识和感受；
2. 培养幼儿对植物生长的基本认识；
3. 培养幼儿动手能力和观察力。
二、活动准备：
1. 植物种子；
2. 小花盆或塑料杯；
3. 老师准备的土壤；
4. 水壶；
5. 环保袋。
三、活动过程：
1. 导入（5分钟）：
老师通过图片或实物引导幼儿回顾春天的特点，如温暖、花朵盛开、草地变绿等，提问幼儿对春天的认识和感受。
2. 活动介绍（5分钟）：
老师介绍今天的活动内容：我们将种植一些植物，让它们在春天里生长，我们要仔细观察它们的变化。
3. 播种（10分钟）：
老师向每个幼儿发放一小袋植物种子，引导幼儿将种子均匀地撒在盆土上，然后用手轻轻盖上一层土，再用水壶浇适量的水。
4. 观察（10分钟）：
老师引导幼儿观察种子的外观和颜色，并鼓励幼儿描述它们的特点。然后，老师提问幼儿，种子需要哪些条件才能生长，让幼儿思考并回答。
5. 种植记录（10分钟）：
老师分发每个幼儿一个小本子和彩色笔，引导幼儿记录他们种下的植物种子的种类和日期，并鼓励他们画出种子的形状和颜色。
6. 照顾植物（5分钟）：
老师提醒幼儿每天浇适量的水给植物，并提醒他们放在阳光充足的地方。
7. 结束（5分钟）：
老师引导幼儿总结今天的活动内容，提问幼儿对种植活动的感受和理解。
四、活动延伸：
1. 老师可以在接下来的课堂中，定期带领幼儿观察植物的生长过程，并鼓励幼儿记录下来，形成植物成长的小日记；
2. 可以邀请家长一起参与观察和照顾植物，加深幼儿对植物生长的认识和体验；
3. 可以引导幼儿用废旧的塑料瓶或纸杯制作简易的花盆，让他们亲自动手种植。
春天来了幼儿园中班教案 篇二
标题：春天的蚕宝宝
一、活动目标：
1. 培养幼儿对春天的认识和感受；
2. 培养幼儿对蚕宝宝的基本认识；
3. 培养幼儿动手能力和观察力。
二、活动准备：
1. 蚕宝宝；
2. 蚕茧；
3. 小纸盘；
4. 蚕食；
5. 放大镜。
三、活动过程：
1. 导入（5分钟）：
老师通过图片或实物引导幼儿回顾春天的特点，如温暖、花朵盛开、草地变绿等，提问幼儿对春天的认识和感受。
2. 活动介绍（5分钟）：
老师介绍今天的活动内容：我们要认识一种春天里特别的小生物——蚕宝宝，并观察它们的生长过程。
3. 观察蚕宝宝（10分钟）：
老师向每个幼儿发放一个小纸盘和放大镜，引导幼儿观察蚕宝宝的外观和运动方式，并鼓励幼儿描述它们的特点。
4. 给蚕宝宝喂食（10分钟）：
老师将蚕宝宝放在小纸盘中，让幼儿将蚕食放在纸盘旁边，引导幼儿观察蚕宝宝吃东西的样子，让幼儿亲自动手给蚕宝宝喂食。
5. 观察蚕茧（10分钟）：
老师向幼儿展示一些蚕茧，引导幼儿观察蚕茧的外观和颜色，并鼓励幼儿描述蚕茧的特点。
6. 结束（5分钟）：
老师引导幼儿总结今天的活动内容，提问幼儿对蚕宝宝的认识和感受。
四、活动延伸：
1. 老师可以在接下来的课堂中，定期带领幼儿观察蚕宝宝的生长过程，并鼓励幼儿记录下来，形成蚕宝宝成长的小日记；
2. 可以邀请家长一起参与观察和照顾蚕宝宝，加深幼儿对蚕宝宝的认识和体验；
3. 可以引导幼儿用废旧的纸盒或纸袋制作简易的蚕宝宝养殖箱，让他们亲自动手养殖蚕宝宝。
春天来了幼儿园中班教案 篇三
设计背景
小朋友对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让小朋友真正感受到春天的气息、大自然的美丽。
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养小朋友热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养小朋友的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情感
活动准备
1、大挂图、大字卡
2、小朋友用书、录音带
3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）
活动过程
活动（一）春天走来了
①出示大挂图，请小朋友看图说话；
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？”
小朋友：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？”
教师引导小朋友说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领小朋友欣赏、朗读儿歌
活动（二）字宝宝乐园
①请小朋友打开书，边听录音边用手指划读
②玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请小朋友一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！”
活动（三）绘画
①引导小朋友观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）
②讨论春天的美景，启发小朋友扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③指导小朋友初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸：
①请家长周末带小朋友春游，发现更多春天的秘密。
②教师和小朋友一起布置增添有关春天的图片。
③带领小朋友播种各种种子，观察其生长过程。
教学反思
1、春天是万物复苏的季节，在小朋友园的周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、
桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，小朋友们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌“春天来了”让小朋友了解春天的主要特征，培养小朋友对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。
2、通过一系列以小朋友为主的活动，培养小朋友良好的阅读习惯、语言表达能力，让小朋友学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发小朋友热爱大自然，增强环保意识。
春天来了幼儿园中班教案 篇四
活动名称：
春天来了
活动目标：
1、能主动寻找、发现春天自然界的变化。
2、喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。
活动准备：
事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。
活动过程：
1、春天在哪里？
2、提问：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？
幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来，展示在活动室墙面上。
3、春天来了。
——幼儿分散活动，在园内继续寻找春天。
——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。
4、我找到了春天。
——幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
春天来了幼儿园中班教案 篇五
活动目标
1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。
2、增强幼儿对大自然的热爱。
3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。
教学重点、难点
教学重点：理解歌曲内容，有表现力的参与活动。
教学难点：准确地演唱歌曲。
活动准备
电子琴、春天来了的图片、下小雨的声音、种子发芽的过程图。
活动过程：
开始环节：
组织教学，体验春天。
①猜谜语
②看春天图片
③说春天
基本环节：
揭示课题，学习新歌。
①听老师弹
唱，了解歌曲。
②讲解歌曲内容意思。
③看种发芽的过程图。
④发散思维，鼓励发言。
⑤学唱歌曲，唱清歌词。
⑥自主演唱，大胆尝试。
⑦完整演唱，师生合作。鼓励幼儿极力表现。
结束环节：
老师评价，总结教学。
延伸活动：
我们小朋友的成长离不开谁？
你会怎样感谢伴我们成长的人？
教学反思
通过本次活动，孩子们对大自然有了一定的认识，能很好的感受音乐所表现的春天。孩子们积极性很高，但演唱形式还可以再多样化点儿。
春天来了幼儿园中班教案 篇六
内容与要求：
1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜欢亲近大自然。
2、通过对周围动植物的观察，产生探究其特性的浓厚兴趣。
3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的保护环境的责任意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
环境创设与资源整合：
墙面环境：
互动主题版面：我发现的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。
源利用家长资源：
1.和孩子一起寻找收集春天的信息，在休息或是空余时间带领您的孩子观察春天花草树木的变化，体验发现的乐趣并和您的孩子交流他（她）的发现并尝试将观察到的春天的变化用绘画的方式记录下来。
2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观察中了解植物的成长。
社区资源：
去外寻找春天的景象。
主题活动收集有关＂我快乐、我勇敢＂主题的材料。
活动反思：
通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。
