染雾幼儿园中班科学教案《多彩的颜色》 篇一
标题：用色彩世界开启幼儿科学之旅
引言：颜色是幼儿认知世界的重要元素，了解和认识颜色不仅有助于幼儿的感知发展，还能培养幼儿的观察力和判断力。本节课将通过多种教学方法，让幼儿在探索中了解色彩的奥秘。
一、目标：
1. 认识红、黄、蓝、绿四种基本颜色。
2. 能够通过观察和感知区分不同颜色。
3. 通过游戏和实践活动培养幼儿的观察和判断能力。
二、教学准备：
1. 课件：包含红、黄、蓝、绿四种基本颜色的图片。
2. 彩色纸、彩色颜料、彩色玩具等。
三、教学过程：
1. 导入：
教师引导幼儿观察周围的环境，提问：你们看到了哪些颜色？幼儿回答后，教师引导幼儿发现红、黄、蓝、绿四种基本颜色，并向幼儿展示相关图片。
2. 感知认知：
a. 教师出示红、黄、蓝、绿四种彩色纸，让幼儿观察并用手指指出相应的颜色。
b. 教师出示彩色玩具，让幼儿用眼睛观察并说出玩具的颜色。
c. 教师播放相关视频或动画，引导幼儿认识不同颜色。
3. 游戏活动：
a. "找颜色"游戏：教师在教室中放置红、黄、蓝、绿四种彩色纸，要求幼儿找到相应的颜色，并将其贴在指定的位置。
b. "颜色搜寻"游戏：教师让幼儿带着彩色眼镜，到教室中寻找相同颜色的物品并拍照。
c. "颜色混合"实践活动：教师将红、黄、蓝、绿四种颜料放在幼儿眼前，让幼儿观察并猜测混合后的颜色。接着，教师示范混合颜料，让幼儿参与其中。
4. 总结：
教师与幼儿一起回顾今天学到的内容，强调颜色的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多感知不同颜色的事物。
五、延伸活动：
1. 绘画活动：让幼儿用颜料画出自己喜欢的图画。
2. 探索颜色：让幼儿在户外观察大自然的颜色变化，如天空、花草等。
3. 排列颜色：让幼儿将不同颜色的积木按照颜色顺序排列。
幼儿园中班科学教案《多彩的颜色》 篇二
标题：用颜色探索自然奥秘
引言：颜色是孩子们认识世界的窗口，而自然界中的颜色更是五彩斑斓、丰富多样。通过对自然界中的颜色进行观察和探索，可以培养幼儿的观察和想象力，激发他们对科学的兴趣。本节课将以自然界中的颜色为主题，通过多种教学方法，让幼儿在探索中感受自然的奥秘。
一、目标：
1. 认识自然界中的常见颜色。
2. 能够通过观察和感知区分不同颜色。
3. 培养幼儿的观察和想象力。
二、教学准备：
1. 图片或视频素材：包含自然界中的不同颜色的花朵、昆虫、动物等。
2. 彩色纸、彩色颜料等。
三、教学过程：
1. 导入：
教师播放自然界中丰富多彩的图片或视频，引导幼儿观察和描述所看到的颜色，并鼓励幼儿想象一下这些颜色是如何出现的。
2. 观察探索：
a. 教师出示自然界中的不同颜色的图片，让幼儿观察并说出图片中所包含的颜色。
b. 教师带领幼儿到户外或花坛中观察不同颜色的花朵，并引导幼儿描述花朵的颜色特征。
c. 教师播放自然界中不同颜色的动物和昆虫的视频，引导幼儿观察和描述它们的颜色。
3. 实践活动：
a. "自然颜色图鉴"制作：教师带领幼儿使用彩色纸和彩色颜料制作自然颜色图鉴，让幼儿将观察到的不同颜色的花朵、昆虫、动物等剪贴或绘制在图鉴上。
b. "颜色搜寻"游戏：教师在户外放置不同颜色的小纸片或小玩具，让幼儿根据颜色的提示找到相应的物品。
4. 总结：
教师与幼儿一起回顾今天学到的内容，强调自然界中的颜色丰富多样，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多感知自然界中的颜色。
五、延伸活动：
1. 自然颜色探索：带领幼儿到公园或自然保护区中观察和探索不同颜色的植物、昆虫等。
2. 彩虹探索：让幼儿了解彩虹的形成原理，并通过实践活动制作彩虹模型。
3. 色彩拼图：让幼儿使用彩色积木或彩色纸拼出自己喜欢的图案。
幼儿园中班科学教案《多彩的颜色》 篇三
幼儿园中班科学教案《多彩的颜色》
由于幼儿在日常生活和学习活动中对颜色特别感兴趣，经常问老师是否要上美术绘画课。因此我选用这个主题《多彩的颜色》，让幼儿感知颜色的变化，并体验活动的乐趣。 活动目标：
1、引导幼儿通过自己的'观察，发现颜色的微妙变化，从而理解儿歌内容。
2、学习看图谱，完整的念儿歌。
3、体验活动的乐趣。 活动准备：
1、各种颜色的水
2、一次性透明杯数个
3、红、黄、蓝色、桔子、茄子、叶子、车子的图片
师：小朋友们，平时你们画画的时候，用什么东西给画涂上颜色的？
幼：用蜡笔。颜料
师：小朋友真聪明，其实颜料是一样很神奇的东西。为什么说颜料很神奇呢？我们一起来看看吧。 二、 教师进行调色操作，幼儿理解儿歌内容
<一>幼儿分句学习儿歌
1、 红色、黄色的混合
师：小张老师这有两杯有颜色的水，看看都是什么颜色的？
幼：红色的，黄色的。
师：小朋友们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的？
（幼儿讨论，请个别幼儿来猜）
师：我们来看看他说的对不对。（教师动手操作）红色黄色手拉手变成什么颜色？
幼：橙色。
师：真棒！原来红色黄色手拉手变成橙色的。那我们用橙色可以画什么呢？（请个别幼儿回答）
师：小张老师觉得用橙色画桔子最漂亮。
师：现在小张老师要把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。红色黄色手拉手，变成橙色画桔子。（教师边讲边出示红色、黄色、橙色、桔子的图片） 2、红色、蓝色混合
师：这杯水又是什么颜色呢？
幼：红色、蓝色。
师：猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢？（请个别幼儿来回答）
师：我们来看看哪位小朋友说的对。（教师动手操作）红色蓝色手拉手变成什么颜色？
幼：紫色。
师：原来红色蓝色手拉手变成紫色。那我们可以用紫色来画什么呢？
（请个别幼儿回答）
师：紫色可以画那么多东西吖，小张老师觉得用紫色画茄子最漂亮。
师：老师也把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。（教师边讲边出示红色、蓝色、紫色、茄子的图片） 3、黄色、蓝色混合
师：这又是什么颜色的呢？
幼：黄色、蓝色。
师：猜猜黄色蓝色手拉手会变成什么颜色呢？
