染雾幼儿园中班美术教案《美丽的花》 篇一
标题：培养幼儿对花的认知和创造力
教学目标：
1. 培养幼儿对花的认知，能够辨认不同种类的花，并能够描述花的特点。
2. 培养幼儿的创造力，通过美术活动，让幼儿能够自主创作一幅美丽的花的画作。
教学准备：
1. 各种不同种类的花朵图片和实物。
2. 色彩丰富的画笔、颜料和画纸。
3. 幼儿园美术教具和素材。
教学过程：
1. 导入：教师出示不同种类的花朵图片，引导幼儿观察并讨论花朵的特点，如颜色、形状、花瓣的数量等。
2. 认知：教师展示各种不同种类的花朵实物，引导幼儿辨认花的种类，并让幼儿描述花的特点。
3. 创造：教师向幼儿展示一幅美丽的花的画作，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作一幅属于自己的花的画作。
4. 指导：教师给予幼儿适当的指导，如如何使用画笔、如何选择颜色等。同时，鼓励幼儿尝试不同的创作方式和表现形式。
5. 创作完成：幼儿完成画作后，教师给予积极的评价和鼓励，并引导幼儿互相欣赏和分享自己的作品。
教学延伸：
1. 观察花朵的变化：教师可以引导幼儿观察花朵的变化过程，如花苞变成花朵的过程，花朵的枯萎等。通过观察，让幼儿更深入地了解花朵的生命周期。
2. 做花朵手工：教师可以引导幼儿用纸张、彩纸等材料做出花朵的手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
通过这节美术课的教学，幼儿不仅能够对花的特点有更深入的了解，还能够通过自主创作表达自己的想法和情感，培养幼儿的艺术素养和创造力。
幼儿园中班美术教案《美丽的花》 篇二
标题：用美术作品表达幼儿对花的情感
教学目标：
1. 培养幼儿对花的情感，让幼儿能够通过美术作品表达自己对花的喜爱和赞美。
2. 培养幼儿的美术创作能力，让幼儿能够自主创作一幅能够表达对花的情感的画作。
教学准备：
1. 不同种类的花朵图片和实物。
2. 多种颜色的画笔、颜料和画纸。
3. 幼儿园美术教具和素材。
教学过程：
1. 导入：教师出示花朵的图片，引导幼儿观察并讨论花朵的特点，如颜色、形状、花瓣的数量等。同时，教师可以让幼儿分享自己对花的感受和情感。
2. 表达情感：教师鼓励幼儿用自己喜欢的颜色和画笔，自由创作一幅表达自己对花的情感的画作。同时，教师可以引导幼儿思考如何用画作表达自己对花的赞美和喜爱。
3. 创作过程：教师给予幼儿适当的指导和建议，如如何使用画笔、如何选择颜色等。同时，鼓励幼儿尝试不同的创作方式和表现形式，让幼儿的画作更加生动和有表达力。
4. 作品展示：幼儿完成画作后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏和分享自己的作品。同时，教师可以引导幼儿描述自己的画作，并表达对其他幼儿作品的赞美和欣赏之情。
教学延伸：
1. 观察花朵的变化：教师可以引导幼儿观察花朵的变化过程，如花苞变成花朵的过程，花朵的枯萎等。通过观察，让幼儿更深入地了解花朵的生命周期。
2. 制作花朵手工：教师可以引导幼儿用纸张、彩纸等材料制作花朵的手工，让幼儿通过动手的方式表达对花的情感。
通过这节美术课的教学，幼儿不仅能够表达自己对花的情感，还能够通过美术作品展示和欣赏，培养幼儿的审美能力和艺术素养。
幼儿园中班美术教案《美丽的花》 篇三
活动目标：
1、感受花朵的形状、色彩，学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。
2、大胆剪贴，为构图进行添画。
3、体验剪贴的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。
活动重点：
大胆用剪刀剪出花的轮廓形状。
活动难点：
运用重叠的方法剪出简单的花，并进行添画。
活动准备：
幼儿有使用剪刀和简单剪线条的经验，幼儿园里的各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个。
活动过程：
一、经验准备：带幼儿去幼儿园的户外观察各种花
小朋友，幼儿园里的花朵真漂亮，我们一起去看看吧。
引导幼儿观察不同花朵的形状，颜色
二、出示花朵的剪贴画范例，产生创作的愿望
1、出示范例，请幼儿欣赏
今天老师带来了一幅好看的画，你们看漂亮吗?这幅花和平时我们看到的画有什么不一样?(让幼儿发现花朵是剪贴上去的)我们一起来学学吧。
小结：告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。
2、老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在白纸上，最后进行添画丰富背景。
3、老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求
三、幼儿学做，;老师巡回指导
1、幼儿剪纸。结合生活经验，发挥想象，在折好的纸上画上自己想象的花朵图形，并剪出来。注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。
2、让幼儿将剪好的花朵在白纸上进行粘贴，合理布局并大胆进行添画。
3、展示幼儿作品，互相欣赏。
幼儿园中班美术教案《美丽的花》 篇四
教材分析：
《对印的花纹》是义务教育课程标准实验教科书美术二年级上册第八课。课型为造型表现，是运用多种颜色在对折的纸上进行自由点画，进行对印。
奇迹般地出现许多偶然图像，从而激活学生的思维，开辟自由想象的空间。
在参与活动中，展开想象，培养思维想象的能力。
参与体验，借助多种媒材进行添画，使画面与想象达到和谐统一，使学生认识对称与平衡、对比与和谐的关系。
在积极多元的评价中，培养学生的艺术审美能力和热爱生活的情感。
教学目标：
1、能说出5-10件左右对称的物体。
2、能够用对印的方法表现2-3幅作品。
3、了解对称图形带给人们的一般感受。
教学过程：
一、导入
今天老师给大家带来一些图片，请你猜一猜它是我们生活中的哪些物体。出示图片，请学生猜想，并说出答案。
师：看图片，这是什么？生说
（学生直观地看到图片，丰富的色彩，刺激了学生的视觉，将学生的注意吸引到课堂。）
二、欣赏图片，感受对称。
师：同学们议一议、说一说、找一找日常生活中什么东西是对称的。
教师解释对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。
通过观看生活中对称的图片议一议对称的美。（平衡、均衡、整齐、稳定）
三、对印方法的演示
本课需要用到的工具比较多，过程有些繁杂，教师事先准备好作画的工具进行分步展示。
教师示范
（1）先构思要画的内容
（2）将纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容，调色时要注意颜色的稀稠度，要适中。
（3）对印，展开根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？
（4）添画。
四、进行操作练习，教师巡视辅导。
要求：1、创作出一张对印的图形2、对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图缺陷、色彩不丰富的可添画装饰美化。
五、展示作品：
展示学生作业，学生自评作业的优缺点。
六、收拾与整理：
毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。
七、课后拓展
用对称剪的方法剪出对称的各种美丽的图形。
八、板书
《对印的花纹》
1：单个对称2：双个对称
步骤：1：对折
2：想
3：画｛①调色②作画
4：对印
5：添画
幼儿园中班美术教案《美丽的花》 篇五
活动目标：
在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。
培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。
加深幼儿对夏天的认识。
活动准备：
教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。
知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。
活动过程：
一、开始部分
教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。
引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。
2、 丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。
二、 基本部分
出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。1、幼儿作画，老师巡回指导。
要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。
2、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。
⑴请幼儿为自己的画命名。
⑵两人一起相互讲述画面。
⑶请个别幼儿独立讲述。
三、 结束部分
1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。
2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。
3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。
4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。
幼儿园中班美术教案《美丽的花》 篇六
教学目的：
1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
教具准备：
范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？
2、导出课题：美丽的花裙子
三、讲授新课：
1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！
②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？
小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。
③那我们来帮帮她吧，好不好？
④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！
⑤给她的白裙子上画什么呢？
小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等
2、教师示范：
①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）
在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。
三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。
四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。
五、总结：
其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。
