染雾幼儿园中班上学期教学计划 篇一
随着新学期的开始，幼儿园中班的教学计划也已经制定好了。本学期的教学计划旨在通过丰富多彩的活动和课程，促进幼儿的全面发展。下面是我们的具体计划：
一、语言发展：
1. 提高幼儿的听说能力：通过故事会、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的听力和口语表达能力。
2. 丰富幼儿的词汇量：通过课堂教学和课外阅读，扩大幼儿的词汇量，提升他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的阅读兴趣：通过图画书、儿童文学作品等，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
二、数学启蒙：
1. 认识数字：通过数字卡片、数字游戏等活动，帮助幼儿认识数字1-10，并能正确书写。
2. 数量概念：通过教具和游戏，让幼儿了解不同数量的概念，掌握基本的比较和计数技巧。
3. 形状和空间：通过拼图、积木等活动，让幼儿认识常见的几何形状，并能够进行简单的空间定向。
三、身体发展：
1. 增强幼儿的体能：通过游戏和户外活动，促进幼儿的大肌肉运动，增强他们的体力和协调能力。
2. 培养幼儿的艺术兴趣：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的社交能力：通过合作游戏和团队活动，培养幼儿的合作意识和社交技巧。
四、科学探究：
1. 探索自然现象：通过观察和实验，让幼儿对常见的自然现象进行探究，培养他们的观察和思考能力。
2. 培养幼儿的科学思维：通过动手实验和科学游戏，培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。
五、情感社会发展：
1. 培养幼儿的情绪管理能力：通过情绪教育和情景模拟，帮助幼儿认识自己的情绪，并学会正确表达和管理情绪。
2. 培养幼儿的人际交往能力：通过角色扮演、团队合作等活动，培养幼儿的人际交往能力和合作意识。
六、其他活动：
1. 室内外游戏：通过各种游戏活动，提供幼儿全面发展的机会。
2. 艺术欣赏：通过音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的欣赏，培养幼儿的审美能力。
以上是我们幼儿园中班上学期的教学计划，我们将积极引导幼儿参与其中，让每个孩子都能够在欢乐中学习和成长。
幼儿园中班上学期教学计划 篇二
新学期开始了，幼儿园中班的教学计划也已经制定好了。为了让幼儿在学习中快乐成长，我们制定了以下教学计划：
一、语言发展：
我们将通过丰富多彩的活动，培养幼儿的听说能力。故事会、唱歌、游戏等活动将成为我们课堂的常态，帮助幼儿提高听力和口语表达能力。同时，我们还将注重词汇的教学，通过课堂教学和课外阅读，扩大幼儿的词汇量，提升他们的语言表达能力。
二、数学启蒙：
数学是一门抽象的学科，我们将通过具体的教具和游戏，让幼儿轻松愉快地学习数学。认识数字、掌握数量概念以及形状和空间的认知将是本学期数学启蒙的重点。我们将通过数字卡片、数字游戏等活动，帮助幼儿认识数字1-10，并能正确书写。同时，我们还将通过拼图、积木等活动，让幼儿认识常见的几何形状，并能够进行简单的空间定向。
三、身体发展：
我们将注重幼儿的身体发展，通过游戏和户外活动，促进幼儿的大肌肉运动，增强他们的体力和协调能力。同时，我们还将培养幼儿的艺术兴趣，通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。此外，我们还将通过合作游戏和团队活动，培养幼儿的合作意识和社交技巧。
四、科学探究：
科学探究是培养幼儿科学思维和解决问题能力的重要途径。我们将通过观察和实验，让幼儿对常见的自然现象进行探究，培养他们的观察和思考能力。动手实验和科学游戏将成为我们教学的重要环节。
五、情感社会发展：
幼儿的情感社会发展是我们教学的重要目标。我们将通过情绪教育和情景模拟，帮助幼儿认识自己的情绪，并学会正确表达和管理情绪。同时，我们还将通过角色扮演、团队合作等活动，培养幼儿的人际交往能力和合作意识。
六、其他活动：
除了以上的主要教学内容，我们还将安排室内外游戏，提供幼儿全面发展的机会。艺术欣赏也将成为我们课程的一部分，通过音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的欣赏，培养幼儿的审美能力。
以上是我们幼儿园中班上学期的教学计划。我们将通过多样化的活动和课程，引导幼儿在快乐中学习，享受学习的过程，共同成长。
幼儿园中班上学期教学计划 篇三
2017幼儿园中班上学期教学计划
经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。新的学期开始了，我将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级教学工作计划。
一、 工作职责
1.任幼儿中班班主任。
2.代幼儿中班语言、社会、科学、健康、艺术、数学、生活七门课程。
3.完成学校分配的集体任务。
二、工作目标
(一)班级管理目标
1.营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼 儿自信心，培养其创造能力。
2.开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，集体教育和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
3.以民主管理为本。每位老师主动交流自己在工作中的疑惑或发
现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。
4.开展音乐、美术、健康、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
5.做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
(二)各领域的教育目标
健康领域目标：
1.情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐;
2.形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生;
3.学习正确使用筷子进餐、按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等;
4.知道一些安全常识：不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救;
5.知道一些健康常识：知道一些秋冬季节常见疾病和预防措施，不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏手绢擦揉眼睛;
社会领域目标：
1.快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。
2.乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3.学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4.能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则，知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;
5.有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事。
语言领域目标：
1.喜欢用普通话和并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话，
2.注
3.初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整，在教师的引导下能学习使用新词。
4.喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;
5.喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
科学领域目标：
1.乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐;
2.学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题;
3.关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录，敢于表达发现的快乐，并与同伴分享自己观察发现和探究的过程和结果;
4.乐于发现生活中的.数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念。
5.喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植和饲养活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
艺术领域发展目标：
1.能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣;
2.喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验;
3.学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编;
4.主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品;
5.愿意和同伴一起娱乐、表演，并能相互交流、相互欣赏。
三、具体实施措施
1.创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。
2.加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。
3.坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。
4.家长工作：
(1)有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
(2)对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
(3)运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
(4)针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。
(5)请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
