染雾幼儿园幼小衔接活动教案 篇一
标题：幼儿园幼小衔接活动教案
导语：
幼儿园阶段是孩子们生命中重要的成长阶段，而幼小衔接活动则是为了让幼儿顺利过渡到小学阶段而设计的。本教案将介绍一系列幼小衔接活动，旨在帮助幼儿适应小学生活，提高他们的学习兴趣和自信心。
一、活动目标：
1. 帮助幼儿适应小学生活，建立良好的学习习惯和行为规范。
2. 提高幼儿的认知能力、语言表达能力和社交能力。
3. 培养幼儿的自理能力和合作精神。
二、活动内容：
1. 小学环境参观：组织幼儿参观小学，让他们了解小学的教室、图书馆、操场等地方，帮助他们熟悉小学环境。
2. 学习技能培训：开展小学入学前的技能培训，包括写字、认字、数学等基础知识的学习。
3. 游戏角色扮演：组织幼儿进行小学生活的角色扮演活动，让他们模拟小学生的学习和生活情景，提前适应小学生活。
4. 与小学生交流互动：安排小学生到幼儿园与幼儿进行交流互动，让幼儿感受小学生的学习氛围和学习方法，提高他们的学习兴趣和自信心。
5. 家校合作：与小学建立良好的家校合作机制，定期举办家长会，交流幼儿在幼小衔接过程中的情况，共同努力帮助幼儿适应小学生活。
三、活动实施步骤：
1. 制定活动计划：根据幼儿园幼小衔接的具体情况，制定一份详细的活动计划，明确每个活动的目标和内容。
2. 组织活动实施：根据活动计划，组织幼儿参与各项活动，确保活动的顺利进行。
3. 活动评估：对每个活动进行评估，了解幼儿的参与情况和学习效果，及时调整活动内容和方式。
4. 家长反馈：与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿在幼小衔接过程中的情况，并根据家长的反馈进行相应的改进。
四、活动预期效果：
1. 幼儿能够适应小学生活，积极参与学习和活动。
2. 幼儿的学习兴趣和学习能力得到提高。
3. 幼儿能够与小学生良好地交流和合作。
4. 幼儿的自理能力和社交能力得到培养和提高。
幼儿园幼小衔接活动教案 篇二
标题：幼儿园幼小衔接活动教案
导语：
幼儿园阶段是孩子们塑造性格和发展能力的关键期，而幼小衔接活动则是为了让幼儿顺利过渡到小学阶段而设计的。本教案将介绍一系列幼小衔接活动，旨在帮助幼儿适应小学生活，提高他们的学习兴趣和自信心。
一、活动目标：
1. 帮助幼儿适应小学生活，顺利过渡到小学阶段。
2. 提高幼儿的学习兴趣和自信心，培养他们的学习动力和学习策略。
3. 培养幼儿的社交能力和合作精神，促进他们与同伴的交流与合作。
二、活动内容：
1. 学习环境的过渡：在幼儿园中布置小学的学习环境，如小黑板、小桌椅等，让幼儿逐渐熟悉小学的学习环境。
2. 学习方法的培养：通过小组活动和游戏，培养幼儿的学习方法，如听讲、记笔记、提问等。
3. 学习内容的过渡：在幼儿园中引入一些小学的学习内容，如字母、数字、简单的课文等，帮助幼儿适应小学的学习内容。
4. 角色扮演活动：组织幼儿进行小学的角色扮演活动，让他们模拟小学生的学习和生活情景，提前适应小学生活。
5. 家校合作：与小学建立良好的家校合作机制，定期举办家长会，交流幼儿在幼小衔接过程中的情况，共同努力帮助幼儿适应小学生活。
三、活动实施步骤：
1. 制定活动计划：根据幼儿园幼小衔接的具体情况，制定一份详细的活动计划，明确每个活动的目标和内容。
2. 组织活动实施：根据活动计划，组织幼儿参与各项活动，确保活动的顺利进行。
3. 活动评估：对每个活动进行评估，了解幼儿的参与情况和学习效果，及时调整活动内容和方式。
4. 家长反馈：与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿在幼小衔接过程中的情况，并根据家长的反馈进行相应的改进。
四、活动预期效果：
1. 幼儿能够适应小学生活，熟悉小学的学习环境和学习内容。
2. 幼儿的学习兴趣和学习能力得到提高，形成良好的学习习惯和学习策略。
3. 幼儿能够与同伴良好地交流和合作，培养他们的社交能力和合作精神。
4. 幼儿和家长之间建立了良好的沟通和合作关系，共同努力帮助幼儿适应小学生活。
幼儿园幼小衔接活动教案 篇三
活动目标
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
活动过程
（一）导入部分
由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）
：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的`一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
（评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。）
（二）活动部分
1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
（评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。）
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
（评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。）
4、听故事做讨论：
老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
（评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。）
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：
与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？
（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
（2）根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。）
（三）结束部分
组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
（总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。）
活动延伸
组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。
活动反思
鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。
在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。
幼儿园幼小衔接活动教案 篇四
活动目标
1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备
好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。
活动过程
1、教师出示食品，引起幼儿兴趣。
教师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀
（老师闻闻食品）嗯，好香呀
2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。
教师：吃东西前先要干什么呢？看看你的小手干净吗
请幼儿说一说自己的小手是否干净
3、验证：小手干净吗
（1）观察湿巾纸
每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。
（2）请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。
（3）请幼儿观察纸巾纸有什么变化
（让幼儿发现纸巾纸变脏了。
4、讨论：看不见的脏东西
提问：
（1）纸巾纸为什么变脏了？脏东西是哪儿来的
（2）在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗
结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。
5、品尝食品
（1）洗手
小朋友吃东西钱应该先做什么？（小手洗干净）
（2）品尝
小朋友的小手都洗干净了，现在可以吃好吃的了。
把食品分发给幼儿品尝。
幼儿园幼小衔接活动教案 篇五
活动目标：
1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。
2、体会合作游戏的快乐。
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。
3、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、自行车轮胎每人一个。（有大小）
2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。
活动过程：
1、火车律动进场。
（1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。
（2）自编轮胎操。
2、通过轮胎练习单脚跳跃。
（1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事，兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉，决定和乌龟在比赛一次，它们都在为比赛积极的准备着，我们也来学学兔子和乌龟的本领，也象它们来比试比试.
兔子是怎么跳的?
我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳。
（2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。
（3）教师小结。
（4）练习行进单脚跳。
3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。
（1） 幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。
（2） 请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。
（3） 教师小结。
4、游戏“龟兔赛跑”
（1） 根据意愿选择游戏角色。
（2） 讲解游戏规则。
（3） 游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。
5、好玩的轮胎游戏。
其实轮胎还有好多种玩法，我们一起来玩玩看。
幼儿园幼小衔接活动教案 篇六
活动目标：
1．通过律动游戏，感应听辩节奏快慢。
2．认识时钟，知道有长针和短针。
活动准备：
音乐ＣＤ、图片
活动过程：
一、故事引导
奶奶告诉宝宝:当长针和短针都走到十二的时候，妈妈就会回来了.宝宝盯着时钟，呀，奇怪的事情发生了……..
教师提问：你什么时候会不高兴呀？你不高兴是怎么样呢？
二、听辩快慢
教师敲小铃铛，让幼儿分辨第一次敲得快，还是第二次敲得快？
三、听辩节奏
1．老师这里有一首关于时钟的歌曲，听一听音乐中什么是第一快？什么声音是第二快？什么声音是最慢的？
老师引导幼儿运用身体各种动作表现（叮当、滴答滴答）
2．教师手臂模仿长针短针做时钟造型，幼儿一起模仿。
3．引导幼儿说说还可以用身体那些地方来表现？
集体学一学。提醒幼儿句尾拍手或跳三下。
4．配对游戏
老师介绍生活用品或图片，并说明两种物品的关联性。
5．游戏书
老师逐一出示图中的相关的物品的好伙伴
老师指定某一物品，幼儿找出好伙伴连一连。
