染雾幼儿园小班游戏教案《过家家》 篇一
过家家是幼儿园小班常见的游戏之一，它能够培养幼儿的社交能力、语言表达能力以及观察能力。通过模拟家庭生活，幼儿能够体验到成人的角色，同时也能够学会合作、分享以及解决问题。以下是过家家游戏的详细教案。
一、游戏目标
通过模拟家庭生活，让幼儿体验到成人的角色，培养幼儿的社交能力、语言表达能力以及观察能力。
二、教学准备
1. 游戏道具：儿童家具、玩具厨具、电话、玩具食物等。
2. 游戏规则：制定游戏规则，例如轮流扮演不同角色、合理使用道具等。
3. 游戏环境：为幼儿提供一个安全舒适的游戏环境。
三、教学步骤
1. 游戏前准备：
a. 将游戏道具摆放整齐，让幼儿观察并认识不同的道具。
b. 引导幼儿选择自己想要扮演的角色，并告知他们角色的职责和特点。
2. 游戏进行：
a. 分配角色：根据幼儿的选择，分配不同的角色，例如爸爸、妈妈、孩子等。
b. 开始游戏：根据游戏规则，幼儿轮流扮演角色，模拟家庭生活，例如做饭、洗衣服、打电话等。
c. 观察引导：教师观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导，帮助幼儿学会合作和解决问题。
3. 游戏结束：
a. 教师引导幼儿进行游戏总结，询问他们对游戏的感受和收获。
b. 教师让幼儿整理游戏道具，保持游戏环境的整洁。
四、教学要点
1. 角色扮演：通过扮演不同的角色，幼儿能够感受到不同角色的职责和特点。
2. 合作分享：在游戏中，鼓励幼儿互相合作、分享玩具和任务，培养他们的合作精神。
3. 语言表达：引导幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受，提升他们的语言表达能力。
4. 观察引导：教师要观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导，帮助幼儿学会合作和解决问题。
幼儿园小班游戏教案《过家家》 篇二
过家家是幼儿园小班常见的游戏之一，它能够培养幼儿的社交能力、语言表达能力以及观察能力。通过模拟家庭生活，幼儿能够体验到成人的角色，同时也能够学会合作、分享以及解决问题。以下是过家家游戏的详细教案。
一、游戏目标
通过模拟家庭生活，让幼儿体验到成人的角色，培养幼儿的社交能力、语言表达能力以及观察能力。
二、教学准备
1. 游戏道具：儿童家具、玩具厨具、电话、玩具食物等。
2. 游戏规则：制定游戏规则，例如轮流扮演不同角色、合理使用道具等。
3. 游戏环境：为幼儿提供一个安全舒适的游戏环境。
三、教学步骤
1. 游戏前准备：
a. 将游戏道具摆放整齐，让幼儿观察并认识不同的道具。
b. 引导幼儿选择自己想要扮演的角色，并告知他们角色的职责和特点。
2. 游戏进行：
a. 分配角色：根据幼儿的选择，分配不同的角色，例如爸爸、妈妈、孩子等。
b. 开始游戏：根据游戏规则，幼儿轮流扮演角色，模拟家庭生活，例如做饭、洗衣服、打电话等。
c. 观察引导：教师观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导，帮助幼儿学会合作和解决问题。
3. 游戏结束：
a. 教师引导幼儿进行游戏总结，询问他们对游戏的感受和收获。
b. 教师让幼儿整理游戏道具，保持游戏环境的整洁。
四、教学要点
1. 角色扮演：通过扮演不同的角色，幼儿能够感受到不同角色的职责和特点。
2. 合作分享：在游戏中，鼓励幼儿互相合作、分享玩具和任务，培养他们的合作精神。
3. 语言表达：引导幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受，提升他们的语言表达能力。
4. 观察引导：教师要观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导，帮助幼儿学会合作和解决问题。
幼儿园小班游戏教案《过家家》 篇三
活动目标：
1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲；
2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱；
3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。
活动准备：
游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等
环境创设：一个“娃娃家”
知识准备：幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。
活动过程：
1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》“小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧！
指导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐！那你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏？娃娃家里有谁？他们会在家里做些什么事情？王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了一首歌曲，名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗？那我们一起来唱好吗？
2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》
小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗？
3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。
指导语：小朋友，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样？象不象爸爸妈妈呢？你从哪里看出来的？（爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发）有没有谁做的.动作和他们不一样呢？
4、让幼儿学习表演炒菜的动作
指导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的？你能学一学吗？”引发幼儿模仿表演的兴趣；鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜；幼儿听音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家模仿表演。
5、集体表演
分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。
6、结束语：
小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧！
幼儿园小班游戏教案《过家家》 篇四
活动目标：
1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲;
2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱;
3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。
4、体验模仿的乐趣。
5、学习游戏的玩法及规则。
活动准备：
游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等
环境创设：一个“娃娃家”
知识准备：幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。
活动过程：
1、 律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》
“小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧!
指导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐!那
你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏?娃娃家里有谁?他们
会在家里做些什么事情?王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了
一首歌曲，名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗?那我们一起来唱好吗?
2、 幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》
小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看
吗?
3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。
指导语：小朋友，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样?象不象爸爸妈
妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发)
有没有谁做的动作和他们不一样呢?
4、让幼儿学习表演炒菜的动作
指导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的?你能学一学吗?”引发
幼儿模仿表演的兴趣;鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听
音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家模仿表演。
5、集体表演
分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。
6、结束语：
小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧!
