染雾幼儿园中班的教案 篇一
标题：亲子互动活动：我爱我的家
教案目标：
1. 帮助幼儿了解家庭的重要性，并培养他们对家庭的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达能力和合作精神。
3. 增强亲子之间的沟通和互动。
教案步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导幼儿回忆自己的家庭，让他们分享自己的家庭情况。
- 引入本次活动主题：“我爱我的家”。
2. 活动一：家庭图片展示（10分钟）：
- 要求幼儿携带自己家庭的一张照片。
- 让幼儿依次展示自己的家庭照片，并简单介绍一下家庭成员。
- 鼓励其他幼儿提问和互动。
3. 活动二：家庭特点绘画（15分钟）：
- 给每个幼儿发放纸和彩笔。
- 让幼儿画出自己家庭的特点，可以是家里的装饰、家人的爱好、家庭的活动等等。
- 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对家庭的感受。
4. 活动三：家庭拼图游戏（20分钟）：
- 将一幅家庭拼图分成若干小块，每个小块上面都有一个家庭成员的图片。
- 将小块混合后，让幼儿们合作把拼图还原。
- 引导幼儿们讨论家庭成员的关系，例如父母、兄弟姐妹等。
5. 活动四：家庭手工制作（15分钟）：
- 提供纸、剪刀、胶水等材料。
- 让幼儿们制作一份家庭成员的贺卡，可以写上自己对家人的祝福或感谢之情。
6. 活动五：家庭快乐分享（10分钟）：
- 让幼儿们分享自己在家庭中经历过的快乐瞬间，可以是一次旅行、一次聚餐等等。
- 鼓励其他幼儿们对分享的快乐经历做出回应。
7. 结束（5分钟）：
- 引导幼儿总结本次活动的收获，并再次强调家庭的重要性。
- 鼓励幼儿把活动中的成果带回家，与家人分享。
幼儿园中班的教案 篇二
标题：阅读启蒙活动：探索动物世界
教案目标：
1. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 发展幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 增强幼儿的团队合作和分享精神。
教案步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导幼儿回忆自己见过的动物，让他们分享自己对动物的认识和感受。
- 引入本次活动主题：“探索动物世界”。
2. 活动一：动物书籍阅读（15分钟）：
- 准备多本关于动物的图书，并放在阅读角落供幼儿自由选择阅读。
- 老师和家长可以辅助幼儿阅读，并与他们分享有趣的动物知识。
3. 活动二：动物拼图游戏（20分钟）：
- 将多个动物的拼图打乱并混合在一起。
- 让幼儿们合作将拼图还原，并在还原过程中学习和讨论不同动物的特点。
4. 活动三：动物观察活动（15分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组给予一个动物图片。
- 让幼儿观察图片中的动物，然后描述动物的特点、颜色等等。
- 鼓励幼儿之间互相分享观察到的不同点。
5. 活动四：动物手工制作（15分钟）：
- 提供纸、剪刀、颜料等材料。
- 让幼儿们选择自己喜欢的动物，并用手工制作一个属于自己的动物模型。
- 鼓励幼儿们在制作过程中讨论和分享动物的特点和喜好。
6. 活动五：动物表演游戏（15分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个动物。
- 让幼儿们表演自己所扮演动物的特点和行为，并尽量模仿动物的声音。
- 鼓励其他幼儿们猜测和描述所表演动物的名称和特点。
7. 结束（5分钟）：
- 引导幼儿总结本次活动的收获，并再次强调动物的多样性和神奇之处。
- 鼓励幼儿把活动中的成果带回家，与家人分享。
幼儿园中班的教案 篇三
活动目标
1、初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义。
2、通过表演及学做不同的事情，理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。
3、通过表演活动，感受做事情的快乐，乐意参与各种劳动。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
幼儿用书人手一本。
活动过程
一、与幼儿共同建构故事内容
教师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。
1、教师讲故事至：“好吧！我就来当一次你们的小尾巴”时问：你们猜猜小尾巴是什么呢？
2、教师讲故事至：“用长刷子刷起墙来”时问：你们猜小猪会做什么呢？
3、教师讲故事至：“修修枝叶”时问：你们猜猜小猪会做什么呢？
4、教师讲至：“想在院子里歇一歇”时问：你们猜小猪会做些什么呢？
5、教师继续讲故事到结束。
二、幼儿理解“小尾巴”的含义
1、你知道小尾巴是什么意思吗？
2、你们愿意做小尾巴吗？
3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢？
三、教师与幼儿边讲述边表演动作
1、教师与幼儿共同讲述故事，边用动作学做不同的事情。
2、幼儿学做不同的事情。
3、玩游戏：说说做做。
幼儿园中班的教案 篇四
活动目标：
1、能清楚地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所
2、学会看简单的路线图。
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、发展幼儿思维和口语表达能力
重难点：
让幼儿完整地说出自己家的地址。
说出加周围的环境。
活动准备：
《小朋友的书，我的家》路线图、房子图
活动过程：
一、引起兴趣
师：小朋友和老师都有自己的家，那你们的家住在哪里呢？老师先来介绍一下自己的家。我家住在00路00小区00幢00层00室
师：现在，请小朋友自己来介绍一下，我请小朋友来介绍一下。
二、说说我家在哪里
1、怎么来
师：小朋友说的都很仔细，可是老师要去你家该怎么去呢？
幼：坐车
师：坐什么车啊？
幼：15
2、怎么找
师：哦，老师知道坐什么车可以到哪个小朋友的家。那老师下了车该怎么走呢？旁边有什么建筑物啊。
幼……
师：哦现在老师啊知道怎么去你们家了，以后小朋友们要记住，如果客人要去你家一定要把路线讲清楚他们就能找到你们的家了。
三、拼一拼自己家的门牌号
师：现在老师到你们家楼下了，那你们住在几楼的几零几呢，老师这里有一幢房子，傍边有小朋友的名字，现在小朋友要找到自己家的门牌号把名字贴上去。
四、找一找
老师：老师现在能找到你们的家了，可是小红啊找不到家，我们一起来帮帮她好不好。
幼：好
师：从幼儿园到小红家有很多的建筑物，她有很多的路线，可是哪一条最近呢
师：哦，小红啊找到自己的家了，可是还有两个小朋友找不到，现在老师把书发下去，你们帮他们找一找，好不好？教师发书、小朋友画线。
教材分析：本次活动结合幼儿的生活经验，让每个幼儿都知道自己家的具体方位，知道自己家附近有些什么建筑物，能找到自己的家知道该怎么去，更能准确的说出自己家的门牌号，在这个基础上能会看一些简单的路线图，能找到要找的地方。
幼儿园中班的教案 篇五
教学目的
1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
教学重点
了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点
用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程
一、导入新课
把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：
①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论
二、讲授新课
(一)提问：
1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？
2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？
(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示
(三)学生对示范作业进行评价：
这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？
(四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作
1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?
五、扩展延伸
你还想了解哪些关于节日方面的知识?
幼儿园中班的教案 篇六
活动目标
一、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。
二、愿意尝试小段文字的阅读。
三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。
活动准备
1、故事相关的图片四幅，字卡若干。
2、大图书一本，小图书人手一本。
活动过程
一、导入活动，引起幼儿兴趣
（放录音）“听，是什么声音？”（打雷、下雨）“放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿讨论）
二、激发说话欲望，潜意识感知目的字
1、“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”）
2、出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？”（出示字卡“顶”、“蘑菇”）
3、出示图片二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”）
4、出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”（出示字卡“荷叶”）
5、出示图片四：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。”（出示字卡“折”、“手帕”）
三、完整讲述，进一步感知目的字
1、教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？”
2、幼儿尝试看图讲述故事。
3、幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。
四、游戏“买雨伞”，巩固目的字
提供音乐、背景，创设下雨天的情景。“我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去挑选吧！”（雨伞后面有字）
五、尝试小段文字的阅读
1、教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是根据什么讲的？”（教师边看文字边讲故事）
2、幼儿尝试阅读大图书。
