染雾幼儿园中班音乐活动《两只小象》教案 篇一
教案名称：两只小象
教学目标：
1. 让幼儿了解《两只小象》这首歌曲，并能够跟随节奏进行动作表演。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐的理解和欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 《两只小象》音乐资源。
2. 两只小象的图片或手偶。
3. 音乐播放器。
教学过程：
1. 欢迎与热身（5分钟）
- 老师与幼儿打招呼，让幼儿做简单的身体运动，如摇头、摆手等，为后面的活动做准备。
2. 引入歌曲（5分钟）
- 老师出示两只小象的图片或手偶，并问幼儿他们对小象有什么了解。
- 老师播放《两只小象》的音乐，让幼儿聆听。
3. 歌曲欣赏与动作表演（10分钟）
- 老师再次播放《两只小象》的音乐，引导幼儿跟随节奏进行简单的动作表演，如摇头、摆手等。
- 老师可以使用手偶或扮演小象的角色，与幼儿一起进行动作表演。
4. 创设场景（10分钟）
- 老师与幼儿一起创设场景，如在森林中遇到两只小象，与它们一起跳舞。
- 老师可以引导幼儿想象小象的特点与行为，让幼儿进行角色扮演。
5. 小象游戏（15分钟）
- 老师与幼儿一起玩小象游戏，以巩固幼儿对歌曲的理解。
- 老师将幼儿分成两组，每组代表一只小象，根据歌曲的节奏进行移动和表演。
6. 歌曲创编（10分钟）
- 老师引导幼儿动手创编属于他们自己的小象舞蹈，可以加入幼儿自己喜欢的动作和表演。
- 老师可以让幼儿分组展示他们的创编舞蹈，互相欣赏和学习。
7. 结束与反思（5分钟）
- 老师与幼儿一起回顾今天的音乐活动，询问幼儿对活动的感受和收获。
- 老师鼓励幼儿表达自己的想法和建议。
幼儿园中班音乐活动《两只小象》教案 篇二
教案名称：两只小象
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的听觉感知和动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 《两只小象》音乐资源。
2. 两只小象的图片或手偶。
3. 音乐播放器。
教学过程：
1. 欢迎与热身（5分钟）
- 老师与幼儿打招呼，让幼儿做简单的身体运动，如摇头、摆手等，为后面的活动做准备。
2. 引入歌曲（5分钟）
- 老师出示两只小象的图片或手偶，并问幼儿他们对小象有什么了解。
- 老师播放《两只小象》的音乐，让幼儿聆听。
3. 歌曲欣赏与动作表演（10分钟）
- 老师再次播放《两只小象》的音乐，引导幼儿跟随节奏进行简单的动作表演，如摇头、摆手等。
- 老师可以使用手偶或扮演小象的角色，与幼儿一起进行动作表演。
4. 创设场景（10分钟）
- 老师与幼儿一起创设场景，如在森林中遇到两只小象，与它们一起跳舞。
- 老师可以引导幼儿想象小象的特点与行为，让幼儿进行角色扮演。
5. 小象游戏（15分钟）
- 老师与幼儿一起玩小象游戏，以巩固幼儿对歌曲的理解。
- 老师将幼儿分成两组，每组代表一只小象，根据歌曲的节奏进行移动和表演。
6. 歌曲创编（10分钟）
- 老师引导幼儿动手创编属于他们自己的小象舞蹈，可以加入幼儿自己喜欢的动作和表演。
- 老师可以让幼儿分组展示他们的创编舞蹈，互相欣赏和学习。
7. 结束与反思（5分钟）
- 老师与幼儿一起回顾今天的音乐活动，询问幼儿对活动的感受和收获。
- 老师鼓励幼儿表达自己的想法和建议。
幼儿园中班音乐活动《两只小象》教案 篇三
幼儿园中班音乐活动《两只小象》教案
【设计思路】
延续孩子们对音乐活动的兴趣，结合主题，体现同伴间的友好情感，我选择了歌曲《两只小象》，老歌新唱,动听的旋律犹如讲述着一则动听的故事，适合中班幼儿的年龄特征，歌曲中不仅表现了两只小象团结友爱、一起游戏的情景，而且这首歌曲三拍子的旋律对幼儿来说也比
本次活动共分三个环节，从感受歌曲的意境中引起学唱的兴趣；从梳理歌词、欣赏歌曲节奏的氛围中感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作保持唱歌的'兴趣，并在此基础上尝试分组接唱；在歌曲表演中明白朋友间的友爱团结。
【活动目标】
1.感受三拍子音乐强弱弱的规律，尝试以接唱的方式表现歌曲。
2.在唱唱演演中明白朋友之间需要团结友爱。
【活动准备】
音乐
【活动过程】
一、感受歌曲——引起学唱的兴趣
1.有两只小象，他们一起结伴来到了小河边，他们到底给我们带来一个怎样的故事呢？
2.聆听歌曲，了解歌曲的意境。
二、学唱歌曲——感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作保持唱歌的兴趣并尝试接唱
1.欣赏歌曲，引导幼儿跟着老师一起边听边打拍子。
2.小象在做什么？
3.学唱歌曲
4.分两组，尝试接唱（要求接得快，不拖拍）
三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友间的友爱团结之情
1.鼓励幼儿自由两两分组，跟着这首歌曲的旋律来表演两只小象。
2.两只小象玩得可高兴了，吸引了很多的小象来到了小河边，我们一起来表现小象玩耍的情景吧。
