染雾幼儿园中班社会活动教案 篇一
标题：探索社会职业——小小职工们的一天
教学目标：
1. 通过社会活动，让幼儿了解社会职业的概念。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 提升幼儿的自信心和社交能力。
教学准备：
1. 社会职业相关图片和道具。
2. 模拟的社会职业场景设置。
3. 幼儿园中班的学生。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师与孩子们一起回顾社会职业的概念，通过图片和道具引起幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）
老师向幼儿展示不同的社会职业图片，并让幼儿观察和讨论，了解不同职业的特点和工作内容。
3. 游戏角色扮演（20分钟）
将教室分成不同的角落，每个角落代表一个社会职业场景，如医生诊所、消防员站等。幼儿自由选择自己感兴趣的角色，并进行角色扮演。
4. 角色交流（15分钟）
幼儿们在角色扮演结束后，聚集在一起，分享自己扮演的社会职业的经历和感受。老师引导幼儿讨论，了解不同职业的重要性和对社会的贡献。
5. 制作社会职业海报（15分钟）
幼儿分组合作，选择自己喜欢的职业，用画笔和贴纸制作相应的海报。海报上要包括职业的名称、特点和工作内容。
6. 展示与分享（10分钟）
每个小组展示他们制作的海报，并向全班分享自己对该职业的理解和喜爱之处。
7. 总结（5分钟）
老师引导幼儿总结今天的学习内容，回顾不同职业的特点和工作内容，强调每个职业对社会的重要性。
篇一总结：
通过本次社会活动，幼儿们通过角色扮演和讨论，深入了解了不同的社会职业。他们通过制作海报，不仅培养了动手能力，还加深了对职业的理解。通过与小伙伴的合作，幼儿们提升了自己的社交能力和团队合作精神。同时，本次活动也为幼儿们未来的职业选择奠定了基础。
幼儿园中班社会活动教案 篇二
标题：共建和谐社区——垃圾分类行动
教学目标：
1. 通过社会活动，让幼儿了解垃圾分类的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感。
3. 提升幼儿的动手能力和团队合作精神。
教学准备：
1. 垃圾分类相关的图片和道具。
2. 垃圾分类的示范区域和垃圾桶。
3. 幼儿园中班的学生。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师与孩子们一起回顾垃圾分类的概念和重要性，通过图片和道具引起幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）
老师向幼儿展示不同的垃圾图片，并让幼儿观察和讨论，了解不同垃圾的分类方法和处理方式。
3. 垃圾分类实践（20分钟）
幼儿园设立示范区域和垃圾桶，让幼儿根据垃圾的种类将其正确分类，并将垃圾投放到相应的垃圾桶中。
4. 团队合作（15分钟）
幼儿分组合作，每个小组负责一个垃圾分类桶，协作完成垃圾分类的任务。
5. 垃圾分类游戏（15分钟）
老师设计垃圾分类游戏，幼儿们按照游戏规则进行垃圾分类，加深对垃圾分类的理解和记忆。
6. 垃圾分类宣传（10分钟）
幼儿们制作宣传海报，向其他班级和家长宣传垃圾分类的重要性，并邀请他们一起参与垃圾分类行动。
7. 总结（5分钟）
老师引导幼儿总结今天的学习内容，强调垃圾分类的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中积极参与垃圾分类行动。
篇二总结：
通过本次垃圾分类行动，幼儿们深入了解了垃圾分类的重要性，并通过实践加深了对垃圾分类的理解和记忆。他们通过团队合作和游戏，培养了自己的动手能力和合作精神。通过宣传海报的制作和宣传活动，幼儿们不仅提升了自己的表达能力，还鼓励了其他人一起参与垃圾分类行动，共同建设和谐社区。通过这次活动，幼儿们不仅培养了环保意识和责任感，还为构建可持续发展的社会做出了贡献。
幼儿园中班社会活动教案 篇三
目标：
1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。
准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)
过程：
1、观看课件(全国缺水)
提问：你看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?
教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢?
2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》
提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些?
小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板---------。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢?贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。
幼儿园中班社会教案二：动物吃水果
【活动名称】动物吃水果
【设计思路】
动物和水果，似乎有着天然的联系。也都是幼儿非常喜欢，特别是喜欢小动物是每一个孩子的天性，尤其是小班孩子。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。动物的世界总是千变万化的，孩子们对不同的动物充满了好奇心与探索兴趣。因此，我选择了数学"动物吃水果"这一活动。将小动物设想为幼儿的好朋友出现，引发幼儿对活动兴趣。同时，因此我选取了幼儿喜欢的、机灵的、有趣的(小猴、刺猬、猩猩、小猪)动物形象，并创设了一个极富有浓厚游戏色彩(ppt)、幼儿感兴趣的`"动物吃水果"的游戏情景，又根据不同发展水平的幼儿提供了人手一份形象直观、易操作、层次性的操作材料(苹果、桃子、香蕉、西瓜)，使每位幼儿有了大量实践操作的机会。
【内容与要求】
活动目标:
1、尝试将动物与水果一一对应连线，连好后说一说动物多还是水果
多，在更多东西旁边的圆圈里涂色。
2、体验成功后的乐趣，增强对水果的喜爱之情。
【活动准备】
童心玩数学操作材料P48、P49、PPT、蜡笔
【活动过程】
一、创设情景引起兴趣，说说数数小动物。
师：秋天是丰收的季节，许多小动物来到了草地上找吃的，看看它们各有几只?出示背景图和四种动物-4只刺猬、4只猴子、5只小猪、6只猩猩。
二、给小动物吃水果师：
时间不早了，小动物们肚子饿了，请小朋友想想这些小动物爱吃的水果吗?小刺猬爱吃什么?(小猴子、小猪、猩猩分别爱吃什么呢?)师：请小朋友数一数有几只刺猬，几只苹果，是不是上去一样多呢?
幼：1、2、3......
师：请小朋友一起喂一喂小刺猬(教师示范连线：一只刺猬吃一只苹果)师：有什么办法让小刺猬和苹果变得一样多呢?(去掉一只刺猬，或加一只苹果等)幼：在买一个给他......
以此类推：
师：4只猴子要送它几只桃子?6只猩猩送给他送给它吃几串香蕉?5只小猪送它吃几只西瓜。
师：给小动物喂水果的时候要说一句好听的话：(教师示范：一只小刺猬吃一只苹果)(这一环节中，我采用了不完全放手的学习方式，出示了与小狗匹配的肉骨头，让幼儿给其他的小动物喂食。在这个过程中，就让能力强的幼儿先操作，为能力弱的幼儿提供一个榜样示范，最后让大家一起来操作，可以说是采用了生生帮助、以强带弱的方法，让幼儿在自主学习中得到了提高。)四、幼儿动手操作师出示幼儿操作纸，要求：请小朋友给小动物喂水果时，，一边喂一边还可以说：几只××我送你吃几只××。
(引导幼儿边送边说，发展幼儿的口语表达能力)
三、展示幼儿操作纸，交流探讨：
师：谁来说说，你给什么小动物喂了几个水果?吃了多少?它们都吃到水果了吗?没有吃到应该怎么办?
(对的，真棒;不对：我的肚子好饿，谁那么粗心呀?应该吃多少呢?谁来帮忙改一改)师：现在，小动物都吃到水果了吗?小动物真开心呀。
四、延伸活动师：
它们想和小朋友一起拍照，你们愿意吗?快到前面摆个造型吧!(在这一环节中，要求幼儿自己检查。能力强的幼儿他的能力在这里就能够得到体现。最后，让孩子们和小动物拍照，让孩子体验成功的乐趣。)
