染雾幼儿园早教活动方案 篇一
幼儿园早教活动方案
在幼儿园的早教活动方案中，我们注重培养幼儿的综合能力和全面发展。通过丰富多样的活动，我们帮助幼儿建立起良好的学习习惯和自主学习的能力，培养他们的创造力、想象力和社交能力。
一、早操活动
每天早上，我们都会组织幼儿进行早操活动。早操不仅可以促进幼儿的身体发展和健康，还可以培养他们的集体意识和纪律性。在早操活动中，我们会播放动感的音乐，引导幼儿进行简单的体操动作，如跳绳、踢毽子等，让他们在欢乐的氛围中锻炼身体。
二、游戏活动
游戏是幼儿学习的重要方式之一，通过游戏活动，幼儿可以在玩中学，提高他们的认知能力和动手能力。我们会定期组织各种游戏活动，如益智游戏、角色扮演、积木拼图等。这些游戏既能满足幼儿的兴趣爱好，又能培养他们的观察力、思维能力和协作能力。
三、绘画活动
绘画是幼儿表达自己想法和情感的重要方式，也是培养幼儿创造力和想象力的有效途径。我们会定期组织绘画活动，提供各种绘画材料和题材，让幼儿自由发挥想象力，创作属于自己的作品。同时，我们也会组织绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的才华和创造力。
四、音乐活动
音乐活动是培养幼儿音乐素养和审美能力的重要途径。我们会定期组织音乐活动，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。在音乐活动中，我们会选取一些优秀的音乐作品，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
五、户外活动
户外活动是培养幼儿体质和社交能力的重要途径。我们会定期组织户外活动，如郊游、野餐、体育运动等。在户外活动中，幼儿可以感受大自然的美好，锻炼身体，与同伴互动，培养团队合作精神和社交能力。
通过上述的早教活动方案，我们旨在为幼儿提供一个全面发展的学习环境，培养他们的综合能力和个性特长。我们相信，在幼儿园的早教活动中，每一个幼儿都将收获快乐和成长。
幼儿园早教活动方案 篇二
幼儿园早教活动方案
作为幼儿园教育的重要组成部分，早教活动在培养幼儿的综合能力和全面发展中起着重要的作用。为了让幼儿在早教活动中得到最大的发展和收获，我们制定了以下方案。
一、情感教育活动
情感教育是幼儿园早教活动的基础，也是培养幼儿健康人格的关键。我们会通过一系列的情感教育活动，如情绪管理、友谊培养、感恩教育等，帮助幼儿树立正确的情感态度，培养他们的情绪管理能力和社交技巧。
二、语言教育活动
语言是幼儿认识世界、交流思想的重要工具，也是幼儿智力发展的基础。我们会通过各种语言教育活动，如听故事、说故事、朗读、表演等，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。同时，我们也会注重培养幼儿的阅读兴趣，引导他们热爱阅读，开拓视野。
三、数学教育活动
数学是幼儿思维发展的重要方面，也是培养幼儿逻辑思维和问题解决能力的关键。我们会通过各种数学教育活动，如数数游戏、数学拼图、数学实践等，培养幼儿的数学兴趣和数学思维。同时，我们也会注重培养幼儿的观察力和思维能力，引导他们主动探索和解决问题。
四、科学教育活动
科学教育是培养幼儿科学素养和创新能力的重要途径。我们会通过各种科学教育活动，如实验、观察、探究等，让幼儿亲身参与科学实践，体验科学的神奇和乐趣。同时，我们也会注重培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
五、艺术教育活动
艺术教育是培养幼儿审美能力和创造力的重要途径。我们会通过各种艺术教育活动，如绘画、手工制作、音乐表演等，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和思想。同时，我们也会注重培养幼儿对艺术的欣赏能力，让他们感受艺术的美妙和独特。
通过上述的早教活动方案，我们旨在为幼儿提供一个全面发展的学习环境，培养他们的综合能力和个性特长。我们相信，在幼儿园的早教活动中，每一个幼儿都将得到全面的发展和成长。
幼儿园早教活动方案 篇三
一、来园接待：（8:30——9:00）
操作要点：微笑相迎，热情接待幼儿和家长。
观察重点：观察幼儿来园的情绪，用拥抱来安抚幼儿。
二、户外活动：（9:00——9:45）
活动名称：小司机
活动目标：练习听信号奔跑、后退，发展宝宝动作的协调性。
活动准备：套圈每人一个
活动地点：室外操场（下雨在走廊里进行）
活动过程：(包括写明对家长的提示语)
指导语：
两岁至两岁半的宝宝可以后退和奔跑，如果在这个阶段加强这些动作的练习，会对宝宝动作发展的协调性有一定的帮助。而“小司机”的游戏就是让宝宝在玩开汽车的过程中练习奔跑及后退的动作，对发展他们动作的协调性有一定的帮助。
指导重点：
1、指导者示范。
手拿套圈，一边跑一边念儿歌“小汽车，笛笛笛，开得快，开的慢。”根据宝宝运动量可加入后退练习：“倒车请注意，倒车请注意”一边说一边手拿套圈后退。
2、指导家长。
在游戏中妈妈可以做乘客，也可以妈妈开汽车，宝宝来做乘客。爸爸在前面做红绿灯，根据运动量来调控红绿灯时间。倒车时注意脚步要稳，以免摔跤。
温馨提示：
1、在家里玩开汽车的游戏时要注意宝宝的运动量和安全。
2、游戏中可以加入儿歌和情节，如：“小汽车，笛笛笛，开到哪里去？”“开到超市去”等。
三、生活活动：（9:45——10:00）
操作要点：引导幼儿热了在家长的帮助下脱衣服、喝水、擦汗等。
指导重点：(包括写明对家长的提示语)
1、观察幼儿是否出汗，提醒家长给幼儿擦擦汗、在背后塞条小毛巾，适当地喝点水。
2、指导家长
（1）看看幼儿的额头、后背有没有出汗，给幼儿擦擦汗，或在后背塞条毛巾。
（2）可以适当给幼儿喝点水。
四、学习活动：（10:00——10:20）
活动名称：包糖果
活动目标：在剥剥、吃吃、包包糖果的过程中训练搓、揉、拧等一些精细动作。
活动准备：废旧糖纸、广告纸、橡皮泥，不同形状的糖果若干
活动地点：底楼早教室
活动过程：(包括写明对家长的提示语)
指导语：
糖果是宝宝喜欢的食品之一。“包糖果”这个游戏让宝宝在剥剥、吃吃、包包糖果的过程中训练搓、揉、拧等一些精细动作。指导重点：
2、指导者示范。
出示糖纸和橡皮泥，以儿歌化的语言引导“搓一搓，团一团，变成一粒圆圆的糖”，然后把“糖”放在纸中间，把“糖”裹起来。引导宝宝边说边做：“滚一滚，转一转，拧一拧，糖糖包好了。”
2、指导家长。
（1）家长拿出不同形状的糖果，鼓励宝宝说说糖果的形状，剥一剥，吃一次。
（2）引导宝宝把好吃的糖果剥给爸爸妈妈吃。
（3）家长注意观察宝宝的动作，可以和宝宝一起搓揉橡皮泥，并引导宝宝做不同形状的糖，包糖果时注意观察宝宝拧的动作。
温馨提示：
在动手的同时要给宝宝创设语言表达的机会，鼓励宝宝介绍自己的成果，激发宝宝表达与表现的愿望。
五、活动提示：（10:20——10:30）
这次我们进行了两个活动，一个是户外的体育活动，一个是室内的学习活动，第一个活动是通过在玩开汽车的过程中练习奔跑及后退的动作，对发展他们动作的协调性有一定的帮助。第二个活动是通过包糖果来锻炼宝宝的手指灵活性及小肌肉群。家长在家里也可以尝试让幼儿进行这两个方面的锻炼。我们今天的活动就到这里结束了。下次活动时间是12月22日（星期天）上午8点半，在思齐幼儿园。
六、反思与调整：
幼儿园早教活动方案 篇四
一、来园接待：（8:15——8:30）
操作要点：有礼貌的鞠躬迎接，与宝宝亲切打招呼。
观察重点：观察幼儿来园的情绪，和幼儿亲切互动。
二、桌面（结构游戏）：（8:30——9:00）
操作要点：引导幼儿在桌面玩建构游戏。
观察重点：观察幼儿是否对玩具感兴趣并能专注的拼搭。
三、自主游戏（打招呼）（9：00——9:30）
操作要点：通过儿歌引导幼儿与教师打招呼。
观察重点：观察幼儿是否对儿歌和问好方式感兴趣。
四、生活、学习活动（9:30——10:00）
（一）生活活动
操作要点：提醒家长帮助幼儿脱衣服、喝水、擦汗等。
指导重点：
1、观察幼儿运动量，提醒家长给幼儿擦擦汗、在背后塞条小毛巾，适当地喝点水。
2、指导家长
（1）抱一抱幼儿，给幼儿摸摸后背，额头。有汗的话擦一擦。
（2）适当给幼儿喝点水，或者引导幼儿如厕。
（二）学习活动：
活动名称：小鱼吹泡泡
活动目标：画泡泡，初步会用笔画简单的形状。
活动准备：小鱼简笔画若干
活动地点：苗苗二班
活动过程：(包括写明对家长的提示语)
指导语：
这个年龄段的宝宝对颜色很感兴趣，对涂涂画画也很感兴趣。这个时候引导他们画画，涂色，在画的过程中引导他们正确握笔，可以起到是事半功倍的效果，所以，我们选择了这次画泡泡活动。
指导重点：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师示范画泡泡：小朋友，你们看看老师在干什么？
你们看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的？
指导语：家长可以带着孩子一起说：圆圆的，好漂亮，有大的，有小的。
二、教师示范画泡泡。
指导语：家长可以帮助小朋友们把好看的泡泡都画下来，我们先挑一支喜欢的颜色画一个圆，这个圆圆的泡泡就出来了，小朋友还可以画出大小不同的泡泡来，可以更换不同的颜色来画泡泡，看看谁画的泡泡颜色又多又漂亮。画得要圆，颜色多种，线连接要紧密，鼓励幼儿大胆作画
三、结束活动。
评价幼儿作品，表扬积极参加活动的幼儿。
指导语：家长可以和宝宝一起数一数小鱼吹了多少泡泡。和宝宝一起说一说吹了什么颜色的泡泡。在家里面也可以和宝宝一起尝试画一画泡泡。
五、户外运动（情境）（10:00——10:30）
活动名称：运纸球
活动目标：锻炼宝宝手眼协调的能力，练习手臂大肌肉。
活动准备：报纸人手一张、赶棒人手一根、拱形门、奶粉桶等。
活动地点：操场（雨天放室内进行）
活动过程：(包括写明对家长的提示语)
1、指导语：生活中有许多的环保废旧材料都是可以拿来给宝宝作为游戏材料的，不仅让宝宝得到了发展还增进了亲子间的情感。
2、人手一张报纸，请宝宝和家长一起用报纸团一个大纸球。并且滚一滚大纸球。
指导语：请家长和宝宝一起说：团团团，团成一个大纸球。大纸球，滚滚滚。
3、环节二：看看、学学
出示小棒，将纸球运往对面，并且赶入门洞。
指导语：小手握住小棒，小眼睛看好纸球，用力一挥，小球滚起来。
4、玩玩、乐乐
分组进行接力赛，比一比，哪一组最先结束游戏。
指导语：家长可以选用重量比较轻的球类让幼儿练习踢球，这样能让幼儿踢得动球，能感受成功的喜悦。
幼儿园早教活动方案 篇五
[活动时间]
20xx年9月xx日（或9月29日）下午：6：00――8：00
[活动场地]
各班教室
[活动形式]
班级集体活动
[邀约对象]
幼儿园内全体家长及孩子
[活动特点]
此次活动主要籍中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。
[物品准备]
活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜
[活动流程]
A、家长入园签到
B、班级老师致辞，说明一下本次活动的意义及活动的流程。
C、活动开始
活动导入：妈妈故事会
邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。（故事见附件1）
游戏一《齐心协力吃水果》
1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。
2、将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为胜利者。
游戏规则：
1、参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。
2、爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。
3、4个家庭为一组，进行比赛。
游戏二《猜灯谜》
1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）
（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀---月亮
（2）中秋归来---八归
（3）嫦娥下凡---月季
（4）中秋菊开---花好月圆
（5）明月照我还---归有光
（6）举杯邀明月---赏光
（7）举头望明月---当归（药名）
3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
D、游戏结束：
1、将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、结束本次的活动。
幼儿园早教活动方案 篇六
设计意图：
生活在美丽的杭州，孩子们经常去各种各样的景点游玩，嬉戏，中大班的孩子对家乡的名胜古迹已经逐渐积累丰富的经验，因此，我们结合主题《美丽的西湖》，发起亲子活动，让孩子来当一回“小导游”，与孩子一起亲近西湖、了解西湖，提高观察、表述、组织等能力。
目标：
初步了解新西湖十景，在游戏中训练记忆能力、方位感知能力。
准备：
“美景箱”一个，内放西湖新十景图。杭州景区的简图一张，幼儿在活动前已认识了西湖新十景。
对象：
班级教师、孩子与家长
地点：
班级活动室
玩法：
1、利用图片快速请幼儿集体复习一遍西湖新十景的名称，并且教师按大致的地图位置放置于杭州景区图。
2、游戏：哪里的风景少了。教师从杭州景区图上任意取下其中的一张景点图片，请幼儿找出少了什么景点。幼儿说出后，请家长把它放到地图的老位置。并随着游戏的进行，逐步增加隐藏图片的数量，直至没有图片，完全请幼儿和家长一起在图上找到相应的大概位置。
3、游戏：我是西湖“小导游”。将操作图片放入“美景箱”，以小组为单位进行竞赛游戏，请五个幼儿同时从“美景箱”里各摸出一张图片并说出自己所摸图片的十景名称，说对后由家长快速将图片摆放到地图上相应的位置，以速度的快慢决出一、二、三名，(每一个家庭应委派一名其他家长作裁判，决定准确程度，如果错了就算淘汰)现场评奖。
