染雾幼儿园礼仪活动教案 篇一
【教案名称】：小手牵大手，共同学礼仪
【教案目标】：
1. 培养幼儿的礼仪意识，使其能够尊重他人、关心他人、友善待人。
2. 提高幼儿的社交能力，使其能够主动与他人交流、合作。
3. 培养幼儿的自理能力，使其能够独立完成日常生活中的基本礼仪行为。
【教学内容】：
1. 互相问候与道别：学习用语言和动作礼貌地向他人问候和道别。
2. 礼貌用语：学习用语言表达感谢、道歉等礼貌用语。
3. 礼仪姿势：学习正确的站立、坐姿、行走姿势，培养良好的仪态。
4. 分享与合作：学习与他人分享和合作，培养友善的行为习惯。
5. 餐桌礼仪：学习正确的用餐姿势、用餐礼仪，培养良好的餐桌习惯。
【教学准备】：
1. 图片、图片卡片或幻灯片，用于展示和讲解礼仪行为。
2. 礼仪故事书籍，用于讲述和引导幼儿理解礼仪的重要性。
3. 餐具、桌布，用于模拟餐桌礼仪的教学活动。
4. 学生奖励小礼品，用于激励幼儿参与活动。
【教学步骤】：
1. 情景导入：播放一段关于幼儿园礼仪的视频，引发幼儿对礼仪的兴趣和好奇。
2. 讲解与示范：通过图片、图片卡片或幻灯片，讲解和示范各种礼仪行为，引导幼儿理解和模仿。
3. 故事讲解：选择一本与礼仪相关的故事书籍，讲述其中的故事情节，引导幼儿思考礼仪的重要性。
4. 情景模拟：设置多个情景，如入园问候、合作游戏等，引导幼儿在实践中学习和运用礼仪行为。
5. 餐桌礼仪活动：利用餐具、桌布等道具，模拟餐桌场景，引导幼儿学习和实践餐桌礼仪。
6. 总结与奖励：对幼儿的表现进行肯定和总结，给予奖励，激励他们积极参与礼仪活动。
【教学评估】：
1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其是否能正确运用礼仪行为。
2. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对礼仪的理解和认知程度。
3. 收集幼儿的作品，如绘画、手工制作等，评估其对礼仪的表达能力。
【教学延伸】：
1. 继续开展礼仪活动，加深幼儿对礼仪的认知和理解。
2. 邀请家长参与，共同培养幼儿的礼仪意识和行为。
3. 组织礼仪比赛，鼓励幼儿展示自己的礼仪才能。
幼儿园礼仪活动教案 篇二
【教案名称】：共建和谐班级，从小事做起
【教案目标】：
1. 培养幼儿的团队意识，使其能够主动参与班级活动、合作与他人。
2. 提高幼儿的责任感，使其能够自觉遵守班级规则和礼仪。
3. 培养幼儿的互助精神，使其能够关心他人、乐于助人。
【教学内容】：
1. 班级规则：学习班级的基本规则和行为准则，培养遵守规则的意识。
2. 班级活动：参与班级集体活动，学习合作、分享和互助。
3. 班级角色：学习班级角色的分工和职责，培养责任感和团队意识。
4. 互助行为：学习关心他人、乐于助人的行为，培养互助精神。
【教学准备】：
1. 图片、图片卡片或幻灯片，用于展示和讲解班级规则和礼仪。
2. 活动道具，如球、绳子等，用于班级集体活动。
3. 学生奖励小礼品，用于激励幼儿参与活动。
【教学步骤】：
1. 情景导入：以班级集体活动为例，引发幼儿对合作和团队意识的讨论和思考。
2. 讲解与示范：通过图片、图片卡片或幻灯片，讲解和示范班级规则和礼仪，引导幼儿理解和模仿。
3. 活动体验：组织班级集体活动，如集体游戏、小组合作等，引导幼儿体验和实践合作和互助的重要性。
4. 角色分工：引导幼儿根据自己的兴趣和特长，自愿选择班级角色，并分工合作完成相关任务。
5. 互助行为：组织班级互助活动，如互助小组、互助日等，引导幼儿关心他人、乐于助人。
6. 总结与奖励：对幼儿的表现进行肯定和总结，给予奖励，激励他们积极参与班级活动。
【教学评估】：
1. 观察幼儿在班级集体活动中的表现，评估其是否能积极参与、合作和互助。
2. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对班级规则和礼仪的理解和认知程度。
3. 收集幼儿的作品，如合作绘画、班级角色扮演等，评估其对团队合作和互助的表达能力。
【教学延伸】：
1. 继续开展班级活动，加深幼儿对合作和团队意识的认知和理解。
2. 邀请家长参与，共同营造和谐的班级氛围。
3. 组织班级活动展示，让幼儿分享自己在活动中的收获和成长。
幼儿园礼仪活动教案 篇三
活动目标：
1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
视频三段动作图片若干
活动过程：
1.观看第一段视频
(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?
(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰
2.观看第二段视频
(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?
(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学
3.看图模仿动作学儿歌
(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学
(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)
(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学
(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手
4.完整儿歌表演
学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5.迁移经验讨论：
刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……
6.延伸活动：
在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……
附儿歌：
我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。
活动反思：
本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。
幼儿园礼仪活动教案 篇四
教学形式：
团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记
活动准备：
书、画笔等
基本过程：
(一)导入活动：
小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你 们听听故事里说了一件什么事
(二)关键步骤：
1、教师有表情地讲述故事
2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?
他们在干什么?
1、教师请两个幼儿表演故事中的情景
2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由
3、分组讨论
(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。
活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》
可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品
家园互动：
1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样
2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语
幼儿园礼仪活动教案 篇五
自我介绍
教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、游戏童谣法。活动目标：1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。2、培养幼儿良好的人际交往能力
核心要素：做介绍 要大方 口齿清 声响亮
先名字 后年龄 让对方 更知情
活动准备：记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片
基本过程：
一、导入活动：
教师：“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我
介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?”
二、关键步骤：
1、自我介绍
a、教师示范自我介绍的方法
自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮
自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四岁。”
边说边拍手打节奏
当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静，眼睛看着作自我
介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他
幼儿应及时给予回应：“xxx，你好!xx，你好!”
b、邀请幼儿依次进行自我介绍
2、比对错
a、老师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片
第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己
第二幅图：一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己
第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名
第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处
b、教师请幼儿讨论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做
得好?其他三位小朋友为什么需要改正?应如何改?
3、讨论
a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入
新的班级时)
b、我们应如何进行自我介绍?
三、引歌套词
可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
活动延伸
1、 游戏《学做小记者》
小朋友分组进行情景表演，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再提出自己的问题，请别人接受采访
2、 自我介绍练习
a、 教师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向别人介绍些什么?”
b、 一起唱《找朋友》的歌曲，等音乐结束，两位小朋友就要结成对子，并互相做自我介绍
家园互动
1、 生活中，请家长在给幼儿提供自我介绍的机会，并适当地给予鼓励
2、 请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和 声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立榜样
注意事项
小朋友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前，双眼注视大家进行介绍。介绍时要避免一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等
幼儿园礼仪活动教案 篇六
活动目标
1、通过观察，感受正确站姿的美感
2、通过练习，让幼儿掌握正确的站姿
活动准备
挂图、脚印两副(男女各一副，要求：将脚印固定好在地面，男孩的两只脚印距离拉开大概与肩同宽，女孩的两只脚印并拢在一起或脚跟并拢脚尖向外打开)
活动过程
(一)、热身活动：
(1)游戏模仿小动物、分男女孩各一组入场
游戏规则：老师唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鸭子走路摇啊、摇啊、摇;小乌龟走路漫游哟，小花猫走路，静悄悄”，幼儿跟着歌声有节往前走。音乐停止，幼儿马上站好到各自凳子前面。
(2)师生互相问好：
动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度
语言：老师先说“小朋友们你们好，我是来自礼仪王国的XX老师”幼儿回礼：“XX老师好!”
(3)师：“小朋友们请坐，我们要开始快乐的礼仪之旅了!”
(二)导入活动：
师：“六加一幼儿园刚刚评选出几名礼仪小明星，我们快去看看都是谁被当选啦!”
(三)基本活动：
1、学习正确站姿：
(1)出示挂图，让幼儿观察
师：“这三名小朋友是刚刚被选评选出来的'礼仪小明星，因为他们的站姿特别漂亮，那小朋友们请仔细观察，他们是怎么站的?”
小结：头不歪，眼睛平视;肩膀自然放平，双臂自然下垂;请男孩：两手自然放在体侧，两脚打开，大概与肩同宽;请女孩小手伸出来，像老师这样两手成小鸭子嘴形状，然后咬在一起，脚并拢，弯弯腰。(教师示范标准站姿)
(2)请小朋友分别模仿一下，看谁模仿的最像
(3)播放课件图片，学习小女孩
的另一种站姿：
A、请幼儿观察图片，并总结：这种小女孩的站姿是，两手自然放在体侧，两脚并拢。
B、请小女孩再一次模仿，看谁最像
2、练习正确站姿：
出示鞋垫，师：“老师这里有两双附有魔力的脚印，谁站上去，谁的站姿就会变的特别漂亮，那有哪位小朋友想试试呢?”请幼儿练习正确站姿。
4、播放课件，学习三字经：
(1)教师逐句教幼儿儿歌，并解释含义
(2)幼儿跟读儿歌，学习礼仪动作
(四)结束活动：
播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌：
(1)第一遍，欣赏
(2)第二遍，幼儿跟唱
(五)延伸活动：
播放课件，判断正误：
看看图片中的小朋友的站姿对吗?如果不对，请你帮忙教教他吧!
第一张：错：弯腰驼背，脚呈内八字
第二张：错：抠手指
第三张：错：挠痒痒
第四张：错：挖鼻孔
第五张：错：弯腰驼背
第六张：对
第七张：对
