染雾幼儿园端午节安全教育教案 篇一
标题：端午节安全教育，让幼儿快乐过节
引言：端午节是中国的传统节日，也是幼儿们喜爱的节日之一。然而，随着社会的发展，一些安全隐患也随之而来。为了让幼儿能够快乐、安全地度过端午节，我们制定了以下安全教育教案。
一、引导幼儿认识端午节的由来和意义
1. 通过绘本、故事、图片等形式，向幼儿介绍端午节的起源和传统活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
2. 引导幼儿感受节日的愉悦氛围，培养对传统文化的热爱和尊重。
二、普及端午节的安全知识
1. 赛龙舟安全知识：
a. 强调幼儿只能在成人的陪同下观看龙舟比赛，切勿接近比赛场地；
b. 提醒幼儿不要在水边奔跑，以免发生意外事故；
c. 鼓励幼儿在赛龙舟时佩戴救生衣，保障安全。
2. 吃粽子安全知识：
a. 告知幼儿只能吃家长或老师认可的粽子，切勿随意食用；
b. 强调幼儿不要将塑料膜、绳子等杂物放入口中，防止误吞或窒息。
3. 挂艾草安全知识：
a. 提醒幼儿挂艾草时要注意安全，不要攀爬高处；
b. 告知幼儿切勿将艾草放入口中，以免引发过敏或中毒。
三、培养幼儿的自我保护意识
1. 教育幼儿遇到陌生人时不要随意接近，要及时寻找成人帮助；
2. 告知幼儿在游玩时要遵守游戏规则，不要擅自离开园区；
3. 强调幼儿在外出时要牢记家长的电话号码，以便在紧急情况下与家长联系。
四、组织安全活动，巩固安全知识
1. 安排幼儿参观消防车，让幼儿了解消防知识和火灾应急处理方法；
2. 组织安全游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识，提高应对突发事件的能力；
3. 进行实地安全教育活动，如参观交通安全示范区，让幼儿学习交通规则和安全乘车常识。
结语：通过以上的安全教育教案，我们希望能够让幼儿在快乐过端午节的同时，也能够牢记安全知识，提高自我保护意识，保障幼儿的安全。让我们一起共同努力，为幼儿度过一个安全、欢乐的端午节。
（字数：634）
幼儿园端午节安全教育教案 篇二
标题：端午节防火安全教育，让幼儿远离火灾危险
引言：端午节是一个传统的中国节日，也是火灾频发的季节之一。为了让幼儿远离火灾危险，我们制定了以下防火安全教育教案。
一、引导幼儿认识端午节的由来和意义
1. 通过绘本、故事、图片等形式，向幼儿介绍端午节的起源和传统活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
2. 告知幼儿在端午节期间火灾事故频发的原因，引导幼儿正确对待火源。
二、普及防火常识
1. 火源的认识：
a. 告知幼儿火源包括火柴、打火机、燃气等，不得擅自接触；
b. 强调幼儿不要将火源放入口袋或玩具中，以免引发火灾。
2. 火灾逃生知识：
a. 教育幼儿遇到火灾时要保持冷静，迅速逃离火灾现场；
b. 强调幼儿要躲避烟雾，尽量选择低处逃生。
3. 火灾报警知识：
a. 指导幼儿在发现火灾时要及时报警，拨打火警电话；
b. 教育幼儿记住自己的家庭住址，以便在紧急情况下向消防员提供准确信息。
三、开展模拟火灾逃生演练
1. 制定逃生计划：
a. 与幼儿一起制定家庭逃生计划，指导幼儿熟悉家中的逃生路线和安全出口；
b. 强调幼儿要遵守逃生计划，不得擅自改变逃生路线。
2. 模拟火灾逃生演练：
a. 安排幼儿进行模拟火灾逃生演练，让幼儿亲身体验逃生的紧迫感和重要性；
b. 指导幼儿正确使用湿毛巾捂住口鼻，以防吸入烟雾。
四、加强家校合作，共同关注防火安全
1. 邀请家长参与防火安全教育活动，共同提高幼儿的防火意识；
2. 向家长发放防火安全宣传资料，提醒家长注意家庭用火安全。
结语：通过以上的防火安全教育教案，我们希望能够让幼儿远离火灾危险，提高火灾防范意识和应对能力，确保幼儿度过一个安全、愉快的端午节。同时，也希望家长能够与我们共同关注幼儿的防火安全，共同营造安全的学习环境。
（字数：602）
幼儿园端午节安全教育教案 篇三
一、活动目标
1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
二、活动准备
1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。
2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
三、活动过程
1.通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？
（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？
（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？
（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
①提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？
②演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
（4）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。
①教师讲述"婷婷火场自救"小故事。
②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？
③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
4.观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。
请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
幼儿园端午节安全教育教案 篇四
活动目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
活动准备：
有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
活动过程：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
（2）讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。
5、延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交
通警察。（一个管行人，一个管汽车）
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
幼儿园端午节安全教育教案 篇五
一、教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
四、教学过程
（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画
——《学会走路》（出示课件）
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
（三）认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？
看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！
4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）
（四）游戏
——我会过马路
1、设置过马路场景，学生体验。
2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。
师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）
3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
幼儿园端午节安全教育教案 篇六
活动目标：
1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
h故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》
2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的.相关材料。
活动过程：
(一)了解端午节的名称及时间。
1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。
师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?
教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。
1.观看端午节的故事。
师：你们知道端午节的故事吗?
2.提问帮助理解。
师：刚才故事里说了什么?
教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。
2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。
师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。
教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!
(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。
1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。
2.幼儿交流探索结果。
教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!
(五)结束活动，儿歌总结。
1.教师念儿歌总结。
2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。
活动延伸：
美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。
生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。
语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
教案反思：
课前，我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来，屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节，端午节是干什么的。由于课前已经有了延伸活动，所以孩子们都比较感兴趣。
课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉，其次，对赛龙舟比较容易理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛。
