染雾《盘子画》幼儿园教案 篇一
第一篇内容
引言：
《盘子画》是一种有趣而创意的艺术活动，适合幼儿园的孩子们。通过使用盘子作为画板，孩子们可以发挥想象力和创造力，创作出独特的艺术作品。本篇教案将介绍如何在幼儿园中组织盘子画活动，同时提供一些教学目标和活动设计。
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提升幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的合作与交流能力。
活动设计：
1. 准备工作：
a. 收集足够的盘子作为画板。
b. 准备颜料、画笔和其他绘画工具。
c. 准备一些参考图片或故事书，以激发幼儿的创作灵感。
2. 引导幼儿观察和想象：
a. 在活动开始前，与幼儿一起观察不同形状和颜色的盘子，并鼓励他们描述盘子的特点。
b. 展示一些参考图片或讲述一个与盘子相关的故事，引导幼儿想象使用盘子创作的可能性。
3. 绘画活动：
a. 给每个幼儿发放一个盘子作为画板，并提供绘画工具。
b. 鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力，在盘子上创作自己喜欢的图案、动物或故事情节。
c. 提供必要的帮助和指导，以确保幼儿的绘画过程顺利进行。
4. 分享和展示：
a. 结束绘画活动后，组织幼儿分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表达对彼此作品的喜爱之处。
b. 将幼儿的作品展示在教室或学校的公共区域，让更多的人欣赏和赞赏。
5. 反思和总结：
a. 与幼儿一起回顾整个绘画活动的过程，鼓励他们分享自己的感受和体会。
b. 引导幼儿思考他们通过盘子画活动学到了什么，以及如何将所学应用到日常生活中。
结语：
通过《盘子画》幼儿园教案的设计和实施，幼儿们可以在创造性的艺术活动中表现自己，培养观察力、想象力和艺术表达能力。这个活动不仅能够帮助幼儿发展他们的创造力，还能促进他们的合作与交流能力。希望通过这个教案的实施，幼儿们能够在愉快的氛围中享受艺术创作的乐趣。
《盘子画》幼儿园教案 篇二
第二篇内容
引言：
《盘子画》是一种创造性的艺术活动，适合幼儿园的孩子们。通过使用盘子作为画板，孩子们可以发挥想象力，创作出独特的艺术作品。本篇教案将介绍如何在幼儿园中组织盘子画活动，同时提供一些教学目标和活动设计。
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和创造力。
2. 提升幼儿的艺术表达能力和审美意识。
3. 培养幼儿的自信心和团队合作精神。
活动设计：
1. 准备工作：
a. 收集足够的盘子作为画板。
b. 准备丰富的颜料、画笔和其他绘画工具。
c. 准备一些艺术杂志和艺术品图片，以激发幼儿的创作灵感。
2. 引导幼儿观察和创造：
a. 在活动开始前，与幼儿一起观察不同形状和颜色的盘子，并鼓励他们描述盘子的特点。
b. 展示一些艺术杂志和艺术品图片，引导幼儿欣赏艺术作品，激发他们的创作灵感。
3. 绘画活动：
a. 给每个幼儿发放一个盘子作为画板，并提供丰富的绘画工具。
b. 鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，在盘子上创作自己喜欢的图案、风景或抽象艺术作品。
c. 提供必要的指导和建议，以帮助幼儿发展艺术技巧和表达能力。
4. 分享和欣赏：
a. 结束绘画活动后，组织幼儿互相分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表达对彼此作品的赞赏之处。
b. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己作品的创作意图和感受。
5. 展览和评选：
a. 将幼儿的作品展示在教室或学校的公共区域，让更多的人欣赏和赞赏。
b. 可以组织一个小型艺术展览，邀请家长和其他班级的幼儿参观，并进行评选活动，表彰优秀作品。
结语：
通过《盘子画》幼儿园教案的设计和实施，幼儿们可以在创造性的艺术活动中展示自己的才华，培养观察力、创造力和艺术表达能力。这个活动不仅能够帮助幼儿发展他们的艺术技巧，还能促进他们的自信心和团队合作精神。希望通过这个教案的实施，幼儿们能够在愉快的氛围中享受艺术创作的乐趣，并展现自己独特的艺术才华。
《盘子画》幼儿园教案 篇三
活动目标
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。
2、体验装饰画的线条美与规律美。
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。
活动准备
1、油性记号笔、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、盘子实物、各种盘子图片。
活动过程
1、观看各种图片，激发幼儿活动的兴趣。
今天我们班开展"美丽盘子展销会"，请小朋友们看看这些盘子美吗？美在哪里？
你们最喜欢哪个盘子？为什么？
2、出示范例，体验并感受作品的美。
师：今天老师这里也有些盘子画，你们看看和刚才的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点？
引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。
（1）引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置？幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。
（2）启发幼儿发现装饰画的排列特点：（从图案、排列等方面分析）强调有规律排序，间隔开的花纹时一样的（形状、大小都是一样）
（3）教师小结示范各种线条、图形的运用。
师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊？那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。
3、幼儿创作，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。
（2）提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。
（3）鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新；帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。
（4）强调保持桌面、画面整洁。
4、欣赏交流，体验成功的快乐。
运用多维评价方式讲评作品。（你喜欢那幅作品？能与同伴分享你的感受吗？）重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。
活动反思
在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，还有的幼儿做出了娃娃的脸来，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，首先是作为教师用的范例"盘子"做的比较小，课后经过老教师的指导，我知道出示的盘子一定要大，可以从点、面、线等方面来启发幼儿。我自己经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰盘子的活动，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容更为丰富的作品来。
《盘子画》幼儿园教案 篇四
活动目标
1、引导孩子观察盘子，感受盘子艺术的美。
2、尝试运用颜料、简单的图形装饰盘子，初步感知盘子画的特点。
3、感受装饰盘子、创作盘子的乐趣。
活动准备
各种颜色的颜料、各种盘子图片、塑料盘子。
活动过程
一、谈话导入活动
1、运用谈话“生活中不的盘子”引出各种盘子画。
2、幼儿观察盘子，感受盘子的美。
问：你见过的盘子长什么样，这些盘子里你最喜欢哪一个？
二、欣赏盘子画，感知盘子画的装饰特点。
1、出示盘子，了解盘子图案，环形装饰的特点、中间向四周扩散的装饰特点等。
2、了解盘子画的作画规律（连续性）。
问：这个盘子的中间图画有什么规律？周围盘子边缘图案又有什么规律？
3、小结：这些盘子都很漂亮，他们中间都是一个扩散型的图案，周围都是环形的图案。
三、教师示范。
1、讲解操作步骤。
2、引导幼儿掌握正确握笔、下笔的方法，作画中要注意的事项。
四、幼儿操作，教师巡回观察指导。
五、将幼儿完成的盘子放在区域内展示。
《盘子画》幼儿园教案 篇五
设计意图：
盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品，而且盘子也被人们做成了精美的工艺品，摆在家里、挂在墙上，来扮靓我们的生活空间。我班通过本次主题活动《盖房子》认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等，幼儿对房子的世界较熟悉，因此我将我们的主题融入此次活动，以纸盘子为载体，引导幼儿将颜色和形状巧妙融合以房子为主题进行创作绘画，能使作品呈现五彩缤纷的特色，具有一定的观赏性，又能提高幼儿的动手操作能力。
活动目标：
1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用与主题相仿的图案来装饰盘子。
2、通过对各种房子的.认识，大胆的用线描和色彩来装饰。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
活动准备：
1．知识经验：对各种各样房子的认识。
2．圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。
活动过程：
一、欣赏，了解盘子
（一）教师出示盘子（无图案）
师：老师今天带来了一个特别的物品，你们来瞧一瞧！它有什么用呢？（幼儿介绍）。
师：在生活中盘子真是我们的好朋友，有很多的作用，真是我们生活中必不可少的日用品！但是盘子的作用不仅只有这些，我们来看一看它还可以用来做什么。
（二）教师出示图片师：现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧！（幼儿欣赏图片）
师：欣赏完这些图片，谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么？（装饰、做装饰品等）
教师小结：盘子可以变成装饰品，摆在我们的家里，挂在墙上来装饰我们的房子。
二、学习制作方法
（一）教师出示盘子（有图案）师：小朋友，你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗？我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧！
（二）提出装饰主题、讲解绘画过程
1．提出主题
师：之前我们认识了许多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师，画出你心目中的房子！
2．教师提出要求
（1）首先找出中心点，设计你想要画的房子，然后再装饰边缘。
（2）装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。
（3）线与线之间可以用间的的几何图形来装饰，例如三角形、圆形等。
三、分发纸盘子，教师辅导幼
儿动手制作师：小朋友们准备好了吗？那我们就开始把各种各样的房子搬到我们的盘子上，开始来画我们的装饰品吧！
四、展示欣赏幼儿作品
师：这么多漂亮的盘子，我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子，你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢？（幼儿介绍）
