幼儿园安全教案《我的身体我做主》(精彩5篇)

时间:2011-08-07 05:11:33
染雾
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幼儿园安全教案《我的身体我做主》 篇一

随着社会的进步和孩子们接触信息的增多,幼儿园安全教育显得尤为重要。在这个信息爆炸的时代,孩子们面临着各种潜在的安全风险,尤其是对于他们自己的身体安全可能尚未形成自我保护的意识。因此,我们开展了幼儿园安全教育活动,以《我的身体我做主》为主题,旨在让孩子们认识到自己的身体属于自己,学会保护自己。

首先,我们通过故事和游戏的方式向孩子们传授基本的身体安全知识。我们讲述了一位小狗的故事,小狗遇到了一个陌生人,陌生人想要抱起小狗,但小狗却感到不安。我们引导孩子们思考,如果他们遇到一个陌生人,他们会怎么做?孩子们积极参与,纷纷表示会大声喊叫、逃跑或者寻求帮助。通过这个故事,孩子们明白了保护自己的第一步就是要警惕陌生人的接触。

其次,我们组织了一系列身体安全技能的学习活动。我们邀请了一位专业的教师来教授孩子们一些基本的自我保护技能,例如如何正确地使用急救包、如何防止跌倒和摔伤等。孩子们认真地学习并积极参与,他们学会了正确地包扎伤口、如何报警以及如何呼救。通过这些活动,孩子们不仅提高了自我保护的能力,还培养了他们的应急意识。

最后,我们还进行了一次校园安全演习。我们模拟了一种可能发生的紧急情况,例如火灾或地震。在演习中,老师带领孩子们迅速有序地撤离教室,前往安全地点。通过这次演习,孩子们亲身体验到了紧急情况下的应对方式,增强了他们的安全意识和应急能力。

通过这次安全教育活动,孩子们不仅学到了如何保护自己的身体,还培养了他们的自信心和独立性。他们明白了自己的身体是宝贵的,应该懂得保护自己。我们相信,通过这样的安全教育活动,孩子们将能够更好地面对潜在的安全风险,保护好自己的身体。

幼儿园安全教案《我的身体我做主》 篇二

在幼儿园安全教育中,我们以《我的身体我做主》为主题,旨在让孩子们认识到自己的身体属于自己,学会保护自己。在这个过程中,我们注重培养孩子们的自我保护能力和自信心。

首先,我们通过讲故事的方式向孩子们传递身体安全的重要性。我们讲述了一个小孩子不小心被陌生人带走的故事,引起了孩子们的强烈共鸣。在故事中,小孩子没有保护好自己的身体,因此遭遇了不幸。通过这个故事,我们告诉孩子们,保护自己的身体是非常重要的,他们应该学会对陌生人保持警惕,不随便与陌生人接触。

其次,我们组织了一系列游戏和角色扮演活动,让孩子们亲身体验如何保护自己的身体。我们设置了不同的场景,例如在公园遇到陌生人、在街上发生意外等,孩子们扮演不同的角色,学会如何应对这些情况。通过这样的活动,孩子们不仅学到了如何说“不”、如何大声呼救,还学会了自己保护自己的方法。

最后,我们还邀请了专业的教师来进行自我保护技能的培训。教师向孩子们演示了如何正确使用急救包、如何防止跌倒和摔伤等技能,并让孩子们亲自尝试。孩子们在教师的指导下,学会了正确地包扎伤口、如何报警以及如何呼救。通过这些技能的学习,孩子们增强了自我保护的能力,提高了应对紧急情况的能力。

通过这次幼儿园安全教育活动,《我的身体我做主》这个主题深入孩子们的心中。孩子们明白了自己的身体是宝贵的,他们应该学会保护好自己。我们相信,通过这样的教育,孩子们将能够更好地面对潜在的安全风险,保护好自己的身体。同时,他们也将培养出自信心和独立性,成为更加自主和自律的孩子。

幼儿园安全教案《我的身体我做主》 篇三

  活动目标:

  1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。

  2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  活动准备:

幻灯片等

  活动过程:

  一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣

  1)出示小熊维泥,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊维泥(小熊维泥)

  2)引导幼儿与小熊维泥打招呼

  3)师:维泥它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:维泥受伤了。师:维泥哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被人欺负了,师:有可能的。幼:可能摔跤了:(师转向维泥;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)

  4)我们来听听到底发生了什么事?

  二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。

  1、听故事,理解故事内容

  1)师:它怎么会受伤的?

  2)师:你们受伤过的?能不能告诉小熊维泥你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊维泥的故事联系到幼儿本身。

  3)教师总结:(对着维泥说:)你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。

  2、出示幻灯片,幼儿仔细观察

  师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特

别注意,不能随意乱碰

  师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。师:门的后面,我们要小心,不然会维泥一样受伤的。 热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了。

  师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上,幼儿园等,公园里

  三、活动的延伸

  布置情景,引导幼儿判断正确与否

  师:图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结:今天我们和维泥一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,危险的事情能做吗,我们要做一个健康安全的好宝宝。

幼儿园安全教案《我的身体我做主》 篇四

  活动目标:

  1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。

  2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  3、教会幼儿做个胆大的孩子

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  幻灯片等

  活动过程:

  一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣

  1)出示xx维尼,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示xx维尼(xx维尼)

  2)引导幼儿与xx维尼打招呼

  3)师:维尼它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:维尼受伤了。师:维尼哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被人欺负了,师:有可能的。幼:可能摔跤了:(师转向维尼;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)

  4)我们来听听到底发生了什么事?

  二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。

  1、听故事,理解故事内容

  1)师:它怎么会受伤的?

  2)师:你们受伤过的?能不能告诉xx维尼你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由xx维尼的故事联系到幼儿本身。

  3)教师总结:(对着维尼说:)你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。

  2、出示幻灯片,幼儿仔细观察

  师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰

  师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。师:门的后面,我们要小心,不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了。

  师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上,幼儿园等,公园里

  三、活动的延伸

  布置情景,引导幼儿判断正确与否

  师:图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结:今天我们和维尼一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,危险的事情能做吗,我们要做一个健康安全的好宝宝。

  教学反思:

  在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。

  这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的'积极性和主动性。

幼儿园安全教案《我的身体我做主》 篇五

  一、活动目标:

  1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。

  2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  二、活动准备:

  小熊、图片

  三、教学过程:

  一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣

  1)出示小熊,引起幼儿的兴趣:今天孙老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊(小熊)

  2)引导幼儿与小熊打招呼:

  师:我们跟打声招呼。幼:嗨,小熊。老师用小熊的声音说:小朋友好。

  3)师生问答:

  师:它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:受伤了。师:怎么会受伤呢?

  让幼儿发散思维,尝试回答。幼:可能被人欺负了。师:有可能的。幼:可能摔跤了。(师转向;你摔跤了吗?)幼:可能被车子碰了。师:啊,那太危险了。

  4)我们来听听到底发生了什么事?

  二、用故事式地导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。

  1、听故事,理解故事内容

  1)师:它怎么会受伤的?幼:它玩刀的时候不小心就受伤了,它玩捉迷藏不小心受伤了。

  2)师:你们是不是也受伤过的?幼:受伤过的。师:能不能告诉小熊你是怎么受伤的?请幼儿详细描述自己受伤的过程。幼:我的头是撞在桌子的角上才受伤的。(师:所以小朋友要小心桌子的角)幼:我的是被小朋友抓伤的(师:小朋友之间互相玩的时候要特别当心)——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊的故事联系到幼儿本身。

  3)教师总结:(对着说),刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情,你能不能玩呀?(让幼儿帮小熊说:“不能”)你下次玩的时候一定要小心了。

幼儿园安全教案《我的身体我做主》(精彩5篇)

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