染雾幼儿园小班《抹香香》教案 篇一
标题：《抹香香》教案：培养幼儿的观察力和动手能力
引言：《抹香香》是一本寓言故事，通过故事中的角色和情节，引发幼儿对于自然界和生态环境的关注和思考。本节课将结合故事，通过一系列的活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
一、教学目标：
1.培养幼儿对自然界的观察和思考能力。
2.提高幼儿的动手能力和创造力。
3.激发幼儿对于环境保护的意识。
二、教学准备：
1.《抹香香》故事书。
2.幼儿园活动室。
3.香料、颜料、纸张、刷子等制作工具。
三、教学过程：
1.导入：与幼儿一起回顾故事中的情节和角色，引发幼儿对于自然界的思考。
2.观察与感受：带领幼儿到室外，观察并感受大自然的美好。引导幼儿用自己的语言描述所见所闻。
3.制作抹香香：将幼儿分组，给每个小组准备香料和颜料，让幼儿根据自己的喜好和创造力，制作自己独特的抹香香。
4.展示和分享：每个小组展示自己制作的抹香香，并分享创作的过程和心得。
5.环保意识教育：通过故事中的角色和情节，引导幼儿思考环境保护的重要性，并讨论如何保护环境。
6.总结：与幼儿一起总结今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己的心得和感受。
四、教学延伸：
1.让幼儿自己收集一些自然界的材料，如花瓣、树叶等，再次进行观察和感受。
2.组织幼儿一起制作一个大型的抹香香，让幼儿发挥创造力和合作精神。
五、教学评价：
1.观察幼儿在活动中的表现，包括对自然界的观察和思考能力，以及动手能力和创造力的发展。
2.听取幼儿对于环境保护的理解和想法。
六、教学反思：
本节课通过结合故事和活动，培养了幼儿的观察力和动手能力。在教学过程中，可以适时引导幼儿提出问题和思考，以进一步激发幼儿的学习兴趣和创造力。
幼儿园小班《抹香香》教案 篇二
标题：《抹香香》教案：培养幼儿的情感表达和合作意识
引言：《抹香香》是一本温暖感人的故事，通过故事中的角色和情节，引发幼儿对于人际关系和情感表达的思考。本节课将结合故事，通过一系列的活动，培养幼儿的情感表达和合作意识。
一、教学目标：
1.培养幼儿表达情感的能力。
2.提高幼儿的合作意识和团队精神。
3.激发幼儿对于友谊和互助的意识。
二、教学准备：
1.《抹香香》故事书。
2.幼儿园活动室。
3.彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
三、教学过程：
1.导入：与幼儿一起回顾故事中的情节和角色，引发幼儿对于人际关系的思考。
2.情感表达：让幼儿分组，每个小组选择一个角色，通过表情、动作和语言，表达该角色的情感。
3.合作制作：每个小组合作制作一个属于他们角色的道具，如抹香香的花环、小蜜蜂的翅膀等。
4.角色扮演：每个小组穿上自己制作的道具，扮演故事中的角色，通过表演来展示角色的情感。
5.情感分享：每个小组分享角色扮演的心得和感受，让幼儿理解每个角色的情感和需求。
6.友谊互助教育：通过故事中的角色和情节，引导幼儿思考友谊和互助的重要性，并讨论如何帮助他人。
7.总结：与幼儿一起总结今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己的心得和感受。
四、教学延伸：
1.让幼儿自己编写一个小故事，表达自己的情感和需求。
2.组织幼儿一起制作一个大型的舞台道具，让幼儿发挥创造力和合作精神。
五、教学评价：
1.观察幼儿在活动中的表现，包括情感表达的能力，以及合作意识和团队精神的发展。
2.听取幼儿对于友谊和互助的理解和想法。
六、教学反思：
本节课通过结合故事和活动，培养了幼儿的情感表达和合作意识。在教学过程中，可以适时引导幼儿分享自己的情感和需求，以促进幼儿的情感发展和人际交往能力。
幼儿园小班《抹香香》教案 篇三
幼儿园小班《抹香香》教案
活动目标：
1、 知道天冷要保护皮肤，并乐意接受与尝试自己涂宝宝霜。
2、 知道宝宝霜的颜色和特征。
3、 学习在脸上不同部位点和揉搓香香的简单方法。
4、 发展幼儿的动手能力。
5、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
活动重点：让孩子喜欢擦香香，学会擦香香的简单方法。
活动难点：让孩子学会把香香抹到脸上的每个地方，这样做能够很好的保护我们的皮肤。
活动准备
1、一个包装好的礼物盒、孩子自带一种宝宝霜（放在桌上）、小熊头饰
2、环境创设：舞蹈大厅有一面大镜子、磁带（自编儿歌配音乐）
活动过程
一、情景创设，激发幼儿涂宝宝霜的兴趣
导入：今天我给大家请来小熊，我们欢迎小熊。（小熊哭着出来）老师：小熊，你怎么啦，怎么哭了？小熊：“我的脸好疼，红红的。”老师：“没关系，我送你一样 礼物，用了它你的脸就不会疼了。”
老师出示宝宝霜打开瓶子：夸张地做“闻”的动作“哇，好香！是宝宝霜。宝宝霜也叫香香，是白色的，冬天的时候，皮肤很干燥，它可以很好的保护我们的皮肤。”
二、抹香香：学学涂宝宝霜的方法
（一）小熊操作
老师：“小熊，你赶紧试一下？”（小熊只涂在额头上并且任意在脸上乱涂）
小熊：“我的脸还是很疼啊?”（带着哭腔）
“哈哈哈，你们快看小熊成了一只大花猫了！”（小熊继续哭）
老师：“小熊别哭，抹香香的时候，少取一点，脸上每一个部位都要先点一些香香，涂完后要照照镜子看看还有没有香香没有抹均匀”。
（二）老师示范
1、老师：“小朋友们，伸出小手跟着我一起学一学涂香香的方法。”（老师上前带动每一个小朋友都参与进来）
2、老师边说边涂宝宝霜：宝宝霜，喷喷香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：用食指轻轻地在瓶子里按一下。
点一点：点在额头，下巴，脸，鼻子上。
抹一抹：两只小手转圈圈。
照一照：照镜子。
小脸蛋儿香又滑。
3、老师：“小熊你学会了吗？请你再试一试？你的`脸一定不会疼了”小熊边念儿歌边做动作：宝宝霜，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点,抹一抹，照一照，小脸蛋儿香又滑。
（三）一起来涂宝宝霜
1、小熊：“我的脸不疼了，你们快给我检查一下，我脸上还有白的吗？哇，我的脸真香、真滑、真舒服！谢谢你们！”
2、老师：“你们想涂吗？我给你们也准备了很多不同味道的宝宝霜在桌子上，你们去选择一个自己喜欢的宝宝霜试试。”（引导幼儿选一个自己喜欢的宝宝霜）
3、老师巡回指导：“涂好宝宝霜要照照镜子，看看脸上还有白的吗？涂完宝宝霜给你身边的好朋友和老师闻一闻、抱一抱，香不香？皮肤滑不滑？（音乐）
4、小熊小结：我好高兴，你们高兴吗？我们会自己保护皮肤了，以后我们每天都和它做朋友，我
附：自编儿歌
宝宝霜，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点,抹一抹，照一照，小脸蛋儿香又滑。
教学反思
1、本次活动取材来源于孩子的生活，我能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。在活动开展的过程中，我还注重活动氛围宽松、活跃，以不同的形式和孩子交流，形成互动、宽松的氛围。在活动中，关注个别，指导其正确地擦香香，孩子通过自己的操作获得擦香香的经验。活动不仅帮助孩子解决了生活中实际遇到的困难，同时提高了孩子们的自信和自我服务能力。
2、在一起擦香香的环节中，用播放背景音乐的方式来烘托整个活动的欢乐气氛，老师与孩子相处融洽，合理巧妙地帮助个别幼儿抹好香香，并相互拥闻，使活动达到**，孩子们个个兴奋不已。最后老师抓住幼儿的优越心理，巧妙地将活动自然结束，更进一步地使孩子们乐意说、乐意学、乐意做，提高自我服务意识。
小百科：香，指气味好闻，与“臭”相对：香味。香醇。芳香。清香。 舒服：睡得香。 味道好：这鱼做得真香。 受欢迎：这种货物在农村香得很。
