染雾幼儿园中班教案《小花籽找快乐》 篇一
标题：用游戏培养幼儿快乐心态
引言：
在幼儿园中，培养幼儿的快乐心态非常重要。本教案以游戏为主题，通过游戏的方式帮助幼儿体验快乐，从而培养他们的快乐心态。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解快乐的含义。
2. 培养幼儿积极向上的情绪。
3. 培养幼儿乐观的心态。
二、教学准备：
1. PPT演示。
2. 快乐卡片。
3. 快乐气球。
4. 快乐音乐。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 教师播放快乐音乐，引导幼儿跟着音乐舞动身体，营造欢快的氛围。
- 教师出示快乐卡片，让幼儿说出快乐的事情，并分享给其他同学。
2. 游戏1：找快乐（10分钟）：
- 教师将快乐卡片隐藏在教室各个角落，幼儿们在规定时间内寻找快乐卡片。
- 幼儿找到卡片后，交给教师，并描述自己找到卡片时的快乐感受。
3. 游戏2：快乐气球（15分钟）：
- 教师将快乐卡片装在气球里，每个幼儿都能得到一个气球。
- 幼儿们用针戳气球，找到快乐卡片后，交给教师，并描述自己找到卡片时的快乐感受。
4. 游戏3：快乐表达（15分钟）：
- 教师播放快乐音乐，鼓励幼儿们用舞蹈、咏诗、画画等方式来表达快乐。
- 幼儿们轮流表演，其他同学鼓掌并给予肯定。
5. 游戏4：快乐分享（15分钟）：
- 教师邀请每个幼儿上台，分享自己在游戏中找到快乐的经历。
- 其他同学给予肯定和鼓励。
6. 总结（5分钟）：
- 教师引导幼儿回顾今天的活动，总结快乐的体验和感受。
- 教师强调快乐是我们每个人都可以拥有的，鼓励幼儿们在生活中保持快乐心态。
幼儿园中班教案《小花籽找快乐》 篇二
标题：用绘本培养幼儿快乐心态
引言：
在幼儿园中，培养幼儿的快乐心态非常重要。本教案以绘本为主题，通过阅读绘本的方式帮助幼儿体验快乐，从而培养他们的快乐心态。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解快乐的含义。
2. 培养幼儿积极向上的情绪。
3. 培养幼儿乐观的心态。
二、教学准备：
1. 绘本《小花籽找快乐》。
2. 快乐气球。
3. 快乐音乐。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 教师播放快乐音乐，引导幼儿跟着音乐舞动身体，营造欢快的氛围。
- 教师出示快乐气球，让幼儿抓住气球，想象自己在快乐的地方。
2. 阅读绘本《小花籽找快乐》（15分钟）：
- 教师引导幼儿观察绘本封面，猜测故事内容。
- 教师朗读绘本，重点强调小花籽通过不同的方式寻找快乐。
3. 游戏1：快乐表情（10分钟）：
- 教师播放快乐音乐，引导幼儿模仿书中小花籽的快乐表情。
- 幼儿们轮流表演，其他同学猜测表情对应的快乐事情。
4. 游戏2：快乐气球（15分钟）：
- 教师将快乐卡片装在气球里，每个幼儿都能得到一个气球。
- 幼儿们用针戳气球，找到快乐卡片后，交给教师，并描述自己找到卡片时的快乐感受。
5. 游戏3：快乐分享（15分钟）：
- 教师邀请每个幼儿上台，分享自己在绘本中找到快乐的经历。
- 其他同学给予肯定和鼓励。
6. 总结（5分钟）：
- 教师引导幼儿回顾今天的活动，总结快乐的体验和感受。
- 教师强调快乐是我们每个人都可以拥有的，鼓励幼儿们在生活中保持快乐心态。
幼儿园中班教案《小花籽找快乐》 篇三
幼儿园中班教案《小花籽找快乐》
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小花籽找快乐》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己就会感到快乐。
2、能模仿故事中的语言回答问题。
3、能分角色表演故事。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
小花子籽、风姑娘、太阳、小鸟、小蜜蜂、青蛙图片;Ppt课件
教学过程：
一、导课：
(第一张幻灯片)幼儿自由跳舞教师提问：大家跳舞的时候快乐吗?谁能告诉老师你认为什么是"快乐"呢?
大家自由讨论教师：大家说的很好。那你们想不想听听别人的快乐呢?今天，老师带来一个朋友。看，他是小花籽。(第二张幻灯片)。我们和小花籽打声招呼。现在，小花籽要给大家讲一个关于它去寻找快乐的故事。
二、新授部分：
1、幼儿看幻灯片，听教师讲故事。
故事：小花籽找快乐 (第三张幻灯片)有颗黑黑的.小花籽，他离开妈妈，决定去寻找自己的快乐。(第四张幻灯片)小花籽碰到太阳公公，他问："太阳公公，你快乐吗?"(第五张幻灯片)太阳公公说："我为大家带来光明和温暖，大家喜欢我，所以我快乐。"小花籽碰到小鸟，他问："小鸟，你快乐吗?"(第六张幻灯片)太阳公公说："我为大家唱歌跳舞，大家喜欢我，所以我快乐。"小花籽碰到小蜜蜂，他问："小蜜蜂，你快乐吗?"(第七张幻灯片)小蜜蜂说："我为大家采蜜，大家喜欢我，所以我快乐。"小花籽碰到小青蛙，他问："小青蛙，你快乐吗?"(第八张幻灯片)小青蛙说："我为大家捉害虫，大家喜欢我，所以我快乐。"提问：1、小花籽从妈妈怀里蹦出来，他要去做什么?
2、小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?(第九张幻灯片)讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、小青蛙为什么会感到快乐呢?
教师小结：原来他们为大家做好事，大家喜欢他们，所以他快乐。
讨论：小花籽看到大家很快乐，他决定去寻找自己的快乐，谁能帮小花籽想办法让他找到快乐呢?
3、小朋友想的办法很好，我们一起来听听小花籽用什么办法找到自己的快乐。
小花籽请风姑娘帮忙(第十张幻灯片)风姑娘带着小花籽飘过大河、飘过草原、(第十一张幻灯片飘到雪山上(第十二张幻灯片)小花籽决定留在雪山上(第十三张幻灯片)春天到了，小花籽变成了一朵美丽的大红花(第十四张幻灯片)花的香味传的很远，引来动物和人们围着红
讨论：1、小花籽请谁来帮忙，他们飘过哪些地方?(第十六张幻灯片)
2、小花籽最后留在了哪，为什么?(第十七张幻灯片)
3、小花籽为什么快乐?(第十八张幻灯片)
小结：当小花籽为大家做好事，给大家带来快乐时，大家都喜欢他，所以自己也感到快乐。
讨论：请小朋友说说生活中你感到快乐的事情。
4、分角色表演故事第一组：个别幼儿表演(第十九张幻灯片)第二组：全体幼儿表演(第十九张幻灯片)三、结束部分：
现在请小朋友去问问幼儿园里的其他小朋友快乐吗?把《小花籽找快乐》的故事讲给他们听。
教学反思：
快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。中班的孩子，因为年龄的关系，在很多时候，往往都只想到自己，而忽视了别人，而能够在帮助别人的过程中体验到帮助别人的快乐，这种体验对于幼儿的成长也起着很重要的作用。
