染雾幼儿园小班健康教案《吹泡泡》 篇一
标题：《吹泡泡：培养幼儿的口腔协调能力》
引言：
在幼儿园的教育环节中，小班阶段是培养幼儿各方面能力的关键时期。而对于口腔协调能力的培养，吹泡泡是一个极好的教学活动。通过这个活动，幼儿能够锻炼嘴唇和舌头的灵活性，提高口腔的协调能力，为他们今后的语言和口腔发育奠定基础。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的口腔协调能力。
2. 提高幼儿的注意力和观察力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1. 泡泡水和吹泡泡工具。
2. 活动场地。
三、活动过程：
1. 导入：引导幼儿观察泡泡，并问他们是否知道泡泡是怎样产生的。
2. 演示：教师向幼儿展示如何用吹泡泡工具吹出泡泡，并告诉他们吹泡泡需要用到嘴唇和舌头的协调。
3. 实践：让幼儿一个一个来试着吹泡泡，教师可以逐个指导和鼓励他们。
4. 合作：让幼儿分成小组，互相合作吹泡泡。每个小组吹出最多的泡泡可以获得奖励。
5. 结束：教师总结活动的过程，并表扬幼儿的努力和成果。
四、活动延伸：
1. 给幼儿分发泡泡水和吹泡泡工具，让他们在家中和家长一起练习吹泡泡。
2. 制作各种吹泡泡工具，让幼儿在自由活动中继续探索吹泡泡的乐趣。
3. 带领幼儿观察不同形状的泡泡，并鼓励他们用语言描述泡泡的形状和颜色。
通过这个活动，幼儿能够提高口腔的灵活性和协调能力，培养他们的观察力和注意力，同时锻炼他们的合作意识和团队精神。吹泡泡不仅是一项有趣的活动，更是促进幼儿全面发展的有效手段。
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》 篇二
标题：《吹泡泡：培养幼儿的情绪管理能力》
引言：
情绪管理是幼儿园教育中非常重要的一环。为了帮助幼儿学会管理自己的情绪，我们可以通过各种活动来引导他们表达情感并找到舒缓情绪的方法。其中，吹泡泡是一个非常适合培养幼儿情绪管理能力的活动。通过这个活动，幼儿可以释放情绪，体验快乐，学会控制情绪的表达方式。
一、活动目标：
1. 帮助幼儿学会表达情感并找到舒缓情绪的方法。
2. 提高幼儿的自我调节能力和情绪管理能力。
3. 培养幼儿的忍耐力和耐心。
二、活动准备：
1. 泡泡水和吹泡泡工具。
2. 活动场地。
三、活动过程：
1. 导入：引导幼儿谈论他们最近的情绪变化，例如生气、开心、难过等。
2. 演示：教师向幼儿展示如何用吹泡泡工具吹出漂亮的泡泡，并告诉他们吹泡泡可以帮助释放情绪。
3. 实践：让幼儿一个一个来试着吹泡泡，鼓励他们用吹泡泡的方式表达自己的情感。
4. 分享：让幼儿与伙伴分享吹泡泡的感受和心情。
5. 结束：教师总结活动的过程，并鼓励幼儿将吹泡泡的技巧应用到日常生活中。
四、活动延伸：
1. 在日常生活中，鼓励幼儿用吹泡泡的方式表达自己的情感，例如当他们生气或难过时，可以先吹几个大泡泡来缓解情绪。
2. 教授幼儿其他舒缓情绪的方法，例如深呼吸、放松音乐等。
3. 带领幼儿用吹泡泡的方式表达对他人的祝福和关怀，例如吹出心形泡泡送给朋友。
通过吹泡泡这个活动，幼儿可以释放情绪，体验快乐，学会控制情绪的表达方式。同时，他们还可以通过分享和互动，学会尊重他人的情感，培养团队合作精神。吹泡泡不仅是一项有趣的活动，更是培养幼儿情绪管理能力的有效手段。
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》 篇三
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》
作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案《吹泡泡》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、幼儿能发现所吹的.泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。
经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。
重点难点：
发现所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观察身边的事物。
活动过程：
一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。
教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。
二、吹泡泡。
1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、幼儿再次尝试吹泡泡。
4、幼儿两两结伴，比一比
三、看泡泡
1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的)
2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。
四、抓泡泡
1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。
2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。
