染雾幼儿园小班中秋节的教案 篇一
中秋节是我国的传统节日之一，也是一个重要的家庭团聚节日。为了让小班幼儿了解和感受中秋节的文化内涵，培养他们的民族情感和文化意识，我设计了以下的教案。
一、教学目标
1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备
1.中秋节的相关图片、绘本、手工材料等。
2.音乐和舞蹈相关的教学素材。
三、教学过程
1.导入：播放中秋节的相关视频或音乐，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.呈现：通过图片、绘本等教具，向幼儿介绍中秋节的由来和传统习俗，如赏月、吃月饼、故事传说等。
3.讨论：引导幼儿思考和回答问题，如：“你们家中秋节都有哪些传统习俗？”、“你们喜欢吃什么口味的月饼？”等。
4.活动一：制作月饼
a.准备好月饼的材料和工具，让幼儿亲手动手制作月饼。
b.老师引导幼儿进行操作，提醒他们注意安全和卫生。
c.制作完成后，让幼儿欣赏自己的作品，并与其他小朋友分享。
5.活动二：赏月活动
a.安排幼儿在户外或教室阳台等地方观赏月亮。
b.老师引导幼儿观察月亮的形状和颜色，并与他们分享一些关于月亮的有趣知识。
c.组织幼儿一起合唱中秋节的歌曲，增加节日氛围。
6.活动三：舞龙舞狮
a.准备好舞龙舞狮的道具和音乐，让幼儿进行模仿表演。
b.老师指导幼儿学习舞龙舞狮的动作和节奏。
c.组织幼儿进行小型的舞龙舞狮表演，让他们感受团队合作的重要性。
7.结束：通过教师总结和回顾，让幼儿进一步巩固对中秋节的了解和记忆。
四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿在制作月饼、赏月和舞龙舞狮等活动中，不仅增加了对中秋节的了解和认知，还培养了他们的合作意识和团队精神。同时，通过动手制作月饼等活动，也提高了幼儿的动手能力和创造力。对于幼儿来说，这是一次充满了乐趣和意义的中秋节教学活动。
幼儿园小班中秋节的教案 篇二
中秋节是我国传统的重要节日之一，也是一个团圆的节日。为了让小班幼儿感受到中秋节的欢乐氛围，了解中秋节的文化内涵，我设计了以下的教案。
一、教学目标
1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3.提高幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备
1.中秋节的相关图片、绘本、手工材料等。
2.音乐和舞蹈相关的教学素材。
三、教学过程
1.导入：播放中秋节的相关视频或音乐，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.呈现：通过图片、绘本等教具，向幼儿介绍中秋节的由来和传统习俗，如赏月、吃月饼、故事传说等。
3.讨论：引导幼儿思考和回答问题，如：“你们家中秋节都有哪些传统习俗？”、“你们喜欢吃什么口味的月饼？”等。
4.活动一：制作中秋节灯笼
a.准备好制作灯笼的材料和工具，让幼儿亲手动手制作灯笼。
b.老师引导幼儿进行操作，提醒他们注意安全和卫生。
c.制作完成后，让幼儿欣赏自己的作品，并与其他小朋友分享。
5.活动二：赏月活动
a.安排幼儿在户外或教室阳台等地方观赏月亮。
b.老师引导幼儿观察月亮的形状和颜色，并与他们分享一些关于月亮的有趣知识。
c.组织幼儿一起玩月亮捞金鱼的游戏，增加互动和乐趣。
6.活动三：合唱歌曲
a.教授幼儿中秋节相关的歌曲，让他们学唱。
b.老师带领幼儿进行合唱练习，加强节日氛围。
c.组织幼儿进行小型的合唱表演，增加互动和表演的机会。
7.结束：通过教师总结和回顾，让幼儿进一步巩固对中秋节的了解和记忆。
四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿在制作灯笼、赏月和合唱歌曲等活动中，不仅增加了对中秋节的了解和认知，还培养了他们的团队合作精神和社交能力。同时，通过观察月亮、制作灯笼等活动，也提高了幼儿的观察力和创造力。对于幼儿来说，这是一次充满了欢乐和互动的中秋节教学活动。
幼儿园小班中秋节的教案 篇三
活动目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、布置中秋的背景图，悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
2、桌子上铺好餐布.香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺 。
3、幼儿园学会唱歌曲<爷爷为我打月饼>。
活动过程:
1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么？
2.教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?（家人）我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：
１、你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的？有什么味道？
２、做水果沙拉需要做一些什么准备工作？
３、教师逐一介绍所用材料和工具，说明主义事项。
４、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉：
１、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
２、将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
结束部分:
让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。
播放音乐《爷爷为我打月饼》
幼儿园小班中秋节的教案 篇四
活动目标：
1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。
2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。
活动准备：
人手一份泥工工具以及刻、印的工具
活动过程：
1、谈话：八月十五中秋节
2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹
——引出孩子们活动兴趣
3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。
A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。
B、用印模的方法做月饼。
4、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。
5、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼，并说说谁做的好?为什么?
幼儿园小班中秋节的教案 篇五
活动前言：
玩具是小孩子们的新天地，现在的家中都是一个孩子，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢，以下就让我们一起来玩个小游戏吧，让我们学会如何给幼儿园找家!
活动目标：
1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。
2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。
3、愿意参与集体劳动。
活动准备：
1、会发声的娃娃。
2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。
活动过程：
1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。
将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。
找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。
2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。
教师提问：我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样帮助它们找到自己的家?
教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。
幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。
根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。
2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。
将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。
游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。
3、幼儿阅读操作活动。
引导幼儿打开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么?图上的小朋友早干什么?启发幼儿用书本的知识来结局问题。
幼儿园小班中秋节的教案 篇六
活动目标．
听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备．
节日故事《中秋节的起源》。
活动内容学习领域：
形式：集体
1.讲述故事《中秋节的起源》：
我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。
到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。
至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！
于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。
2. 与幼儿讨论：
农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一起吃饭。）人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节。）你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答。）
3. 出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。
评价 能较长时间专心听故事。
能说出中秋节的起源。
能说出中秋节的日期。
能说出传说中月饼的来历。
活动建议：
活动后可以和幼儿一起制作月饼，分享月饼。
教学反思：
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
