染雾幼儿园小班采蘑菇活动教案 篇一
幼儿园小班采蘑菇活动教案
活动目标：
1. 培养幼儿对大自然的兴趣和热爱，增强他们的观察力和探索精神。
2. 培养幼儿的团队合作意识，通过一起采蘑菇的活动，加强幼儿之间的互动和合作。
3. 培养幼儿的安全意识，教会他们辨认野生蘑菇的能力，避免误食有毒蘑菇。
活动准备：
1. 分组准备：将幼儿分成小组，每组3-4名幼儿。确保每个小组都有一名成人陪同。
2. 场地准备：选择一个自然环境中的小树林或公园作为活动场地，确保安全和有足够的野生蘑菇。
3. 工具准备：准备好小铲子、篮子、塑料袋和手套。
活动步骤：
1. 引入活动：在幼儿园里，向幼儿们介绍采蘑菇的活动，告诉他们蘑菇有很多种类，有的可以吃，有的是有毒的，我们要一起去找到可以吃的蘑菇。
2. 安全教育：在活动之前，向幼儿们介绍一些常见的有毒蘑菇，告诉他们绝对不能随便采摘或尝试食用蘑菇，只能由成人来采摘和处理。
3. 分组活动：将幼儿们分成小组，每个小组由一名成人带领，确保安全。给每个小组分配一个区域，让他们开始采蘑菇的探险之旅。
4. 采蘑菇：带领幼儿们一起在树林中寻找蘑菇。教育他们如何辨别可以食用的蘑菇，例如观察蘑菇的颜色、形状和气味等特征。鼓励幼儿们亲自采摘蘑菇，并将它们放入篮子或塑料袋中。
5. 分享成果：活动结束后，让每个小组展示他们采摘到的蘑菇。鼓励幼儿们分享自己的发现，并互相学习和交流。
6. 教育归纳：通过这次活动，向幼儿们强调蘑菇的种类和属性，教育他们远离不明蘑菇的危险。同时，也可以提到蘑菇的营养价值，激发幼儿们对健康饮食的兴趣。
活动延伸：
1. 绘画：让幼儿们用画笔和颜料画出他们印象中的蘑菇。
2. 制作蘑菇图鉴：带领幼儿们一起制作一个蘑菇图鉴，将他们采摘的蘑菇拍照并打印出来，然后粘贴到图鉴上，并标注每种蘑菇的特点和属性。
3. 做蘑菇饭：在幼儿园里，与幼儿一起制作蘑菇饭。让幼儿们亲自动手，体验蘑菇的烹饪过程，增加他们对蘑菇的兴趣。
通过这个采蘑菇的活动，幼儿们可以亲身感受大自然的美好，并学会观察和辨认蘑菇，培养他们的探索精神和团队合作意识，同时也加深了他们对食物安全的认识。
幼儿园小班采蘑菇活动教案 篇二
幼儿园小班采蘑菇活动教案
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力，通过观察蘑菇的外观和特征，提高幼儿的辨别能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作采蘑菇的活动，增强幼儿之间的互动和合作。
3. 培养幼儿的创造力，通过绘画和手工制作，让幼儿们表达对蘑菇的感受和想象。
活动准备：
1. 分组准备：将幼儿分成小组，每组3-4名幼儿。确保每个小组都有一名成人陪同。
2. 场地准备：在幼儿园内选择一个宽敞的区域作为活动场地，准备好绘画和手工制作的材料。
3. 工具准备：准备好纸张、颜料、画笔、蘑菇模型、剪刀、胶水等材料。
活动步骤：
1. 引入活动：在幼儿园里，向幼儿们介绍采蘑菇的活动，告诉他们蘑菇有很多种类，有的可以吃，有的是有毒的，我们要一起来了解和创造蘑菇的世界。
2. 观察蘑菇：给每个小组发放蘑菇模型和颜料，让幼儿们观察并描绘自己眼中的蘑菇。鼓励幼儿们观察蘑菇的颜色、形状和纹理等特征，并用颜料将它们画在纸上。
3. 制作蘑菇模型：给每个小组发放剪刀、胶水和纸张，让幼儿们根据自己的想象和观察，用纸张制作自己心目中的蘑菇模型。鼓励幼儿们发挥创造力，可以制作不同形状、颜色和大小的蘑菇模型。
4. 分组活动：将幼儿们分成小组，每个小组由一名成人带领，让他们一起合作制作一个大型的蘑菇模型。每个小组可以根据自己的蘑菇模型，将它们组合在一起，形成一个丰富多样的蘑菇世界。
5. 分享成果：活动结束后，让每个小组展示他们的蘑菇模型。鼓励幼儿们分享自己的作品，并互相学习和交流。
6. 教育归纳：通过这次活动，向幼儿们传达蘑菇的多样性和美丽，教育他们保护和珍惜大自然的意识。同时，也可以提到蘑菇的生长环境和生态价值，让幼儿们了解蘑菇在自然界中的重要作用。
活动延伸：
1. 制作蘑菇贺卡：让幼儿们用纸张、彩色笔和胶水制作蘑菇贺卡，送给自己的家人或朋友。
2. 角色扮演：让幼儿们扮演蘑菇的角色，用自己的语言和动作来表达蘑菇世界里的故事。
3. 做蘑菇点心：在幼儿园里，与幼儿一起制作蘑菇点心，让幼儿们亲自动手，体验蘑菇的烹饪过程，增加他们对蘑菇的兴趣。
通过这个采蘑菇的活动，幼儿们可以通过观察和创作，了解蘑菇的多样性和美丽，培养他们的观察力、团队合作意识和创造力，同时也加深了他们对大自然的认识和保护意识。
幼儿园小班采蘑菇活动教案 篇三
活动目标：
认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。
活动准备：
大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。
活动过程：
一、小兔采蘑菇（认识大小）
⒈（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？
（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。
（2）（喜欢吃蘑菇）
⒉这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇）
⒊再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。
二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）
⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的`蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作）
⒉你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）
⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。
三、帮小兔送蘑菇（分类）
⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？
⒉幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：纠正送错的蘑菇。
⒊小朋友帮小
兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。
幼儿园小班采蘑菇活动教案 篇四
核心导读：
活动目标:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：
一.开始部分
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?
2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
幼儿园小班采蘑菇活动教案 篇五
一、活动目标：
1、 练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
2、 培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
二、活动准备：
兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2―3倍，红、绿篮子各一个。
三、活动重点：
能双脚向前跳
活动难点：学会轻轻跳
四、活动过程：
1、 情景导入 ：老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）
师：兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（孩子们学轻轻跳）宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。
2、 游戏兔宝宝采蘑菇 ：
老师这里有两只篮子都是什么颜色的呀！（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们现在去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
a、 提醒幼儿学兔子轻轻跳。
b、 提醒每次只能拿一个蘑菇。
c、 鼓励幼儿多采几次。
3、 吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、 再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
