染雾幼儿园中班生态文明教案 篇一
引言:
生态文明教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过生态文明教育，可以培养幼儿的环保意识，让他们从小就学会保护环境，珍爱大自然。本文将从环保意识的培养、生态学习的开展以及环境保护活动的开展等方面，介绍中班生态文明教案。
一、环保意识的培养
1. 创设环境保护角落：在教室或幼儿园的某个角落，设置环保主题的展示板，展示环保知识、环保手抄报等，引导幼儿了解环保的重要性。
2. 环保故事阅读：选择一些与环保相关的故事书，进行阅读和讲述，通过故事的情节，引发幼儿对环保的思考。
3. 节约用水、用电：在日常生活中，引导幼儿养成节约用水、用电的好习惯，例如洗手时关掉水龙头，离开教室时关掉灯等。
4. 垃圾分类：在幼儿园设置垃圾分类桶，引导幼儿将垃圾分类投放，让他们了解垃圾的分类方法和环保的重要性。
二、生态学习的开展
1. 大自然观察：带领幼儿到校园的花园或者周边的自然环境中，观察植物、昆虫等生物，引导幼儿观察和探索生态环境。
2. 植物种植：在幼儿园里设置种植区域，让幼儿亲自参与植物的种植过程，体验植物的生长变化，培养对植物的保护意识。
3. 动物观察：组织幼儿观察小动物，如蚯蚓、蜗牛等，让幼儿了解它们的生活习性，并学会与动物和谐相处。
4. 环境模型制作：引导幼儿使用废旧材料制作环境模型，例如制作小花园、小河流等，让幼儿通过亲手制作的过程，了解生态环境的构成和保护。
三、环境保护活动的开展
1. 植树活动：组织幼儿参与植树活动，让幼儿亲身体验植树的过程，并向幼儿讲解植树的意义和作用。
2. 环保手工制作：组织幼儿使用废旧材料进行手工制作，例如废纸制作纸花、废纸盒制作玩具等，让幼儿体验环保手工的乐趣。
3. 垃圾回收：组织幼儿进行垃圾回收活动，让幼儿亲自参与垃圾的分类和回收过程，培养他们的环保意识。
4. 排污水净化：通过展示和实践，让幼儿了解污水的处理过程，了解环保设施的作用，引导他们保护水资源。
结语:
通过以上的环保意识的培养、生态学习的开展以及环保活动的开展，幼儿园中班的生态文明教案将为幼儿提供一个全面的环保教育，培养他们的环保意识和保护环境的能力，让他们从小就成为环保的小卫士。
幼儿园中班生态文明教案 篇二
引言:
生态文明教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过生态文明教育，可以培养幼儿的环保意识，让他们从小就学会保护环境，珍爱大自然。本文将从环保意识的培养、生态学习的开展以及环境保护活动的开展等方面，介绍中班生态文明教案。
一、环保意识的培养
1. 环保主题活动：组织幼儿参与一些环保主题的活动，如环保画展、环保手抄报比赛等，让幼儿通过亲身参与，增强对环保的重视和保护意识。
2. 环境保护歌曲：选择一些与环保相关的歌曲，进行唱歌和跳舞，通过音乐的形式，潜移默化地培养幼儿的环保意识。
3. 环保小组活动：将幼儿分成小组，让他们一起制定环保守则，例如节约用水、节约用电等，通过小组活动培养幼儿的环保习惯。
4. 环保日记：鼓励幼儿每天写一篇环保日记，记录自己在日常生活中的环保行为，让幼儿思考和总结环保的重要性。
二、生态学习的开展
1. 大自然探索：组织幼儿到自然环境中进行探索活动，让幼儿亲身体验大自然的美好，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
2. 植物观察：引导幼儿观察植物的生长变化，通过观察和记录，让幼儿了解植物的生命周期，培养他们的生态学习兴趣。
3. 动物知识学习：通过图片、图书等形式，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性，培养他们对动物的保护意识。
4. 环境保护游戏：设计一些与环境保护相关的游戏，如垃圾分类游戏、节约用电游戏等，让幼儿在游戏中学会环保的知识和技能。
三、环境保护活动的开展
1. 环保手工制作：组织幼儿使用环保材料进行手工制作，例如废纸制作纸风车、废塑料瓶制作花瓶等，让幼儿亲身体验环保手工的乐趣。
2. 环境清洁活动：组织幼儿进行校园环境的清洁活动，让幼儿亲身参与环境的整理和清洁，培养他们的环境保护意识。
3. 环保绘画比赛：组织幼儿参加环保绘画比赛，通过绘画的形式，让幼儿表达对环保的理解和关注。
4. 环保讲座：邀请专业人士或父母来园开展环保讲座，向幼儿传授环保知识，提高幼儿的环保意识。
结语:
通过以上的环保意识的培养、生态学习的开展以及环保活动的开展，幼儿园中班的生态文明教案将为幼儿提供一个全面的环保教育，培养他们的环保意识和保护环境的能力，让他们从小就成为环保的小卫士。
幼儿园中班生态文明教案 篇三
活动目标
对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰能在创造过程中感知变废为宝。
活动重点
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣
活动准备
经验准备：对购物袋有初步的了解
物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
活动过程
一、引出主题，激发兴趣
“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)”
1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3．你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)
二、观察环保购物袋，讲解制作方法
出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的.好方法。
1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”
2．其他三面应该怎么样?
3．粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1．找找谁的袋子有趣又好看。
2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
幼儿园中班生态文明教案 篇四
活动目标：
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。
2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
活动过程：
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。
活动分析：
孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。
幼儿园中班生态文明教案 篇五
设计思路
让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。
活动目标
1． 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣
2． 发展幼儿动手动脑的能力
3． 通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音
活动准备
1． 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验
2． 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔
活动过程
一、幼儿倾听噪音，导入活动
1． 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。
准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。
2．提问：你听到了一些什么？
这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？
你们有什么办法减少这些噪音？
二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作
1． 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。
2． 小组讨论、讲述自己的操作活动
哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？
哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？
你们喜欢听哪种？为什么？
三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流
1． 我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？
2． 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题
活动延伸
让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。
幼儿园中班生态文明教案 篇六
一、设计意图。
人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。
二、活动目的。
1、通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。
2、人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。
3、逐步养成爱护环境的行为模式。
三、活动重点：
做“自动浇花”实验。
四、活动难点：
逐步养成爱护环境的行为模式。
五、活动准备：
1、装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等
2、场地布置。
六、活动过程：
1、导入：
103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。
2、幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。
3、提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。
4、环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）
（1）出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地。
（2）环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理。
5、环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。
（1）网上资料：环境教育相关网站。
（2）初中物理关于“渗透”的原理
6、教学延伸：从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。
